A escola Império do Saber apresenta um documento celebrando o papel das mães na educação e desenvolvimento das crianças, destacando que o apoio e presença materna são essenciais para o sucesso dos filhos na vida.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a engenharia genética.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) Explica aplicações da engenharia genética como a transferência de genes entre organismos.
O documento descreve um programa de apoio a famílias, escolas e crianças especiais chamado PECA. O programa tem como objetivo apoiar o processo de educação inclusiva de qualidade através da formação, informação, colaboração e participação. A coordenadora do programa fala sobre os "Dis" da cognição como discalculia, disortografia, dislexia e disgrafia em uma palestra.
O documento discute a estrutura, doenças e tratamentos dos cabelos humanos. Apresenta detalhes sobre a anatomia dos fios capilares, as fases de crescimento, causas de queda e doenças como caspa e calvície. Também explica tratamentos como ionização, fototerapia, argila e nutrição para melhorar a saúde capilar.
O documento consiste em uma série de exercícios de reeducação para disgrafia, incluindo preencher pontinhos e pintar figuras, traçar linhas em corpos de serpentes, pintar roupas e cabelo de meninos, ligar números para revelar imagens ocultas, unir pontinhos para pintar caracóis, e completar pontinhos e ondas para pintar um barco.
O documento discute a aprendizagem, resumindo: 1) A aprendizagem é um processo neuropsicocognitivo que ocorre em um contexto histórico e cultural particular; 2) Wallon argumenta que o desenvolvimento infantil é descontínuo e marcado por contradições; 3) A aprendizagem modifica a estrutura física do cérebro à medida que novas conexões são formadas.
O CADin (Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil) convidou a pimpumplay a pensar em alguns produtos que se pudessem encaixar num programa de intervenção com crianças com disgrafia (dificuldade de organização gráfica da escrita/ caligrafia). Depois de algumas trocas de ideias com os técnicos da instituição chegámos à listagem que aqui apresentamos. Terminamos, mais do nunca com os nossos votos de boas brincadeiras... divertidas e construtivas!
www.facebook.com/pimpumplay
1) O documento discute genética, manipulação genética e a engenharia genética.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) Explica aplicações da engenharia genética como a transferência de genes entre organismos.
O documento descreve um programa de apoio a famílias, escolas e crianças especiais chamado PECA. O programa tem como objetivo apoiar o processo de educação inclusiva de qualidade através da formação, informação, colaboração e participação. A coordenadora do programa fala sobre os "Dis" da cognição como discalculia, disortografia, dislexia e disgrafia em uma palestra.
O documento discute a estrutura, doenças e tratamentos dos cabelos humanos. Apresenta detalhes sobre a anatomia dos fios capilares, as fases de crescimento, causas de queda e doenças como caspa e calvície. Também explica tratamentos como ionização, fototerapia, argila e nutrição para melhorar a saúde capilar.
O documento consiste em uma série de exercícios de reeducação para disgrafia, incluindo preencher pontinhos e pintar figuras, traçar linhas em corpos de serpentes, pintar roupas e cabelo de meninos, ligar números para revelar imagens ocultas, unir pontinhos para pintar caracóis, e completar pontinhos e ondas para pintar um barco.
O documento discute a aprendizagem, resumindo: 1) A aprendizagem é um processo neuropsicocognitivo que ocorre em um contexto histórico e cultural particular; 2) Wallon argumenta que o desenvolvimento infantil é descontínuo e marcado por contradições; 3) A aprendizagem modifica a estrutura física do cérebro à medida que novas conexões são formadas.
O CADin (Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil) convidou a pimpumplay a pensar em alguns produtos que se pudessem encaixar num programa de intervenção com crianças com disgrafia (dificuldade de organização gráfica da escrita/ caligrafia). Depois de algumas trocas de ideias com os técnicos da instituição chegámos à listagem que aqui apresentamos. Terminamos, mais do nunca com os nossos votos de boas brincadeiras... divertidas e construtivas!
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O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, dividida em 4 estágios principais: o período sensório-motor, o período pré-operacional, o período das operações concretas e o período das operações formais. A teoria de Piaget abrange principalmente o desenvolvimento humano até os 16 anos de idade.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família para a educação das crianças. Ele apresenta os desafios atuais de comunicação entre esses grupos e propõe formas de integrá-los mais estreitamente, como reuniões e atividades conjuntas, para benefício dos alunos.
O documento discute os estágios de desenvolvimento da linguagem segundo Piaget, desde a fase sensório-motora até a operatório-abstrata. Também aborda diferentes teorias sobre o letramento, como a visão de que a alfabetização é a apropriação de um sistema de representação, e as três perspectivas de alfabetização segundo Teberoski e Toschinsk.
