O documento discute a Escola Nova, um movimento educacional que propunha uma nova abordagem para a educação das crianças. A Escola Nova tinha seus fundamentos na biologia e psicologia e visava renovar a mentalidade dos educadores. Algumas características incluíam métodos ativos, adaptação do ensino ao desenvolvimento individual e testes em vez de provas tradicionais. A Escola Nova chegou ao Brasil na década de 1920 e influenciou reformas educacionais, embora tenha havido divergências entre grupos liberais e cat

1. Didática
Prof. Me. Kárpio Siqueira
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA
BAHIA
AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº92937/86, DOU 18.07.86 - RECONHECIMENTO: PORTARIA
Nº909/95, DOU 01.08.95
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VIII – PAULO
AFONSO - BA
Curso : Licenciatura em Matemática

2. Escola Nova
Tendências da Escola
Contemporânea

4. O que é Escola Nova?
É um movimento de educadores
europeus e norte-americanos,
organizado em fins do século XIX, que
propunha uma nova compreensão das
necessidades da infância e
questionava a passividade na qual a

6. Seus fundamentos
Também conhecida como Educação
Nova, a Escola Nova tem seus
fundamentos ligados aos avanços
científicos da Biologia e da Psicologia.
Pode-se afirmar que, em termos
gerais, é uma proposta que visa a
renovação da mentalidade dos

8. Precursores
O pedagogo
Célestin Freinet
foi um dos
defensores dessa
concepção de
educação. Já o
educador e
pensador Jean
Piaget optou pela

9. Características
A introdução de idéias e técnicas
novas como os métodos ativos, a
substituição das provas tradicionais
pelos testes, a adaptação do
ensino às fases de
desenvolvimento e às variações
individuais são algumas das
novidades da Educação Nova.

10. A escola Nova no Brasil ...
No Brasil, a Escola Nova buscava a
modernização, a democratização, a
industrialização e urbanização da
sociedade. Os educadores que apoiavam
suas idéias entendiam que a educação seria
a responsável por inserir as pessoas na
ordem social. Também conhecido como
escolanovismo, a Escola Nova chegou ao
País na década de 1920 com as Reformas
do Ensino de vários Estados brasileiros.

11. Historicamente, os fatos marcantes da
Escola Nova passam pela criação da
Associação Brasileira de Educação em
1924 e a dissidência ocorrida na IV
Conferência Nacional de Educação em
1931, que dividiu o pensamento
renovador em dois grupos: liberais e
católicos. Vale citar que o primeiro
grupo, dos liberais, era integrado por
nomes conhecidos como Fernando de

12. Ganhos do Manifesto dos
Pioneiros da Educação Nova-
1932
Diretrizes sociais, políticas, filosóficas e
educacionais no Escolanovismo
Planificação educacional como princípio
maior
Educação e sociedade conectadas
Relação escola e sociedade de forma
crítica e dialogada

13. Referências
MENEZES, Ebenezer Takuno. Escola
Nova. Disponível em <
http://www.educabrasil.com.br/escola-
nova/> acesso em 17/07/16.