Carregado porDiogo Silva
Danças Sociais
O documento descreve diferentes tipos de danças e suas histórias, incluindo danças sociais, latinas e balé. Ele discute a importância da dança no processo de ensino-aprendizagem e fornece detalhes sobre o desenvolvimento histórico de danças como a valsa e o tango.
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Danças Sociais
- 1. Danças Sociais Módulo 14- “Dança III” Educação Física Diogo Silva
- 2. Índice • Introdução • Objetivodo Trabalho • Definição de dança • Histórico de danças • História das danças sociais • A importância da dança no processo ensino / aprendizagem • Estudo e técnicas • Diferentes tipos de danças e as suas histórias • Danças Sociais • Danças Latinas • Passos básicos da Mulher (bailarina) e do Homem (bailarino) • Conclusão • Bibliografia
- 3. Introdução No âmbito domódulo 14 - "Dança lll" da disciplina de Educação Física o professor propôs a realização de um trabalho individual. A temática escolhida para a elaboração deste trabalho de pesquisa trata-se do conteúdo da dança mais especificamente sobre as "Danças Sociais" (vários tipos de danças), neste trabalho pretendo dar a conhecer as danças em geral e como a atividade física, traz benefícios para o nosso corpo, pois se entende que a mesma sendo uma experiência corporal, possibilitará aos alunos novas formas de expressão e comunicação, levando-os à descoberta da sua linguagem corporal, que contribuirá de forma positiva para o processo ensino/aprendizagem.
- 4. Objetivo do Trabalho O presente trabalhotem como objetivo descrever o trabalho por mim realizado no âmbito da disciplina de Educação Física, dando um especial realce às principais decisões tomadas no corrente ano. Muitas vezes a dança é usada como terapia e com o tempo é possível notar que os benefícios vão muito além do bem estar físico. Com este trabalho pretendo refletir a importância da dança na escola, como instrumento de socialização, para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis.
- 5. Definição de dança Dançaé a arte de movimentar expressivamente o corpo seguindo movimentos ritmados, em geral ao som de música. A dança é uma atividade física para todas as pessoas e não existe nenhuma restrição de idade e nem de qualquer outro tipo, não existe um impedimento já que os passos podem ser sempre adaptados às limitações físicas de cada um. A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos jogos Olímpicos.
- 6. Definição de dança ADança representa em sua prática aspetos físicos, culturais, sociais, místicos, espirituais, psicológicos, econômicos, políticos, comunicativos, etc. Por ser a dança fruto da necessidade de criação e expressão humana, ela acompanha a história, e se modifica com ela.
- 7. Histórico de danças I. DançasPrimitivas II. Danças Milenares III. Danças Clássicas IV. Danças Modernas V. Danças Neoclássicas VI. Danças Contemporâneas
- 8. Danças Primitivas As danças primitivaseram executadas pelos homens das cavernas e os seus movimentos ficaram registrados na arte rupestre.
- 9. Danças Milenares Danças praticadas nascivilizações da idade antiga. Nessa época, as danças no Egito tinham um caráter sagrado e eram executadas em homenagem aos deuses. Egito, 5000 a.C.
- 10. Danças Milenar es Na Índiaas danças têm origem na invocação a Shiva (deusa da dança). Com as suas danças e músicas, os hindus procuravam uma união com a natureza. Índia, 2000 a.C.
- 11. Danças Milenar es A dançana Grécia, como no Egito e na Índia, sempre integrou rituais religiosos. Grécia, século VII a lll a.C.
- 12. Danças Clássicas Idade Média: Nessa época,a Igreja tornou-se autoridade constituída. Manifestações corporais foram proibidas, uma vez que a dança foi vinculada ao pecado. A Igreja, porém, não conseguiu interferir nas danças populares dos camponeses, que continuaram a fazer suas festas nas épocas de semeadura / colheita e no início da primavera. Para não afrontar a Igreja, essas danças eram camufladas com a introdução de personagens como anjos e santos.
- 13. Danças Clássicas Renascimento: A dança sedesenvolve, particularmente em Florença, na Itália, no palácio da família Médici, onde, nas festas, eram apresentados espetáculos chamados de trionfi – triunfos, que simbolizavam riqueza e poder. Vários artistas eram convidados a colaborar na preparação desses espetáculos, entre eles Leonardo da Vinci. 1459 - Em uma festa de casamento, foi apresentado o primeiro triunfo considerado balé do qual irei falar mais detalhadamente ao longo do trabalho.
- 14. Danças Modernas Técnica de dançamais livre, ou seja, não seguindo uma determinada técnica e conquistando uma maior liberdade para a escolha dos movimentos.
