Uma reflexão sobre esta caminhada de aquisição de valores espirituais. Tem vários slides adicionais que podem ser escolhidos conforme o enfoque a ser dado e o gosto do palestrante.
A113 EAE DM - REGRAS PARA A EDUCAÇÃO, CONDUTA E APERFEIÇOAMENTO DOS SERES IDaniel de Melo
Primeira parte da aula que nos lembra, de acordo com a mensagem Cristã e Espírita, a nos renovarmos e seguirmos no caminho correto.
Vemos a prática da educação dos seres e da autoeducação, a importância da coragem, da decisão, do desprendimento, da disciplina, da fé, da humildade, da paciência, da perseverança e da vontade, além da diferença entre a instrução e a educação.
Cidade no Além (chico xavier heigorina - andré luiz - lucius)Darlene Cesar
1. O documento descreve a cidade espiritual "Nosso Lar", visitada pela médium Heigorina Cunha durante desdobramentos espirituais enquanto dormia, sob a orientação do Espírito Lucius.
2. A obra inclui desenhos da cidade feitos pela médium após as visitas, além de um plano piloto detalhado da cidade.
3. As informações sobre "Nosso Lar" são baseadas nos escritos de André Luiz psicografados por Chico Xavier.
1. A autora visitou a cidade espiritual "Nosso Lar" através de desdobramentos durante o sono, guiada pelo Espírito Lucius.
2. O livro apresenta desenhos da cidade feitos pela autora após os desdobramentos, explicações baseadas nos escritos de André Luiz, e um plano piloto da cidade medindo 36x51cm.
3. A obra é considerada confiável por ter recebido estímulo de Francisco Cândido Xavier e preâmbulo do próprio Espírito André Luiz at
O documento discute como os cristãos devem se comportar no meio religioso e profano. Aponta que eles devem estar no mundo, mas não pertencer ao mundo, evitando o isolamento. Também destaca a importância de servir humildemente, sem fanatismo ou intolerância, e de representar os ensinamentos de Cristo em todos os ambientes.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
A113 EAE DM - REGRAS PARA A EDUCAÇÃO, CONDUTA E APERFEIÇOAMENTO DOS SERES IDaniel de Melo
Primeira parte da aula que nos lembra, de acordo com a mensagem Cristã e Espírita, a nos renovarmos e seguirmos no caminho correto.
Vemos a prática da educação dos seres e da autoeducação, a importância da coragem, da decisão, do desprendimento, da disciplina, da fé, da humildade, da paciência, da perseverança e da vontade, além da diferença entre a instrução e a educação.
Cidade no Além (chico xavier heigorina - andré luiz - lucius)Darlene Cesar
1. O documento descreve a cidade espiritual "Nosso Lar", visitada pela médium Heigorina Cunha durante desdobramentos espirituais enquanto dormia, sob a orientação do Espírito Lucius.
2. A obra inclui desenhos da cidade feitos pela médium após as visitas, além de um plano piloto detalhado da cidade.
3. As informações sobre "Nosso Lar" são baseadas nos escritos de André Luiz psicografados por Chico Xavier.
1. A autora visitou a cidade espiritual "Nosso Lar" através de desdobramentos durante o sono, guiada pelo Espírito Lucius.
2. O livro apresenta desenhos da cidade feitos pela autora após os desdobramentos, explicações baseadas nos escritos de André Luiz, e um plano piloto da cidade medindo 36x51cm.
3. A obra é considerada confiável por ter recebido estímulo de Francisco Cândido Xavier e preâmbulo do próprio Espírito André Luiz at
O documento discute como os cristãos devem se comportar no meio religioso e profano. Aponta que eles devem estar no mundo, mas não pertencer ao mundo, evitando o isolamento. Também destaca a importância de servir humildemente, sem fanatismo ou intolerância, e de representar os ensinamentos de Cristo em todos os ambientes.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
O documento discute a reforma íntima sem martírio, propondo que a melhoria interior ocorra por meio de autoconhecimento e não de cobranças excessivas que causam sofrimento. A reforma íntima deve ser um processo gradual de desenvolvimento das virtudes, e não apenas contenção de impulsos. Uma ética de transformação baseada em autoaceitação é essencial para que o crescimento seja libertador.
O documento discute a reforma íntima sem martírio, propondo que a melhoria interior ocorra por meio de autoconhecimento e não de cobranças excessivas que causam sofrimento. A reforma íntima deve ser um processo gradual de desenvolvimento das virtudes, e não apenas contenção de impulsos. Uma ética de transformação baseada em autoaceitação é essencial para que o crescimento seja libertador.
O documento discute vários temas relacionados à virtude e à caridade cristã. Aborda que a virtude é uma aquisição do espírito através do esforço próprio, e que a paciência é adquirida através do amor e da iluminação interior. Também discute a importância tanto da caridade espiritual quanto da material para os espiritistas, enfatizando a necessidade de melhorar os valores internos das pessoas.
O documento discute a evolução dos sentimentos a partir dos instintos, como o amor é o primeiro sentimento a se desenvolver e como ele pode se tornar perturbador se não for racionalizado. Também aborda a mensagem central de Jesus sobre o amor a Deus e ao próximo.
O homem integral livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimirAntonio SSantos
Este documento descreve três fatores principais de perturbação no homem: 1) Guerras sucessivas que dizimaram vidas e povos no século 19 e início do século 20; 2) Materialismo e busca por posses que transformaram o homem em um ser orgânico pensante a caminho da aniquilação; 3) Medo, cinismo e crimes cometidos em nome de ideologias e liberdade que reduziram o homem a uma condição ínfima.
