SlideShare uma empresa Scribd logo
A língua possui um caráter linear, o que possibilita que as
palavras combinem entre si, umas após as outras, estabelecendo
uma relação entre as palavras do discurso. Esta característica
linear da língua impede que dois signos sejam pronunciados ao
mesmo tempo.
“Sintagma caracteriza-se por uma sequência de signos, linear e
irreversível.”
O sintagma não existe isoladamente. Ele se relaciona e se valida
por meio das relações paradigmáticas.
Segundo Saussure, a linguagem
é uma rede de relações.
1.1 Sintagma
1.2 Paradigma
Um conjunto de signos relacionados que podem ser usados para
elaborar uma mensagem constituem um paradigma, o que
servirá para a construção do sintagma.
Ao contrário do sintagma, os constituintes de um paradigma
não obedecem a uma ordem de sucessão e nem possuem um
número determinado de signos.
A relação entre sintagma e paradigma é a condição de existência
de uma linguagem, assim como o signo não se constitui sem a
relação entre significante e significado.
2.1 Imagens
2.2 Poema
QUADRILHA
João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.
2.3 Gesto
2.4 Música
Deus Lhe Pague
Chico Buarque
Por esse pão pra comer, por esse
chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a
concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me
deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo
"estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra
aplaudir
Um crime pra comentar e um
samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas
mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a
barba e partir
Pelo domingo que é lindo,
novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente
tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a
gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a
gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra
suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela
cidade a zunir
E pelo grito demente que nos
ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos
louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos
beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim
vai nos redimir
Deus lhe pague
3 Conclusão
Como podemos observar, a língua pode ser reduzida a sintagmas
e a paradigmas. O paradigma constitui a “reserva” de nossa
mente. São palavras que se assemelham, se associam ou tem
significados iguais, que possam ser escolhidas para se formar
uma frase.
Já os sintagmas são formados a partir da linearidade do signo.
Assim se digo maçã em uma frase não poderei repeti-la na
mesma, pois para se ter um sentido, as palavras devem se
contrastar umas com as outras.
Pensar em paradigmas e sintagmas é pensar a língua como um
todo, principalmente nas relações de comunicacionais que se dão
a partir desses elementos. Eles são fundamentais para a
construção do discurso e da fala.
Dicotomia: Paradigma e Sintagma

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Formalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismoFormalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismo
Daniele Silva
 
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e falaConcepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
Hélio Xavier Pereira Júnior
 
Classes gramaticais slides.2
Classes gramaticais  slides.2Classes gramaticais  slides.2
Classes gramaticais slides.2
Lúcia Maria Silva Gonçalves
 
Slide Genero Textual Poesia
Slide Genero Textual PoesiaSlide Genero Textual Poesia
Slide Genero Textual Poesia
Jomari
 
Intertextualidade: paródia e paráfrase
Intertextualidade:   paródia e paráfraseIntertextualidade:   paródia e paráfrase
Intertextualidade: paródia e paráfrase
Marcia Facelli
 
Gêneros literários 3º ano
Gêneros literários  3º anoGêneros literários  3º ano
Gêneros literários 3º ano
terceiromotivo2012
 
Semântica
SemânticaSemântica
Semântica
Cláudia Heloísa
 
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioGêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Elaine Chiullo
 
Introdução a Literatura
Introdução a LiteraturaIntrodução a Literatura
Introdução a Literatura
Glauco Duarte
 
Variação Linguística
Variação LinguísticaVariação Linguística
Variação Linguística
PROFESSORACLEIA
 
Plano de curso língua portuguesa e literatura
Plano de curso língua portuguesa e literaturaPlano de curso língua portuguesa e literatura
Plano de curso língua portuguesa e literatura
pibiduergsmontenegro
 
Linguistica slides
Linguistica slidesLinguistica slides
Linguistica slides
facope
 
O que é gramática
O que é gramáticaO que é gramática
O que é gramática
Faell Vasconcelos
 