- 15. Danças Neoclássicas O balé neoclássicotem toda a sua base no clássico, mas veio cobrir um anseio de inovar e acrescentar novos elementos ao balé sem perder totalmente a técnica, mais utilizando essa última como ferramenta para desenvolver novos espetáculos, que dão uma nova liberdade ao bailarino(a).
- 16. Danças Contemporâneas A dança contemporâneanão impõe modelos rígidos; os corpos dos artistas não têm um padrão pré estabelecido, bem com os tipos físicos. Sejam gordos, magros, altos, baixos e de diferentes etnias.
- 17. História da dança A históriada dança cênica representa uma mudança de significação dos propósitos artísticos através do tempo. Com o Balé Clássico, as narrativas e ambientes ilusórios é que guiavam a cena. A dança contemporânea como nova manifestação artística, sofrendo influências tanto de todos os movimentos passados, como das novas possibilidades tecnológicas atuais (vídeo, instalações).
- 18. História das dançassociais O modernismo, corrente filosófica e artística que marcou o séc. XX expressou-se também através da dança. As danças de salão assim como a música mudaram definitivamente as suas características baseando-se essencialmente no dançar juntos e na ação natural de caminhar. Mais tarde a música latino - americana conquistou o mundo, assim como as suas danças. O movimento amplo, livre associado à sensualidade e exuberância, desperta nos bailarinos novas dinâmicas e novos prazeres. Da vontade de interpretar os ritmos da época, surge de imediato um forte impulso de competir na pista de um bar ou de um salão, brilhando mais do que qualquer outro par, através de movimentos dinâmicos, elegantes, sensuais e muito vistosos.
- 19. A importância dadança no processo ensino / aprendizagem A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em uma aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribuir para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e na sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a criatividade, além de favorecer no processo de construção de conhecimento. A dança, sendo uma experiência corporal, possibilitará aos alunos novas formas de expressão e comunicação, levando-os à descoberta da sua linguagem corporal, que contribuirá para o processo ensino / aprendizagem.
- 20. Estudo e técnicas Noinício dos anos 1920, os estudos de dança (dança prática, teoria crítica, análise musical e história) começaram a ser considerados uma disciplina acadêmica. Dança e tecnologia: novos meios de comunicação e o desempenho de tecnologias.
- 21. Competição Uma competição dedança é um evento organizado em que os concorrentes executam danças perante um juiz ou juízes visando prêmios e, em alguns casos, prêmios em dinheiro. Existem vários tipos principais de competições de dança, que se distinguem principalmente pelo estilo ou estilos de dança executados. Os principais tipos de competições de dança incluem: •Dança competitiva Dança competitiva, em que uma variedade de estilos de danças teatrais, como, dança afro, balé, jazz, hip- hop, dança lírica e sapateado, são permitidos. Competições abertas, que permitem uma grande variedade de estilos de dança.
- 22. Dança esportiva Dança esportiva, queé focada exclusivamente em dança de salão e dança latina. Competições de estilo único, como dança escocesa, dança de equipa (dance squad) e dança irlandesa, que só permitem um único estilo de dança.
- 23. Danças de salão Asdanças de salão surgiram entre os nobres da Europa e principalmente com o surgimento da dança realizada com casais. Quando os europeus foram colonizar as Américas, eles levaram as danças em locais fechados para essas localidades. Foram nesses países que surgiram os tipos mais comuns de dança de salão como gafieira, tango, salsa, bolero e maxixe.
- 24. Dança de rua Conhecidatambém como street dance, a dança de rua é um estilo que conta com movimentos com o corpo e expressões faciais. Surgiu nos Estados Unidos, em 1929, durante uma das maiores crises econômicas do mundo. As performances eram realizadas pelos trabalhadores que ficaram desempregados após a crise. Muitas vezes associada aos negros, a dança de rua está ligada a outras manifestações culturais como a pintura, grafite e a forma de se vestir. Posteriormente, surgiu uma nova vertente que recebeu o nome de Hip-Hop, mais realizado nas ruas. Já o Street Dance originou-se das escolas de dança.
- 25. Dança gospel Este estilode dança é baseado exclusivamente para o louvor através de movimentos cuidadosamente estudados tendo como princípio movimentos de exaltação, admiração e adoração a Deus. O figurino também vem de um segmento voltado para o mesmo propósito, não podendo haver sensualidade excessiva, porque o foco central de uma apresentação de Dança Gospel é exclusivamente a evangelização e adoração.
- 26. Dança de funk Funké um género musical com ritmo forte e que incita a dança. A dança funk teve origem nos Estados Unidos nos anos 60, e foi criado através de uma mistura de outros géneros musicais afro-americanos, como o jazz, blues e soul.