O documento discute os desafios enfrentados pelo homem moderno, incluindo ansiedade, medo e solidão. Também aborda temas como liberdade, rebeldia e como seguir os ensinamentos de Cristo pode ajudar o homem a superar esses problemas e viver de forma mais feliz e harmoniosa.
Estranhos rumos seguros roteiros - O Homem Integral - Cap IIfespiritacrista
O documento discute temas como liberdade, aparências sociais, fobia social, ódio e suicídio. Apresenta mitos da antiguidade como representações dos conflitos humanos e como estes mitos deram lugar a novas realidades e símbolos de conquista. Também reflete sobre a vida ensinar a apreciar cada momento, perdoar, sonhar e viver intensamente.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
Este documento discute a necessidade de autoconhecimento e iluminação espiritual para a humanidade. Afirma que o homem agora está mais preparado para compreender suas necessidades espirituais, mas que a iluminação só virá através do esforço individual e do exemplo de Jesus Cristo. Também diz que as inovações religiosas são necessárias para acelerar o processo de iluminação das almas, mas que a verdadeira evangelização só ocorrerá em larga escala no terceiro milênio.
O documento discute o papel da família na educação espírita. A família é vista como um local importante para as primeiras impressões do espírito reencarnante e para o desenvolvimento das virtudes cristãs. No entanto, há desafios atuais como a necessidade de capacitação dos pais e a reestruturação da família para lidar com as novas gerações.
1. O documento discute a importância da meditação e da educação integral para o desenvolvimento humano. Argumenta que o pensamento reto é essencial para o agir reto.
2. Aborda a batalha entre o ego e o eu, onde o ego representa as paixões e o eu representa a individualidade cósmica guiada pelo amor.
3. Defende que é necessário direcionar o ego e cultivar o eu para alcançar a paz interior e a harmonia com o próximo.
Baseado no livro "Espiritismo e Educação" de Ney Lobo e nas obras básicas da Doutrina Espírita
Obs.: O último slide refere-se a uma estória de uma corrida, na qual o "eu" é o único concorrente de si mesmo.
Este documento apresenta um programa de estudos espíritas para jovens a partir dos 14 anos. O programa contém quatro unidades principais abordando tópicos como a existência de Deus, o desenvolvimento pessoal e social, a imortalidade da alma, e os ensinamentos de Jesus. A segunda unidade trata do indivíduo como ser social e inclui nove sessões sobre temas como relacionamentos, comportamento, trabalho, direitos humanos e convivência.
O documento discute a virtude e seu desenvolvimento ao longo das reencarnações. A virtude verdadeira envolve o desinteresse completo e o esquecimento de si mesmo ao praticar o bem. São poucos os que alcançam a virtude perfeita sem falhas morais, como exemplos como São Vicente de Paulo. A educação espírita leva ao cultivo das boas qualidades e caracter virtuosas.
1) O documento discute a importância da Iniciação Espírita, apresentando conceitos como a evolução espiritual progressiva, a necessidade de autoconhecimento e a busca da perfeição moral.
2) É destacada a importância de escolas de iniciação para auxiliar na evolução espiritual de forma segura e rápida, orientando os aprendizes a desenvolverem o amor ao próximo e o desprendimento.
3) A preparação espiritual requer esforços de transformação íntima através da eliminação de defeitos,
A mediunidade em época de transição (saara nousiainen)Ricardo Akerman
Espiritismo, Doutrina espírita, Kardecismo ou Espiritismo kardecista é uma doutrina religiosa e filosófica mediúnica ou moderno espiritualista. Foi "codificada" (ou seja, tomou corpo de doutrina - pela universalidade dos ensinos dos espíritos) pelo pedagogo francês Hippolyte Léon Denizard Rivail, usando o pseudônimo Allan Kardec.
Apesar de ser uma religião completa e autônoma apenas no Brasil, o espiritismo tem se expandido e, segundo dados do ano 2005, conta com cerca de 15 milhões de adeptos espalhados entre diversos países, como Portugal, Espanha, França, Reino Unido, Bélgica Estados Unidos, Japão, Alemanha, Argentina, Canadá, e, principalmente, Cuba, Jamaica e Brasil, sendo que este último tem a maior quantidade de adeptos no mundo. No entanto, vale frisar que é difícil estipular a quantidade existente de espíritas, pois as principais estipulações sobre isso são baseadas em censos demográficos em que se é perguntado qual a religião dos cidadãos, porém nem todos os espíritas interpretam o Espiritismo como religião.
1) O documento discute a mediunidade e como os médiuns podem aprimorar suas habilidades através do estudo, trabalho espiritual e vivendo de acordo com os princípios cristãos.
2) Propõe que os médiuns substituam sentimentos negativos da "Era da Matéria", como ignorância e opressão, por sentimentos positivos da "Era do Espírito", como conhecimento e fraternidade.
3) Ao viverem de acordo com os valores espirituais, os médiuns poderão desenvolver suas facul
1) O documento discute lições sobre viver de acordo com a perspectiva do Universo como nossa casa e como filhos do Pai Celestial.
2) É nos dado conselhos para cultivar a fraternidade, o trabalho e o serviço aos outros em nossa jornada evolutiva.
3) Devemos nos abster do mal e reconhecer nossa pequenez diante do infinito Universo.