Verbos no modo imperativo apresentação
Verbos no modo imperativo   apresentaçãoVerbos no modo imperativo   apresentação
Verbos no modo imperativo apresentação
Ivan Barreto Dos Santos
 
Figuras de linguagem e efeitos de sentido.
Figuras de linguagem e efeitos de sentido.Figuras de linguagem e efeitos de sentido.
Figuras de linguagem e efeitos de sentido.
Flávio Ferreira
 
00 - Introdução a Literatura.pdf
00 - Introdução a Literatura.pdf00 - Introdução a Literatura.pdf
00 - Introdução a Literatura.pdf
geroboaosouza
 
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdfCOESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
JosVeniciusRamosdaSi
 
Introdução à literatura
Introdução à literaturaIntrodução à literatura
Introdução à literatura
Ademir Teixeira de Freitas
 
Explicação sobre texto poético para Fundamental
Explicação sobre texto poético para FundamentalExplicação sobre texto poético para Fundamental
Explicação sobre texto poético para Fundamental
Aline França Russo
 
Figura de som
Figura de somFigura de som
Figura de som
densron
 

Mais procurados (20)

Formalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismoFormalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismo
 
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e falaConcepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
 
Classes gramaticais slides.2
Classes gramaticais  slides.2Classes gramaticais  slides.2
Classes gramaticais slides.2
 
Slide Genero Textual Poesia
Slide Genero Textual PoesiaSlide Genero Textual Poesia
Slide Genero Textual Poesia
 
Intertextualidade: paródia e paráfrase
Intertextualidade:   paródia e paráfraseIntertextualidade:   paródia e paráfrase
Intertextualidade: paródia e paráfrase
 
Gêneros literários 3º ano
Gêneros literários  3º anoGêneros literários  3º ano
Gêneros literários 3º ano
 
Semântica
SemânticaSemântica
Semântica
 
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioGêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
 
Introdução a Literatura
Introdução a LiteraturaIntrodução a Literatura
Introdução a Literatura
 
Variação Linguística
Variação LinguísticaVariação Linguística
Variação Linguística
 
Plano de curso língua portuguesa e literatura
Plano de curso língua portuguesa e literaturaPlano de curso língua portuguesa e literatura
Plano de curso língua portuguesa e literatura
 
Linguistica slides
Linguistica slidesLinguistica slides
Linguistica slides
 
O que é gramática
O que é gramáticaO que é gramática
O que é gramática
 
Verbos no modo imperativo apresentação
Verbos no modo imperativo   apresentaçãoVerbos no modo imperativo   apresentação
Verbos no modo imperativo apresentação
 
Figuras de linguagem e efeitos de sentido.
Figuras de linguagem e efeitos de sentido.Figuras de linguagem e efeitos de sentido.
Figuras de linguagem e efeitos de sentido.
 
00 - Introdução a Literatura.pdf
00 - Introdução a Literatura.pdf00 - Introdução a Literatura.pdf
00 - Introdução a Literatura.pdf
 
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdfCOESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
 
Introdução à literatura
Introdução à literaturaIntrodução à literatura
Introdução à literatura
 
Explicação sobre texto poético para Fundamental
Explicação sobre texto poético para FundamentalExplicação sobre texto poético para Fundamental
Explicação sobre texto poético para Fundamental
 
Figura de som
Figura de somFigura de som
Figura de som
 

Destaque

"O que é leitura?"
"O que é leitura?""O que é leitura?"
"O que é leitura?"
Tayná Guedes
 
Análise da conversação power point
Análise da conversação   power pointAnálise da conversação   power point
Análise da conversação power point
Daniele Lopes Lopes
 
Noam chomsky
Noam chomskyNoam chomsky
Noam chomsky
Wallysson Maia
 
Produção Textual: Texto Falado e Texto Escrito
Produção Textual: Texto Falado e Texto EscritoProdução Textual: Texto Falado e Texto Escrito
Produção Textual: Texto Falado e Texto Escrito
Wallysson Maia
 
