O documento discute a educação inclusiva no Brasil. Primeiro, aborda a legalidade da educação inclusiva segundo a Declaração de Salamanca de 1994. Em seguida, discute problemas como a falta de formação de educadores e estruturas físicas inadequadas, e estratégias como políticas de gestão escolar e formação continuada que promovam a inclusão. Por fim, menciona o Projeto Pedagógico da Escola e materiais pedagógicos como estratégias de apoio às dificuldades de aprendizagem

1. CRE – SÃO CAETANO AC POR POLO EDUCAÇÃO INCLUSIVAProf. LusianeCarvalho

2. EDUCAÇÃO INCLUSIVALEGALIDADE;

3. PROBLEMÁTICAS;

4. ESTRATÉGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA;

5. PROGRAMA PECA.A LEGALIDADEDeclaração de Salamanca 7/10/1994 (Declaração Mundial da Educação Especial):

6. (...)as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, lingüísticas ou outras. A LEGALIDADEQuemsãoportadores de necessidadeseducacionaisespeciais, hoje?Alunos com capacidadeelevadaaoaprendizado;Alunos com dificuldade de aprendizagem;Casosespecíficos de deficiência.

7. A LEGALIDADEQuem é consideradodeficiente?Aquela que apresente, em caráter permanente, perdas ou reduções de sua estrutura, ou função anatômica, fisiológica, psicológica ou mental, que gerem incapacidade para certas atividades, dentro do padrão considerado normal para o ser humano.

8. A LEGALIDADEOs tipos de deficiência:Paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções (Decreto nº 5.296/04, art. 5º, §1º, I, “a”, c/c Decreto nº 3.298/99, art. 4º, I).

9. A LEGALIDADECOMO COMPROVAR A DEFICIÊNCIA?LaudoMédico (neurologista, psicólogo, psiquiatra, especialistasemdebilidadesfísicas)COMO COMPROVAR A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM?* LaudoPsicopedagógico, psicológicoouneurológico.

10. EDUCAÇÃO INCLUSIVAPROBLEMÁTICAS:

11. Faltaformação (FORMATIVA) paraosEducadores;

12. Péssimaestruturafísica (espaçoapropriado)e educacional (salaslotadas);