O documento discute a evolução contínua do ser humano através do desenvolvimento da intuição, livre-arbítrio e amor, que o levam de volta ao Criador. Também aborda a necessidade inerente do ser humano de ter fé e buscar significado, e como a fé pode melhorar o bem-estar físico e mental. Além disso, discute como o desenvolvimento da linguagem e razão levou a reflexões sobre a origem e propósito da vida, e o surgimento de conceitos como Deus, religião, filosof
O documento discute a evolução contínua do ser humano através do desenvolvimento da intuição, livre-arbítrio e amor, que o levam de volta ao Criador. Também aborda a necessidade inerente do ser humano de ter fé e buscar significado, e como a fé promove o bem-estar físico e mental. Além disso, discute como o desenvolvimento da linguagem e razão levou o homem primitivo a questionar sua existência e reconhecer a magnitude da criação divina.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
1. O documento discute características da adolescência e objetivos da educação espírita para jovens.
2. Ele lista desafios comuns da adolescência e formas de lidar com eles através do desenvolvimento espiritual.
3. Também aborda a importância da comunicação entre gerações e da evangelização de almas.
O documento discute a reforma íntima sem martírio, propondo que a melhoria interior ocorra por meio de autoconhecimento e não de cobranças excessivas que causam sofrimento. A reforma íntima deve ser um processo gradual de desenvolvimento das virtudes, e não apenas contenção de impulsos. Uma ética de transformação baseada em autoaceitação é essencial para que o crescimento seja libertador.
O documento discute a reforma íntima sem martírio, propondo que a melhoria interior ocorra por meio de autoconhecimento e não de cobranças excessivas que causam sofrimento. A reforma íntima deve ser um processo gradual de desenvolvimento das virtudes, e não apenas contenção de impulsos. Uma ética de transformação baseada em autoaceitação é essencial para que o crescimento seja libertador.
O documento discute vários temas relacionados à virtude e à caridade cristã. Aborda que a virtude é uma aquisição do espírito através do esforço próprio, e que a paciência é adquirida através do amor e da iluminação interior. Também discute a importância tanto da caridade espiritual quanto da material para os espiritistas, enfatizando a necessidade de melhorar os valores internos das pessoas.
O documento discute a evolução dos sentimentos a partir dos instintos, como o amor é o primeiro sentimento a se desenvolver e como ele pode se tornar perturbador se não for racionalizado. Também aborda a mensagem central de Jesus sobre o amor a Deus e ao próximo.
O homem integral livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimirAntonio SSantos
Este documento descreve três fatores principais de perturbação no homem: 1) Guerras sucessivas que dizimaram vidas e povos no século 19 e início do século 20; 2) Materialismo e busca por posses que transformaram o homem em um ser orgânico pensante a caminho da aniquilação; 3) Medo, cinismo e crimes cometidos em nome de ideologias e liberdade que reduziram o homem a uma condição ínfima.
O documento discute os desafios enfrentados pelo homem moderno, incluindo ansiedade, medo e solidão. Também aborda temas como liberdade, rebeldia e como seguir os ensinamentos de Cristo pode ajudar o homem a superar esses problemas e viver de forma mais feliz e harmoniosa.
Estranhos rumos seguros roteiros - O Homem Integral - Cap IIfespiritacrista
O documento discute temas como liberdade, aparências sociais, fobia social, ódio e suicídio. Apresenta mitos da antiguidade como representações dos conflitos humanos e como estes mitos deram lugar a novas realidades e símbolos de conquista. Também reflete sobre a vida ensinar a apreciar cada momento, perdoar, sonhar e viver intensamente.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
Este documento discute a necessidade de autoconhecimento e iluminação espiritual para a humanidade. Afirma que o homem agora está mais preparado para compreender suas necessidades espirituais, mas que a iluminação só virá através do esforço individual e do exemplo de Jesus Cristo. Também diz que as inovações religiosas são necessárias para acelerar o processo de iluminação das almas, mas que a verdadeira evangelização só ocorrerá em larga escala no terceiro milênio.
O documento discute o papel da família na educação espírita. A família é vista como um local importante para as primeiras impressões do espírito reencarnante e para o desenvolvimento das virtudes cristãs. No entanto, há desafios atuais como a necessidade de capacitação dos pais e a reestruturação da família para lidar com as novas gerações.
1. O documento discute a importância da meditação e da educação integral para o desenvolvimento humano. Argumenta que o pensamento reto é essencial para o agir reto.
2. Aborda a batalha entre o ego e o eu, onde o ego representa as paixões e o eu representa a individualidade cósmica guiada pelo amor.
3. Defende que é necessário direcionar o ego e cultivar o eu para alcançar a paz interior e a harmonia com o próximo.
Baseado no livro "Espiritismo e Educação" de Ney Lobo e nas obras básicas da Doutrina Espírita
Obs.: O último slide refere-se a uma estória de uma corrida, na qual o "eu" é o único concorrente de si mesmo.
Este documento apresenta um programa de estudos espíritas para jovens a partir dos 14 anos. O programa contém quatro unidades principais abordando tópicos como a existência de Deus, o desenvolvimento pessoal e social, a imortalidade da alma, e os ensinamentos de Jesus. A segunda unidade trata do indivíduo como ser social e inclui nove sessões sobre temas como relacionamentos, comportamento, trabalho, direitos humanos e convivência.
