O documento aborda a trajetória de Paulo Freire, destacando sua contribuição à educação através do método de alfabetização de adultos que desenvolveu, conhecido como 'método Paulo Freire'. Sua abordagem humanista enfatiza a mediação entre educador e educando, promovendo a autonomia e a consciência crítica dos alunos. Além de seu impacto no Brasil, Freire influenciou movimentos educacionais ao redor do mundo, sendo um dos pensadores mais respeitados da pedagogia.

1. Paulo Freire
CEDERJ - Pedagogia
Polo: São Fidelis
AD1 – Didática
Nome: Diego Contildes Diniz
Gabriela Silva Crespo
Janaína Ricardo Araújo Mota
Vitória Santos Gomes

2. I. Trajetória
Paulo Reglus Neves Freire, nascido em 19 de setembro de 1921 no Recife, em
uma família de classe média. Quando tinha 8 anos sua família passou por algumas
dificuldades durante a depressão de 1929, o que levou Paulo e sua família passarem
fome.
Foi bolsista no Colégio Osvaldo Cruz, hoje extinto. Depois, ingressou na faculdade
de Direito e, ao se formar no ano de 1946, o escritor virou professor de Letras (Língua
Portuguesa) e não seguiu a carreira da faculdade, pois também se dedicou nos
estudos de filosofia da linguagem. Como professor ele descobriu o método
revolucionário de alfabetização, que transformou a realidade do mundo.

3. Paulo mostrou que a educação era o única oportunidade para crescer na vida. Em
recife ele desenvolveu o Movimento de Cultura Popular, onde estimulava a
consciência política e social dos indivíduos da sociedade. O método Paulo Freire
incentiva a alfabetização de adultos, discutindo suas experiências de vida uns com os
outros por meio de palavras da vida real dos alunos que são decodificadas para obter
palavras escritas e compreensão do mundo. Seu método tornou-se conhecido
nacionalmente com o trabalho feito em 1963, na cidade de Angicos (RN), onde
alfabetizou 300 trabalhadores rurais em 40 horas.
Paulo morreu em São Paulo, na manhã do dia 2 de maio de 1997, no hospital
Albert Einstein, por causa de complicações na sua operação de desobstrução de
artérias.
I. Trajetória

4. II. Teoria
Desenvolvido na década de 1960 como estratégia para a alfabetização de adultos
e popularmente conhecido como “Método Paulo Freire”, possui fundamentação
humanista ao vislumbrar na educação um ato criador, a medida em que proporciona
ao indivíduo autonomia, consciência crítica e capacidade de decisão.
O próprio Paulo Freire considerava sua metodologia um método de aprender e
não propriamente de ensinar, portanto muito mais próxima a uma Teoria do
Conhecimento do que uma metodologia de ensino propriamente dita.

5. II. Teoria
De acordo com a teoria de Paulo Freire, o processo educativo esta centrado na
mediação educador-educando. Ao educador cabe mostrar ao educando que ele traz
consigo uma gama conhecimentos oriundos de suas experiências, sendo incumbida a
tarefa de auxiliar na organização desses conhecimentos, relacionando os saberes
trazidos pelo educando com os saberes escolares. Assim, o aluno/educando melhora
progressivamente sua autoestima, conseguindo participar mais ativamente do
processo de aprendizagem; consequentemente, maior será a autonomia e maior será
também a perspectiva de participação ativa na sociedade.

6. Portanto, na visão de Paulo Freire a educação deve ser capaz de promover a
autoconfiança e toda ação educativa deve ser um ato contínuo de recriação e de
ressignificação de significados enquanto condição de possibilidade para uma
educação conscientizadora e libertadora, dentro de uma perspectiva contínua de
diálogo e reflexão sobre a ação com o objetivo de ampliar a visão de mundo e a
participação ativa do indivíduo em todas as esferas da vida em sociedade.
II. Teoria

7. “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a
sociedade muda”. Com pensamentos arrebatadores como este, o educador e patrono
da educação brasileira marcou a história da educação nacional e mundial.
Sendo um dos mais respeitados intelectuais de todos os tempos da pedagogia
mundial, tendo influenciado o movimento pedagogia crítica. Criou a Pedagogia do
Oprimido, método de alfabetização de adultos implementado no Brasil e em diversos
países no exterior.
III. Contribuição para educação

8. Nos Estados Unidos, o trabalho de Freire influenciou um movimento denominado
matemática radical, que aborda questões de justiça social e pedagogia crítica como
componentes de currículos de matemática.
III. Contribuição para educação
Paulo Freire ao lado de Darcy Ribeiro

9. III. Contribuição para educação
Na África do Sul, as ideias e métodos de Freire foram fundamentais para o
Movimento da Consciência Negra (Black Consciousness Movement), associado à Steve
Biko, na década de 1970. Há um projeto sobre Paulo Freire na Universidade de
KwaZulu-Natal em Pietermaritzburg.
Paulo Freire visitando uma escola na África

10. III. Contribuição para educação
Em 1991, o “Instituto Paulo Freire” foi criado em São Paulo para ampliar e elaborar as
suas teorias da educação popular. O instituto já tem projetos em muitos países e está
sediada na Escola de Educação e Estudos de Informação da Universidade da Califórnia em
Los Angeles (UCLA), onde arquivos de Freire são mantidos. O diretor é o Dr. Carlos Torres,
professor da UCLA e autor de livros freireanos incluindo A praxis educativa de Paulo Freire
(1978). Desde a publicação da edição anglófona da obra Pedagogia do Oprimido, Freire
alcançou status quase icônico em programas de formação de professores dos Estados
Unidos.

11. Em 1961, o professor tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais, da
Universidade de Recife, o que o permitiu realizar as primeiras experiências mais amplas
com alfabetização de adultos, que culminaram na experiência de Angicos. Por viabilizar a
alfabetização de jovens e adultos em cerca de 40 horas e com baixos custos, o método
desenvolvido por Paulo Freire inspirou o Plano Nacional de Alfabetização, que começou a
ser encabeçado pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) durante o governo de João
Goulart.
Dentre esses e outros feitos, pode afirmar que Paulo Freire teve e tem um papel de
grande importância na educação de todo o mundo.
III. Contribuição para educação

12. Referência Bibliográficas
 www.andes.org.br - Acessado no dia 29 de agosto de 2022.
 www.fundacred.org.br – Acessado no dia 29 de agosto de 2022.
 https://tvjornal.ne10.uol.com.br/tv-jornal-meio-dia/2021/09/17/conheca-a-trajetoria-
de-paulo-freire-escritor-completaria-100-anos-no-proximo-domingo-19-
216762/amp/index.html - Acessado no dia 01 de setembro de 2022.
 https://www.jornalnh.com.br/noticias/ser_educacao/2020/11/06/paulo-freire-e-sua-
contribuicao-para-a-educacao.html - Acessado no dia 01 de setembro de 2022.
 https://www.quatrocincoum.com.br/br/resenhas/e/paulo-freire--aos-quadrados -
Acessado no dia 01 de setembro de 2022.