O documento discute a educação inclusiva no Brasil. Primeiro, aborda a legalidade da educação inclusiva segundo a Declaração de Salamanca de 1994. Em seguida, discute problemas como a falta de formação de educadores e estruturas físicas inadequadas, e estratégias como políticas de gestão escolar e formação continuada que promovam a inclusão. Por fim, menciona o Projeto Pedagógico da Escola e materiais pedagógicos como estratégias de apoio às dificuldades de aprendizagem