O documento discute vários distúrbios e transtornos de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece detalhes sobre os sinais e características de cada um e enfatiza a importância de uma avaliação multidisciplinar para diagnóstico. Crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser encorajadas e valorizadas por suas capacidades.
O documento discute os estágios de desenvolvimento da linguagem segundo Piaget, desde a fase sensório-motora até a operatório-abstrata. Também aborda diferentes teorias sobre o letramento, como a visão de que a alfabetização envolve a apropriação de um sistema de representação. Por fim, questiona o que é leitura e escrita para futuros psicopedagogos.
O documento discute os principais distúrbios de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece sinais de alerta para identificar esses distúrbios na pré-escola, idade escolar e fase adulta, além de características marcantes em sala de aula. O texto enfatiza a importância de um diagnóstico multidisciplinar e incentiva o apoio às crianças com dificuldades de aprendizagem.
O documento discute a educação inclusiva no Brasil. Primeiro, aborda a legalidade da educação inclusiva segundo a Declaração de Salamanca de 1994. Em seguida, discute problemas como a falta de formação de educadores e estruturas físicas inadequadas, e estratégias como políticas de gestão escolar e formação continuada que promovam a inclusão. Por fim, menciona o Projeto Pedagógico da Escola e materiais pedagógicos como estratégias de apoio às dificuldades de aprendizagem
Este documento resume três doenças bacterianas: botulismo, causado pela bactéria Clostridium botulinum; disenteria bacteriana, causada pela bactéria Shiguella; e leptospirose, causada pela bactéria Leptospira interrogans. Descreve os sintomas, formas de diagnóstico e tratamentos para cada doença.
O documento descreve o Parque do Vale Encantado em Salvador, Bahia, que abriga uma área de Mata Atlântica de 2 milhões de m2 com lago e nascentes. No entanto, obras de construção de uma avenida ameaçam o parque, levando o Ibama a embargar a obra por ser ilegal em Área de Preservação Permanente. Audiências públicas criticaram a política ambiental da prefeitura por permitir obras que impactam o meio ambiente.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Ele explica conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) O documento também aborda engenharia genética, grupos sanguíneos e hereditariedade.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem, leis de Mendel, grupos sanguíneos e engenharia genética.
3) Fornece referências bibliográficas sobre os temas discutidos.
O documento descreve o Parque do Vale Encantado em Salvador, Bahia e os esforços para protegê-lo. Apesar de ter sido incluído no Plano Diretor como parque municipal, obras de construção de uma avenida ameaçam a área. Isso levou a protestos de moradores e embargos do Ibama para proteger a mata atlântica remanescente e sua rica biodiversidade.
O documento discute o potencial de ação na contração muscular. Explica que o potencial de ação é estimulado por neurotransmissores e envolve variações nos íons de sódio, cálcio e potássio, causando a contração muscular. Detalha que o potencial de ação resulta em forças de atração entre actina e miosina, e que a remoção subsequente de íons de cálcio é responsável pela contração e relaxamento muscular.
Os alimentos orgânicos e não orgânicos são discutidos, incluindo onde são encontrados na cidade e no quintal. As crianças são encorajadas a visitar uma horta para plantar e colher alimentos e aprender sobre alimentos orgânicos através da experiência.
O Programa PECA - Pais Epeciais , Crianças amadas é desenvolvida na escola Império e todo educador deve esar atrelado ao programa, a fim de desenvolver um trabalho validão a educação Incusiva.
O documento discute habilidades e competências para professores. Ele define habilidade como um movimento que gera competência através do estudo e prática. Competência é a capacidade de agir eficazmente em situações específicas com base em conhecimentos. O objetivo da formação de professores é prepará-los para a complexidade e diversidade das situações profissionais que irão enfrentar, movendo habilidades para planejar a prática pedagógica de forma eficaz.
O documento descreve o programa PECA no Colégio Império, que tem como objetivo promover encontros entre pais de crianças especiais e a escola para troca de experiências e validar a inclusão escolar e social das crianças. O programa visa valorizar as famílias, orientar os pais no processo de inclusão, e apoiar a escola na inclusão das crianças.
Sabendo que a tecnologia, no contexto da contemporaneidade, se constitui como construção sóciotécnica, cujos usos e aplicações são de fundida pela atuação direta dos sujeitos com que interage é importante significar o estudo anterior sobre o sujeito passivo (que vê a história) e o sujeito ativo ( que faz a história) para repensar na questão:
“Quem é você na contemporaneidade?”
O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, dividida em 4 estágios principais: o período sensório-motor, o período pré-operacional, o período das operações concretas e o período das operações formais. A teoria de Piaget abrange principalmente o desenvolvimento humano até os 16 anos de idade.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família para a educação das crianças. Ele apresenta os desafios atuais de comunicação entre esses grupos e propõe formas de integrá-los mais estreitamente, como reuniões e atividades conjuntas, para benefício dos alunos.