O documento discute a virtude e seu desenvolvimento ao longo das reencarnações. A virtude verdadeira envolve o desinteresse completo e o esquecimento de si mesmo ao praticar o bem. São poucos os que alcançam a virtude perfeita sem falhas morais, como exemplos como São Vicente de Paulo. A educação espírita leva ao cultivo das boas qualidades e caracter virtuosas.
1) O documento discute a importância da Iniciação Espírita, apresentando conceitos como a evolução espiritual progressiva, a necessidade de autoconhecimento e a busca da perfeição moral.
2) É destacada a importância de escolas de iniciação para auxiliar na evolução espiritual de forma segura e rápida, orientando os aprendizes a desenvolverem o amor ao próximo e o desprendimento.
3) A preparação espiritual requer esforços de transformação íntima através da eliminação de defeitos,
A mediunidade em época de transição (saara nousiainen)Ricardo Akerman
Espiritismo, Doutrina espírita, Kardecismo ou Espiritismo kardecista é uma doutrina religiosa e filosófica mediúnica ou moderno espiritualista. Foi "codificada" (ou seja, tomou corpo de doutrina - pela universalidade dos ensinos dos espíritos) pelo pedagogo francês Hippolyte Léon Denizard Rivail, usando o pseudônimo Allan Kardec.
Apesar de ser uma religião completa e autônoma apenas no Brasil, o espiritismo tem se expandido e, segundo dados do ano 2005, conta com cerca de 15 milhões de adeptos espalhados entre diversos países, como Portugal, Espanha, França, Reino Unido, Bélgica Estados Unidos, Japão, Alemanha, Argentina, Canadá, e, principalmente, Cuba, Jamaica e Brasil, sendo que este último tem a maior quantidade de adeptos no mundo. No entanto, vale frisar que é difícil estipular a quantidade existente de espíritas, pois as principais estipulações sobre isso são baseadas em censos demográficos em que se é perguntado qual a religião dos cidadãos, porém nem todos os espíritas interpretam o Espiritismo como religião.
1) O documento discute a mediunidade e como os médiuns podem aprimorar suas habilidades através do estudo, trabalho espiritual e vivendo de acordo com os princípios cristãos.
2) Propõe que os médiuns substituam sentimentos negativos da "Era da Matéria", como ignorância e opressão, por sentimentos positivos da "Era do Espírito", como conhecimento e fraternidade.
3) Ao viverem de acordo com os valores espirituais, os médiuns poderão desenvolver suas facul
1) O documento discute lições sobre viver de acordo com a perspectiva do Universo como nossa casa e como filhos do Pai Celestial.
2) É nos dado conselhos para cultivar a fraternidade, o trabalho e o serviço aos outros em nossa jornada evolutiva.
3) Devemos nos abster do mal e reconhecer nossa pequenez diante do infinito Universo.
O documento discute a evolução contínua do ser humano através do desenvolvimento da intuição, livre-arbítrio e amor, que o levam de volta ao Criador. Também aborda a necessidade inerente do ser humano de ter fé e buscar significado, e como a fé pode melhorar o bem-estar físico e mental. Além disso, discute como o desenvolvimento da linguagem e razão levou a reflexões sobre a origem e propósito da vida, e o surgimento de conceitos como Deus, religião, filosof
O documento discute a evolução contínua do ser humano através do desenvolvimento da intuição, livre-arbítrio e amor, que o levam de volta ao Criador. Também aborda a necessidade inerente do ser humano de ter fé e buscar significado, e como a fé promove o bem-estar físico e mental. Além disso, discute como o desenvolvimento da linguagem e razão levou o homem primitivo a questionar sua existência e reconhecer a magnitude da criação divina.
Aulas do Livro Reforma íntima sem martírio em forma de aulas dentro do projeto oficina dos sentimentos, buscando trabalhar questões importantes para a nossa reforma.
1. O documento discute características da adolescência e objetivos da educação espírita para jovens.
2. Ele lista desafios comuns da adolescência e formas de lidar com eles através do desenvolvimento espiritual.
3. Também aborda a importância da comunicação entre gerações e da evangelização de almas.
Este documento discute como o Espiritismo tem sido alvo de críticas de diferentes grupos religiosos, mas também como os próprios espíritas têm criticado o movimento. Emmanuel convida à reflexão sobre este "desajuste aparente" e como a doutrina espírita amplia os horizontes espirituais, atraindo as pessoas para interesses que transcendem a esfera comum.
O documento discute a importância de valorizarmos o tempo e nos conscientizarmos de nossas ações, já que passamos por muitas vidas sem aprender lições. Também reflete sobre como a Doutrina Espírita pode nos ajudar a amadurecer moralmente através da compreensão da imortalidade da alma e do progresso contínuo do espírito.
1) O documento discute a importância da Iniciação Espírita, com ênfase na autopreparação espiritual e na eliminação de defeitos morais.
2) É destacada a necessidade de manter a comunhão com o Plano Espiritual através da prece e do silêncio interior para despertar a luz interna.
3) Escolas de Iniciação Espírita como a Escola de Aprendizes do Evangelho auxiliam na evolução espiritual mais rápida através do estudo de verdades inici
A Educação da Criança e do Adolescente para a Prática das Virtudes no Lar e n...Arlete Laenzlinger
O documento discute a educação da criança e do adolescente com foco na educação moral e formação de caráter. Aborda a importância da educação no lar e no centro espírita com base nos ensinamentos de Allan Kardec e Joanna de Ângelis sobre o desenvolvimento do espírito imortal.