- 27. História do Baléou Ballet As origens do balé surgiram em celebrações públicas italianas e francesas nos séculos XV, XVI e XVII. Na Itália a impulsiva representação dramática resultou em enormes espetáculos durando horas (e até mesmo dias) e utilizando dança, poemas recitados, canções e efeitos cênicos, todos organizados em torno de um enredo principal e com homens e crianças ricamente vestidos no lugar da corte encenando os principais papéis. Os espetáculos eram apresentados em grandes salões ou em quadras de tênis (Teatros modernos não eram construídos antes do séc. XVI). A audiência para estas apresentações era composta principalmente por pessoas da corte, que contratavam dançarinos de alto escalão para ensinar aos principiantes.
- 28. Tipos de Balé •BaléContemporâneo: mais conhecido por Balé Moderno, foi criado no início do século XXI e ainda preserva o uso das pontas e gestuais ainda muito próximos do Balé Clássico. Neste estilo de dança as coreografias começam a ter ideologias diferentes. As roupas usadas no Balé Contemporâneo são geralmente com lãs e malhas, como em uma aula normal, para dar maior liberdade de movimento aos dançarinos(as). •Balé Clássico: surgiu numa época de intrigas entre os Balés Russo e Italianos, que disputavam o título de melhor técnica do mundo. A principal função era exprimir ao máximo a habilidade técnica dos bailarinos e bailarinas e o virtuosismo que os passos de balé poderiam mostrar e encantar toda a plateia.
- 29. Tipos de Balé •BaléRomântico: é um dos mais antigos e que se consolidou mais cedo na história do Balé. Neste tipo de Balé usam-se os chamados tutus românticos, saias mais longas que o tutu prato. Estas saias de tule com adornos são geralmente floridas, lembrando raparigas do campo.
- 30. História da Valsa Aprimeira dança de salão oficial - denomina-se por Valsa - é a primeira dança que qualquer bailarino(a) aprende, foi apresentada ao mundo em Viena, Áustria, no ano 1776. Curiosamente, uma das danças mais elegantes de todos os tempos teve origem nas danças tradicionais dos camponeses austríacos!
- 31. Tipos de Valsa •ValsaVienesa: a pioneira, dança-se a um ritmo bastante rápido; •Valsa Moderna ou Inglesa: uma derivação da Valsa Vienesa, dança-se a um ritmo mais lento; •Valsa Internacional Standard: o par mantém sempre a “posição fechada”, normalmente é apenas dançada em competições internacionais; •Valsa Estilo Americano: incorpora vários movimentos onde o par deixa praticamente de ter contacto um com o outro.
- 32. Tipos de Valsa •ValsaPeruana: muito semelhante à Valsa Moderna, difere na música, que é fortemente influenciada por sons latinos e espanhóis; •Valsa Venezuelana: os venezuelanos incluíram novos passos e a sua própria música à Valsa clássica; •Valsa “CrossStep”: tal como o próprio nome indica, esta Valsa inclui um passo especial, que é cruzado.
- 33. História do Tango Originariamente,o tango nasce no final do século XIX, de uma mistura de vários ritmos provenientes dos subúrbios de Buenos Aires. Esteve associado desde o princípio com bordéis e cabarés, âmbito de contenção da população imigrante massivamente masculina. Devido a que só as prostitutas aceitariam esse baile, em seus começos era comum que o tango fosse dançado por um casal de homens.
- 34. História do Merengue Omerengue é a dança nacional da República Dominicana e, de certa forma, do Haiti, o vizinho que partilha a ilha. É uma combinação de duas danças: o africano e o minueto francês, dos finais de 1700, princípios de 1800. Os escravos negros viram as danças de salão nos bailes e começaram a imitar essas danças nas suas próprias festas. Porém, as danças dos Europeus não eram divertidas, sendo demasiado calmas e aborrecidas. Por esse motivo, e com o passar do tempo, os escravos adicionaram uma batida especial, providenciada pelos tambores.
- 35. História do Tecktonik Tecktoniké o novo estilo de dança, este estilo de dança nasceu nos subúrbios de Paris, criado pelos adeptos do hip-hop. A dança é uma mistura de dois géneros musicais, o hip-hop e o eletrónico, em que se mexe muito mais (mas mesmo muito mais) os braços do que as pernas, porque eles mexem os braços para todos os lados até ao limite.