O documento discute os estágios de desenvolvimento da linguagem segundo Piaget, desde a fase sensório-motora até a operatório-abstrata. Também aborda diferentes teorias sobre o letramento, como a visão de que a alfabetização é a apropriação de um sistema de representação, e as três perspectivas de alfabetização segundo Teberoski e Toschinsk.
O documento discute vários distúrbios e transtornos de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece detalhes sobre os sinais e características de cada um e enfatiza a importância de uma avaliação multidisciplinar para diagnóstico. Crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser encorajadas e valorizadas por suas capacidades.
O documento discute os estágios de desenvolvimento da linguagem segundo Piaget, desde a fase sensório-motora até a operatório-abstrata. Também aborda diferentes teorias sobre o letramento, como a visão de que a alfabetização envolve a apropriação de um sistema de representação. Por fim, questiona o que é leitura e escrita para futuros psicopedagogos.
O documento discute os principais distúrbios de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece sinais de alerta para identificar esses distúrbios na pré-escola, idade escolar e fase adulta, além de características marcantes em sala de aula. O texto enfatiza a importância de um diagnóstico multidisciplinar e incentiva o apoio às crianças com dificuldades de aprendizagem.
O documento discute a educação inclusiva no Brasil. Primeiro, aborda a legalidade da educação inclusiva segundo a Declaração de Salamanca de 1994. Em seguida, discute problemas como a falta de formação de educadores e estruturas físicas inadequadas, e estratégias como políticas de gestão escolar e formação continuada que promovam a inclusão. Por fim, menciona o Projeto Pedagógico da Escola e materiais pedagógicos como estratégias de apoio às dificuldades de aprendizagem
Este documento resume três doenças bacterianas: botulismo, causado pela bactéria Clostridium botulinum; disenteria bacteriana, causada pela bactéria Shiguella; e leptospirose, causada pela bactéria Leptospira interrogans. Descreve os sintomas, formas de diagnóstico e tratamentos para cada doença.
O documento descreve o Parque do Vale Encantado em Salvador, Bahia, que abriga uma área de Mata Atlântica de 2 milhões de m2 com lago e nascentes. No entanto, obras de construção de uma avenida ameaçam o parque, levando o Ibama a embargar a obra por ser ilegal em Área de Preservação Permanente. Audiências públicas criticaram a política ambiental da prefeitura por permitir obras que impactam o meio ambiente.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Ele explica conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) O documento também aborda engenharia genética, grupos sanguíneos e hereditariedade.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem, leis de Mendel, grupos sanguíneos e engenharia genética.
3) Fornece referências bibliográficas sobre os temas discutidos.
O documento descreve o Parque do Vale Encantado em Salvador, Bahia e os esforços para protegê-lo. Apesar de ter sido incluído no Plano Diretor como parque municipal, obras de construção de uma avenida ameaçam a área. Isso levou a protestos de moradores e embargos do Ibama para proteger a mata atlântica remanescente e sua rica biodiversidade.
O documento discute o potencial de ação na contração muscular. Explica que o potencial de ação é estimulado por neurotransmissores e envolve variações nos íons de sódio, cálcio e potássio, causando a contração muscular. Detalha que o potencial de ação resulta em forças de atração entre actina e miosina, e que a remoção subsequente de íons de cálcio é responsável pela contração e relaxamento muscular.
Os alimentos orgânicos e não orgânicos são discutidos, incluindo onde são encontrados na cidade e no quintal. As crianças são encorajadas a visitar uma horta para plantar e colher alimentos e aprender sobre alimentos orgânicos através da experiência.
O Programa PECA - Pais Epeciais , Crianças amadas é desenvolvida na escola Império e todo educador deve esar atrelado ao programa, a fim de desenvolver um trabalho validão a educação Incusiva.
O documento discute habilidades e competências para professores. Ele define habilidade como um movimento que gera competência através do estudo e prática. Competência é a capacidade de agir eficazmente em situações específicas com base em conhecimentos. O objetivo da formação de professores é prepará-los para a complexidade e diversidade das situações profissionais que irão enfrentar, movendo habilidades para planejar a prática pedagógica de forma eficaz.
O documento descreve o programa PECA no Colégio Império, que tem como objetivo promover encontros entre pais de crianças especiais e a escola para troca de experiências e validar a inclusão escolar e social das crianças. O programa visa valorizar as famílias, orientar os pais no processo de inclusão, e apoiar a escola na inclusão das crianças.
Sabendo que a tecnologia, no contexto da contemporaneidade, se constitui como construção sóciotécnica, cujos usos e aplicações são de fundida pela atuação direta dos sujeitos com que interage é importante significar o estudo anterior sobre o sujeito passivo (que vê a história) e o sujeito ativo ( que faz a história) para repensar na questão:
“Quem é você na contemporaneidade?”
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.