O documento discute a importância do conhecimento de si mesmo para o progresso moral. Ele cita diversos autores espíritas que enfatizam a necessidade de reflexão sobre os próprios atos e pensamentos para identificar pontos a serem melhorados, exercitando assim a vontade e se aperfeiçoando a cada dia. O conhecimento de si é a base para o desenvolvimento das virtudes e o caminho para a felicidade.
2013 cem - interrogar os espíritos - parte a - 13a aulaArtomy Jado
1) O documento discute a importância e utilidade da mediunidade e da interrogação dos espíritos, afirmando que ambos podem ser úteis para aprender, auxiliar outros e sermos doutrinados.
2) Aponta que os inconvenientes da interrogação dos espíritos vêm da nossa própria condição evolutiva, mas que não devemos ter medo se fizermos com respeito e objetividade.
3) Defende que ao repelirmos as comunicações espirituais perdemos a oportunidade de nos instruir, auxiliar
Capitulo IV Pluralidade das existenciasMarta Gomes
O capítulo discute a pluralidade das existências espirituais através da reencarnação. Aborda tópicos como a reencarnação em si, sua justificação, encarnação em diferentes mundos, transmigração progressiva, destino das crianças após a morte, sexo dos espíritos, parentesco, filiação, semelhanças físicas e morais e idéias inatas.
O documento discute as razões para a reencarnação segundo a doutrina espírita. A reencarnação permite que as almas continuem aprendendo através de experiências na vida terrena e progridam em sua evolução espiritual. Encararnar oferece mais oportunidades para adquirir conhecimentos, educação e corrigir imperfeições do que permanecer no mundo espiritual entre aqueles de vibração similar. A vida na terra estimula o desenvolvimento através dos "altos e baixos" e da necessidade de harmonia com ser
A109 EAE DM - RECURSOS DO CRISTÃO - 20200604v2Daniel de Melo
O documento discute os recursos espirituais disponíveis para o desenvolvimento cristão, incluindo a educação, oração e vigilância. Ele enfatiza a importância da perseverança na prece e batalha interior diária, e como as vibrações coletivas influenciam nossas vidas. O documento também discute como manter a chama do ideal cristão após a conclusão da Escola de Aprendizes do Evangelho.
1) Líderes espíritas se reuniram no Hospital Esperança para discutir orientações sobre o terceiro período do Espiritismo, que começaria com o novo milênio.
2) O professor Cícero Pereira falou sobre a necessidade de autocrítica e vigilância, já que muitos espíritas tinham desistido dos ideais de melhoria devido a expectativas irrealistas de "angelitude imediata".
3) Formadores de opinião espíritas precisam refletir profundamente sobre o conteúdo de
- O documento anuncia o XXV Encontro de Evangelização de Espíritos e propõe um projeto de educação para a vida objetivando a espiritualização da existência por meio da compreensão do processo de reencarnação e das etapas existenciais.
- A educação do espírito visa modificar as tendências adquiridas ao longo das reencarnações para espiritualizar a existência por meio do estudo das fases da vida.
- A Casa Espírita deve promover a educação do espírito de forma a desenvolver seres
O documento anuncia o XXV Encontro de Evangelização de Espíritos e propõe uma nova abordagem educacional para promover a mudança espiritual e de pensamento. O objetivo é educar o espírito sobre a reencarnação e os desafios existenciais por meio do estudo do Evangelho de Jesus e dos princípios da Doutrina Espírita.
- O documento anuncia o XXV Encontro de Evangelização de Espíritos e propõe um projeto de educação para a vida objetivando a espiritualização da existência por meio da compreensão do processo de reencarnação e das etapas existenciais.
- A educação do espírito visa modificar as tendências adquiridas ao longo das reencarnações para espiritualizar a existência por meio do estudo das fases da vida.
- A Casa Espírita deve promover a educação do espírito de forma a desenvolver seres
O documento discute a ética e a moral na perspectiva do ethos. Apresenta a evolução histórica dos conceitos de ética e moral desde a Grécia Antiga com Sócrates e Aristóteles até os dias atuais, passando pelo Iluminismo. Discute como a modernidade trouxe crises aos sistemas éticos e morais tradicionais devido às mudanças culturais e científicas.
O documento discute a educação como um processo de desenvolvimento das faculdades espirituais do ser humano que promove o progresso moral e a perfeição humana. A educação é vista como a chave do progresso e a transformação da humanidade e deve ser entendida como um instrumento para a construção da evolução e felicidade do indivíduo de forma holística.
O documento discute a educação como um processo de desenvolvimento das faculdades espirituais do ser humano que promove o progresso moral e a perfeição humana. A educação é vista como a chave do progresso e a transformação da humanidade. Ela deve ser holística e desenvolver o indivíduo de forma integral, ética e solidária.
O documento resume um livro sobre como merecer ser feliz, discutindo temas como orgulho, personalismo, comparações e mais. Apresenta estratégias como esvaziar o ego, amor próprio, humildade e aceitação do outro para alcançar a felicidade.
Este documento descreve as atividades de um grupo que promove o autoconhecimento através de cursos, palestras e seminários com o objetivo de levar as pessoas a assumirem o controle de suas vidas. O grupo fundou um centro em 1995 na Argentina para compartilhar experiências e conhecimento sobre expansão da consciência. Seu trabalho busca integrar ciência e espiritualidade para ajudar as pessoas a uma transformação interior e global através do autoconhecimento.