- 36. Danças Sociais Existem 4tipos de danças sociais: ØSalsa ØBachata ØTango Argentino ØKizomba
- 37. História da Salsa Esteritmo nasceu nos campos do oriente cubano na segunda metade do século XVIII, tendo como antecedentes a influência hispânica, francesa e africana. Devido a essa união perfeita, ao chegar nas cidades no início do século XIX, contagiou a população. Realizada quase sempre em par e com recurso à própria música salsa - ritmos de percussão rápidos e complicados, com cerca de 180 batidas por minuto, piano e mais que uma voz - a Salsa acaba por ser bastante semelhante ao Mambo, principalmente no número de passos que marcam a dança e, consequentemente, alguns movimentos.
- 38. História da Bachata Abachata é um ritmo musical e uma dança originada nas favelas da República Dominicana na década de 60.
- 39. História do TangoArgentino O tango é um tipo musical e uma dança a par. A coreografia é complexa e as habilidades dos bailarinos são celebradas pelos seus admiradores. Segundo Discípulo, "o tango é um pensamento triste que se pode dançar". A sua origem encontra-se na área de Rio da Prata, na América do Sul, nas cidade de Buenos Aires e Montevidéu.
- 40. História da Kizomba Kizombaé um género musical e de dança originário de Angola, erradamente confundido com o Zouk, devido ao ritmo ser muito semelhante.
- 41. Danças Latinas Existem 6tipos de danças latinas: ⮚Cha-Cha-Chá ⮚Rumba ⮚Paso-doble ⮚Samba ⮚Merengue ⮚Jive
- 42. A História doCha-Cha-Chá Cha-cha-chá é um estilo de dança latino-americano derivado da rumba, do mambo e do danzo cubano. Corresponde ao estilo musical de mesmo nome, introduzida pelo compositor e violinista cubano Enrique Jorrín. Na dança de salão é popularmente chamado por cha-cha. Inspirado no som dos pés dos dançarinos ao arrastá-los pelo chão, esse estilo acabou tornando-se independente, com características próprias de música e dança. Popularizou-se no mundo com as formações das Big Bands, onde havia claro predomínio de instrumentos de sopro. O cha-cha-chá nasceu originalmente em Havana nos anos 40.
- 43. A História daRumba Rumba é uma dança cubana em compasso binário e ritmo complexo que influenciou e foi incorporado ao Flamenco.
- 44. A História doPaso-doble Paso-doble é um estilo musical espanhol, surgido no século XVI. É uma marcha de compasso 2/4 ou 6/8 e tempo allegro moderato.
- 45. A História doSamba Surgiu como género musical no início do século XX, no Rio de Janeiro, tendo como primeira gravação oficial o samba "Pelo Telefone" de 1917. Foi fruto do maxixe, do lundu e do caldeirão cultural brasileiro.
- 46. A História doMerengue O estilo mais popular do merengue é habitualmente interpretado por um amplo conjunto de instrumentos que inclui vários saxofones, acordeões, trompetas e teclados, com vocalistas divertidos. Ao nível coreográfico, o merengue apresenta passos fáceis e rápidos, dançados por casais entrelaçados.
- 47. A História doJive A origem do Jive vem desde a Segunda Guerra mundial, quando os Gl's americanos puseram os pés sobre o solo da velha Albion. Embora apaixonados pelas danças de salão, a admiração e o interesse dos professores inglês foram imediatos e foram eles que lhe deram a sua forma atual.
- 48. Passos básicos daMulher (bailarina) No caso da mulher: 1. Passo: Começar avançando com o pé direito; 2. Passo: Avançar com o pé esquerdo mas sem juntar o pé direito; 3. Passo: Seguidamente dar um passo para a esquerda; 4. Passo: Juntar o pé direito ao pé esquerdo; 5. Passo: Com o pé esquerdo dar um passo para trás; 6. Passo: Recuar com o pé direito mas sem juntar o pé esquerdo; 7. Passo: Repetir o procedimento da direita para a esquerda.
- 49. Passos básicos doHomem (bailarino) No caso do homem: 1. Passo: Para começar o homem avança com o pé esquerdo; 2. Passo: De seguida com o pé direito mas sem juntar o pé esquerdo; 3. Passo: Fazer os seguintes passos de forma a parecer-se com um quadrado.
- 50. Conclusão Este trabalho realizei-ocom empenho e espero ter correspondido com as expetativas propostas. Ao concretizá-lo, percebi que a partir da pesquisa sobre o tema, "Danças Sociais", conclui que o estudo da história de cada tipo de dança, exige de cada um de nós a busca de um maior conhecimento voltado às leituras diversas ao tema proposto em estudo. Entendendo que a aprendizagem passa por estágios, em que precisamos adquiri-las através de pesquisas, busca de fontes históricas do passado, para entendermos o presente e o futuro.
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