Slides Paráfrase
Slides Paráfrase Slides Paráfrase
Slides Paráfrase
Danielle Galvão
 
Novela Literária
Novela LiteráriaNovela Literária
Novela Literária
Ianka Targino
 
Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz '
Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz 'Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz '
Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz '
Danielle Galvão
 
Gêneros Textuais - Fala e Escrita
Gêneros Textuais - Fala e EscritaGêneros Textuais - Fala e Escrita
Gêneros Textuais - Fala e Escrita
Ianka Targino
 
Trabalho de educação ambiental
Trabalho de educação ambiental Trabalho de educação ambiental
Trabalho de educação ambiental
lanahana
 
Iv uindade
Iv uindadeIv uindade
Iv uindade
Bella Íris
 
Dica enem
Dica enemDica enem
Dica enem
cvt de beberibe
 
Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...
Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...
Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...
Manuela Fonseca
 
Slide amaral e flavio
Slide amaral e flavioSlide amaral e flavio
Slide amaral e flavio
Ronildo Pinheiro
 
Sociologia- A cultura da rebeldia
Sociologia- A cultura da rebeldiaSociologia- A cultura da rebeldia
Sociologia- A cultura da rebeldia
Ana Paula
 
Gestar 7 Trabalhando Com Projeto
Gestar 7 Trabalhando Com ProjetoGestar 7 Trabalhando Com Projeto
Gestar 7 Trabalhando Com Projeto
jany clea
 
Royal poker tayó sc
Royal poker tayó scRoyal poker tayó sc
Royal poker tayó sc
NANDOAND
 
Redação dicas
Redação dicasRedação dicas
Redação dicas
cvt de beberibe
 
Slide 04 missão
Slide 04   missãoSlide 04   missão
Slide 04 missão
cvt de beberibe
 
Vícios+de..
Vícios+de..Vícios+de..
Vícios+de..
Josélio Rodrigues
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
Josélio Rodrigues
 

Destaque (20)

"O que é leitura?"
"O que é leitura?""O que é leitura?"
"O que é leitura?"
 
Análise da conversação power point
Análise da conversação   power pointAnálise da conversação   power point
Análise da conversação power point
 
Noam chomsky
Noam chomskyNoam chomsky
Noam chomsky
 
Produção Textual: Texto Falado e Texto Escrito
Produção Textual: Texto Falado e Texto EscritoProdução Textual: Texto Falado e Texto Escrito
Produção Textual: Texto Falado e Texto Escrito
 
Slides Paráfrase
Slides Paráfrase Slides Paráfrase
Slides Paráfrase
 
Novela Literária
Novela LiteráriaNovela Literária
Novela Literária
 
Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz '
Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz 'Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz '
Slides 'Preconceito Linguístico o que é, como se faz '
 
Gêneros Textuais - Fala e Escrita
Gêneros Textuais - Fala e EscritaGêneros Textuais - Fala e Escrita
Gêneros Textuais - Fala e Escrita
 
Trabalho de educação ambiental
Trabalho de educação ambiental Trabalho de educação ambiental
Trabalho de educação ambiental
 
Iv uindade
Iv uindadeIv uindade
Iv uindade
 
Dica enem
Dica enemDica enem
Dica enem
 
Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...
Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...
Atos de ameaça a face e a conversação em redes sociais na Internet - Raquel R...
 