O documento propõe duas medidas de isolamento social para proteger grupos de risco da Covid-19: um isolamento severo para idosos e doentes, e um isolamento social controlado para idosos saudáveis e doentes. Ao proteger esses grupos responsáveis por 80% das mortes, outros poderiam circular com cuidados, aliviando impactos econômicos.
A pandemia de COVID-19 no Brasil é resultado de uma combinação de fatores como a ação do vírus, a falta de cuidados pessoais, a ineficiência do governo e a corrupção. É necessário refletir sobre nossas atitudes e mudar a mentalidade que criou esta situação, cooperando mais e investindo na ética.
Esta apresentação aborda:
Conceito de Felicidade
O amor é a base da criação divina.
Objetivo da encarnação - Evolução - caminhada do ego para o espírito.
Esferas de atuação (Persona e Espírito).
A felicidade não é deste mundo.
Por que?
Felicidade possível
Caminho?
O documento apresenta um resumo da encíclica "Laudato Si" do Papa Francisco sobre ecologia integral. A encíclica discute a crise ambiental atual, suas causas e propõe uma abordagem holística para enfrentá-la, incluindo mudanças nos estilos de vida, economia e educação para promover o cuidado com a casa comum.
Este documento descreve uma proposta de encontros semanais chamados "Vivendo com Jesus" na Sociedade Espírita Renovação. O objetivo é integrar o conhecimento da vida e ensinamentos de Jesus com a Doutrina Espírita na prática do autodesenvolvimento espiritual dos participantes, através de reflexões, meditação e compartilhamento de experiências em um círculo de aprendizagem.
1) A encíclica discute a necessidade de harmonia na relação entre Deus, os seres humanos, a natureza e consigo mesmo.
2) É defendida uma ética do cuidado com a criação divina e o reconhecimento de que todos e tudo são reflexos de Deus.
3) A encíclica critica o antropocentrismo e defende a interdependência entre todos os seres vivos e a natureza.
Este documento apresenta um resumo da encíclica "Laudato Si" do Papa Francisco sobre a crise ambiental. O Papa argumenta que existe uma crise ecológica global devido à exploração irresponsável da natureza pela humanidade e pede uma conversão ecológica para promover um desenvolvimento sustentável que proteja a casa comum de todos. Ele também reflete sobre a necessidade de cuidarmos uns dos outros e da criação de Deus.
O documento descreve as conversas de Jesus com três de seus discípulos: Bartolomeu, Paulo e Lázaro. Jesus esclarece Bartolomeu sobre a importância de manter a alegria e o bom ânimo, mesmo nos momentos difíceis. Com Paulo, Jesus mostra que, apesar das lutas internas, é possível vencer o mal com o bem. Jesus também conversa com Lázaro sobre a lei do amor.
Este documento apresenta um exercício em 5 blocos para reflexão sobre coragem e esperança. No primeiro bloco, os participantes colocam palavras associadas ao medo e ao amor em círculos concêntricos no chão. No segundo, compartilham o que mais os tocou na experiência. No terceiro, leem textos sobre coragem. No quarto, refletem sobre onde precisam de coragem hoje. No quinto, fecham com mais uma leitura e reflexão.
Quadro comparativo dos espiritos em expiacao o ceu e o inferno - viiiEduardo Manoel Araujo
O documento apresenta resumos de vários casos de espíritos que expiaram faltas através de encarnações difíceis, aceitando com fé, humildade e resignação as provações destinadas a reparar erros cometidos em vidas passadas.
Este documento discute o objetivo da encarnação dos espíritos, as consequências de suas ações passadas e como o arrependimento e a expiação podem ajudá-los a progredir. Aborda questões como a escolha das provas, as penas temporárias e como o sofrimento na vida terrena pode levar à perfeição espiritual.
O documento discute a perfeição espiritual e o progresso da alma. Aponta que a alma sofre na vida espiritual pelas imperfeições não corrigidas na vida corporal, e que a felicidade total depende da perfeição completa do espírito. Também descreve a lei do progresso, que dá a cada alma a possibilidade de adquirir qualidades positivas e se libertar das negativas, de acordo com seus esforços.
O Céu e o Inferno - capítulo VII - Código penal da vida futura 1 a 8Eduardo Manoel Araujo
Estudo em grupo do livro O Céu e o Inferno - capítulo VII. Tem um documento de apoio para os grupos que está no slideshare também com o título: Dinâmica - Capítulo VII - O céu e o inferno.
A carta magna da paz - Cap II - regiões de reequilíbrio na terraEduardo Manoel Araujo
1. O documento discute as regiões de reequilíbrio na Terra, lugares onde espíritos em sofrimento se reúnem para se ajudarem mutuamente no processo de aprendizado e purificação.
2. Essas regiões podem ser materiais ou espirituais e abrigam espíritos com diferentes graus de evolução espiritual.
3. A dinâmica dessas regiões envolve o atrito entre defeitos e virtudes dos espíritos, de modo a promover seu aprendizado e progresso.
No movimento espírita temos uma tendência a racionalização do saber e esta apresentação foca na necessidade de examinarmos nossa coerência de atitudes na vivência cotidiana.
O documento discute as bênçãos da mansidão e da paciência segundo as palavras de Jesus no Evangelho de Mateus. Ele enfatiza a importância da brandura, moderação e afabilidade no trato com os outros.
O documento discute a educação das novas gerações e o papel dos pais nesse processo. Aborda como os espíritos dos pais influenciam o desenvolvimento dos filhos e como a infância é um período importante para moldar o caráter. Também reflete sobre como cultivar as virtudes nas crianças e apoiá-las em sua jornada espiritual na Terra.
O documento discute as características do orgulho e da humildade. Apresenta atitudes que denotam orgulho como não cumprimentar outras pessoas, falar muito de si mesmo e tratar mal quem faz trabalhos simples. Também descreve que o orgulho é uma ilusão que inibe o aprendizado e prejudica a sociedade, tendo reflexos na vida presente e espiritual por muitas encarnações. Já a humildade é associada à prosperidade, felicidade e à realidade.
Este livro contém três sermões de Charles Spurgeon que viveu no século XIX e é considerado um dos heróis do cristianismo, também chamado pelos seus admiradores em todo o mundo de PRÍNCIPE DOS PREGADORES ou O ULTIMO DOS PURITANOS. A vida de Charles Spurgeon é um exemplo de vida cristã e sua missão como pregador Batista fez com que seu nome fosse respeitado por todas as linhas de pensamento do cristianismo. Jesus Cristo é o nosso Salvador. Este é o tema central das pregações de Spurgeon. Nesta obra contém três sermões, são eles:
1 – Cristo e eu
2 – Perguntas e respostas desde a Cruz
3 – Boas vindas para todos que vem a Cristo
Estes sermões foram proferidos a cerca de 150 anos e quando você lê estas mensagens antigas, parece que você esta sentado em um banco, em uma igreja na Inglaterra e está ouvindo o Espírito Santo falando com você. Em CRISTO E EU vemos a necessidade de salvação, em PERGUNTAS E RESPOSTAS DESDE A CRUZ iremos entender porque Deus deixou Jesus sofrer na cruz. BOAS VINDA PARA TODOS QUE VEM A CRISTO é uma exposição clara que só podemos ser salvos por Jesus, esqueça outros deuses, santos, Maria, praticas de rituais ou boas obras. Seja sensato e venha a Cristo se quiser ser salvo.
Lição 11 - A Realidade Bíblica do Inferno.pptxCelso Napoleon
Lição 11 - A Realidade Bíblica do Inferno
EBD – Escola Bíblica Dominical
Lições Bíblicas Adultos 2° trimestre 2024 CPAD
REVISTA: A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA: O Caminho da Salvação, Santidade e Perseverança para Chegar ao Céu
Comentarista: Pr. Osiel Gomes
Apresentação: Missionário Celso Napoleon
Renovados na Graça
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Oração Para Pedir Bênçãos Aos AgricultoresNilson Almeida
Conteúdo recomendado aos cristãos e cristãs do Brasil e do mundo. Material publicado gratuitamente. Desejo muitas luzes e bênçãos para todos. Devemos sempre ser caridosos com os nossos semelhantes.
CARTAS DE INÁCIO DE ANTIOQUIA ILUSTRADAS E COMENTADASESCRIBA DE CRISTO
Como pesquisador cristão procurei após estudar o Novo Testamento internamente, fazer um levamento externo e o que aconteceu com o cristianismo nos anos seguintes as histórias bíblicas. Então temos algumas literaturas que são posteriores aos escritos do Novo Testamento. O Didaquê, Clemente de Roma e as cartas de Inácio de Antioquia. Nesta obra vamos ter uma noção como a igreja estava dando seus primeiros passos agora sem a companhia de Jesus e dos apóstolos. Inácio de Antioquia ainda chegou a conviver com João e Paulo e por isto “bebeu” conhecimento direto da fonte. Vemos três inimigos que faziam oposição ao cristianismo nos primeiros anos: Os judaizantes, os gnósticos e o império romano que com a máquina do Estado tentou massacrar os cristãos e o fez com toda volúpia. Em todas as cartas de Inácio ele vai informando que seu momento de ser executado na arena do Coliseu de Roma está se aproximando. Inácio seria em breve devorado por feras, mas ele mostrava uma coragem assustadora. O texto vai acompanhado com ilustrações e meus comentários.
Este livro é uma obra antiguíssima, datado de aproximadamente o ano 300 dC. E provavelmente escrito na Síria onde o cristianismo crescia de forma pujante nos primeiros séculos da Era Cristã. O livro também é uma obra pseudo-epígrafa porque tem a pretensão de ter sido escrita pelos apóstolos para orientar a igreja na sua administração. Todavia é um livro que tem grande valor histórico porque revela como era a igreja nos primeiros séculos. Vemos que algumas coisas são bem enfática naqueles dias como o fato que só havia dois cargos na igreja [bispo ou presbítero e diácono], que uma boa parte do dinheiro coletado na igreja era usado para sustentar as viúvas e se pagava salário para os dirigentes das igrejas. Havia grupos dissidentes com enfoque na guarda da Lei de Moisés. Outra coisa que vamos percebendo ao ler esta obra era a preocupação dos cristãos em viverem uma vida santa e não havia tanta preocupação com a teologia. Ainda que vemos conceitos teológicos claros como a triunidade de Deus e o inferno eterno para os condenados. Este livro Didascalia não deve ser confundido com o DIDAQUÊ, este último é a mais antiga literatura cristã, sendo datado do ano 100 dC e o Didascalia é do ano 300. O Didascalia contem muito mais conteúdo do que o Diddaquê. Mas ambos seguem o mesmo princípio de ideias. As viúvas são tratadas no Didascalia quase como um cargo eclesiástico. Vemos em Atos 6 que o cargo de diácono foi criado para cuidar das viúvas. O cuidado social da igreja primitiva aos seus membros era patente.