Slide amaral e flavio
Slide amaral e flavioSlide amaral e flavio
Slide amaral e flavio
 
Sociologia- A cultura da rebeldia
Sociologia- A cultura da rebeldiaSociologia- A cultura da rebeldia
Sociologia- A cultura da rebeldia
 
Gestar 7 Trabalhando Com Projeto
Gestar 7 Trabalhando Com ProjetoGestar 7 Trabalhando Com Projeto
Gestar 7 Trabalhando Com Projeto
 
Royal poker tayó sc
Royal poker tayó scRoyal poker tayó sc
Royal poker tayó sc
 
Redação dicas
Redação dicasRedação dicas
Redação dicas
 
Slide 04 missão
Slide 04   missãoSlide 04   missão
Slide 04 missão
 
Vícios+de..
Vícios+de..Vícios+de..
Vícios+de..
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 

Semelhante a Dicotomia: Paradigma e Sintagma

Introdução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literaturaIntrodução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literatura
Flavio Maia Custodio
 
Resumo Tp2
Resumo   Tp2Resumo   Tp2
Resumo Tp2
Ramilson Saldanha
 
Estudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismo
Estudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismoEstudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismo
Estudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismo
Ivana Botelho
 
Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)
Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)
Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)
Universidade das Quebradas
 
Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...
Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...
Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...
ADRIANA BECKER
 
Linguística e Poética
Linguística e PoéticaLinguística e Poética
Linguística e Poética
Taiane Dantas
 

Semelhante a Dicotomia: Paradigma e Sintagma (6)

Introdução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literaturaIntrodução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literatura
 
Resumo Tp2
Resumo   Tp2Resumo   Tp2
Resumo Tp2
 
Estudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismo
Estudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismoEstudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismo
Estudo para a segunda prova de linguistica 09 11-14 estruturalismo e gerativismo
 
Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)
Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)
Universidade das quebradas (aula 11 de setembro)
 
Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...
Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...
Dos componentes de_uma_descrição_gramatical_aos_eixos_paradigmático_e_sintagm...
 
Linguística e Poética
Linguística e PoéticaLinguística e Poética
Linguística e Poética
 

Último

Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
MarceloMonteiro213738
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdfCRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
soaresdesouzaamanda8
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Centro Jacques Delors
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 

Último (20)

Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdfCRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 

Dicotomia: Paradigma e Sintagma

  • 1.
  • 2.
  • 3. A língua possui um caráter linear, o que possibilita que as palavras combinem entre si, umas após as outras, estabelecendo uma relação entre as palavras do discurso. Esta característica linear da língua impede que dois signos sejam pronunciados ao mesmo tempo. “Sintagma caracteriza-se por uma sequência de signos, linear e irreversível.” O sintagma não existe isoladamente. Ele se relaciona e se valida por meio das relações paradigmáticas. Segundo Saussure, a linguagem é uma rede de relações. 1.1 Sintagma
  • 4. 1.2 Paradigma Um conjunto de signos relacionados que podem ser usados para elaborar uma mensagem constituem um paradigma, o que servirá para a construção do sintagma. Ao contrário do sintagma, os constituintes de um paradigma não obedecem a uma ordem de sucessão e nem possuem um número determinado de signos. A relação entre sintagma e paradigma é a condição de existência de uma linguagem, assim como o signo não se constitui sem a relação entre significante e significado.
  • 5.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. 2.2 Poema QUADRILHA João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.
  • 17. 2.4 Música Deus Lhe Pague Chico Buarque Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir Por me deixar respirar, por me deixar existir Deus lhe pague Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí" Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir Um crime pra comentar e um samba pra distrair Deus lhe pague Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi Deus lhe pague Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair Deus lhe pague Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir E pelo grito demente que nos ajuda a fugir Deus lhe pague Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir Deus lhe pague
  • 18.
  • 19.
  • 20. 3 Conclusão Como podemos observar, a língua pode ser reduzida a sintagmas e a paradigmas. O paradigma constitui a “reserva” de nossa mente. São palavras que se assemelham, se associam ou tem significados iguais, que possam ser escolhidas para se formar uma frase. Já os sintagmas são formados a partir da linearidade do signo. Assim se digo maçã em uma frase não poderei repeti-la na mesma, pois para se ter um sentido, as palavras devem se contrastar umas com as outras. Pensar em paradigmas e sintagmas é pensar a língua como um todo, principalmente nas relações de comunicacionais que se dão a partir desses elementos. Eles são fundamentais para a construção do discurso e da fala.