Eu tomei conhecimento do livro DIDÁTICA MAGNA quando estava fazendo licenciatura em História e tínhamos que adquirir conhecimentos sobre métodos de ensinos. Não adianta conhecer história e não ter métodos didáticos para transmitir estes conhecimentos aos alunos. Neste contexto conheci Comenius e fiquei encantado com este livro. Estamos falando de um livro de séculos atrás e que revolucionou a metodologia escolar. Imagine que a educação era algo somente destinada a poucas pessoas, em geral homens, ricos, e os privilegiados. Comenius ficaria famoso e lembrado para sempre como aquele educador que tinha como lema: “ensinar tudo, para todos.” Sua missão neste mundo foi fantástica: Ele entrou em contato com vários príncipes protestantes da Europa e passou a criar um novo modelo de escola que depois se alastrou para o mundo inteiro. Comenius é um orgulho do cristianismo, porque ele era um fervoroso pastor protestante da Morávia e sua missão principal era anunciar Jesus ao mundo e ele sabia que patrocinar a educação a todas as pessoas iria levar a humanidade a outro patamar. Quem estuda a história da educação, vai se defrontar com as ideias de Comenius e como nós chegamos no século XXI em que boa parte da humanidade sabe ler e escrever graças em parte a um trabalho feito por Comenius há vários séculos atrás. Até hoje sua influencia pedagógica é grande e eu tenho a honra de republicar seu livro DIDÁTICA MAGNA com comentários. Comenius ainda foi um dos líderes do movimento enciclopédico que tentava sintetizar todo o conhecimento humano em Enciclopédias. Hoje as enciclopédias é uma realidade.
Eu comecei a ter vida intelectual em 1985, vejam que coincidência, um ano após o título deste livro, e neste ano de 1985 me converti a Cristo e passei a estudar o comunismo e como os cristãos na União Soviética estavam sofrendo. Acompanhava tudo através de dois periódicos cristãos chamados: Missão Portas Abertas e “A voz dos mártires.” Neste contexto eu e o Eguinaldo Helio de Souza, que éramos novos convertidos tomamos conhecimento das obras de George Orwell, como a Revolução dos Bichos e este livro chamado “1984”. Ao longo dos últimos anos eu assino muitas obras como DIREITA CONSERVADORA CRISTÃ e Eguinaldo Helio se tornou um conferencista e escritor reconhecido em todo território nacional por expor os perigos do Marxismo Cultural. Naquela época de 1985-88 eu tinha entre 15 a 17 anos e agora tenho 54 anos e o que aprendi lendo este livro naquela época se tornou tão enraizado em mim que sempre oriento as pessoas do meu círculo de amizade ou grupos de whatsapp que para entender política a primeira coisa que a pessoa precisa fazer é ler estas duas obras de George Orwell. O comunismo, o socialismo e toda forma de tirania e dominação do Estado sobre o cidadão deve ser rejeitado desde cedo pelo cidadão que tem consciência política. Só lembrando que em 2011 foi criado no Brasil a Comissão da Verdade, para reescrever a história do período do terrorismo comunista no Brasil e ao concluir os estudos, a “Comissão da Verdade” colocou os heróis como vilões e os vilões como heróis.
Este livro faz parte de um coleção de 4 livros sobre Belém em que publiquei fotos e coletei informações sobre os lugares sagrados de Belém. Um dos livros é exclusivo sobre a Basílica da Natividade e este aqui é focado em Jerônimo. Este doutor da Igreja jamais imaginaria sua importância para a história. Jerônimo foi o primeiro a traduzir a Bíblia inteira das línguas originais [hebraico e grego] para outro idioma, no caso, o latim. Jerônimo não foi um homem perfeito, tinha um temperamento agressivo, defendia algumas ideias erradas, mas era uma pessoa que amava Deus demais. Jerônimo deixou os prazeres da vida, para viver como pobre, se dedicando a estudar a Bíblia como poucos. Também amava as pessoas, dedicando sua vida também em receber as caravanas de peregrinos em Belém da Judeia. A Igreja de Santa Catarina em Belém faz parte do complexo da Basílica da Natividade. Debaixo desta igreja se encontra a gruta onde Jerônimo viveu por 34 anos. O grande teólogo é considerado um santo e um exemplo de vida.
Lição 10 - Desenvolvendo Uma Consciência de Santidade.pptxCelso Napoleon
Lição 10 - Desenvolvendo Uma Consciência de Santidade
EBD – Escola Bíblica Dominical
Lições Bíblicas Adultos 2° trimestre 2024 CPAD
REVISTA: A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA: O Caminho da Salvação, Santidade e Perseverança para Chegar ao Céu
Comentarista: Pr. Osiel Gomes
Apresentação: Missionário Celso Napoleon
Renovados na Graça
2. VALOR
• qualidade humana física, intelectual ou moral, que desperta admiração ou
respeito.
– "o v. inestimável daquele cientista"
• utilidade, préstimo, serventia.
• "sua ajuda foi de grande v."
• reconhecimento, importância, consideração.
• "dar v. aos amigos"
• série de traços culturais, ideológicos, institucionais, morais etc. definidos de
maneira sistemática ou em sua coerência interna.
• "valores da família, da tradição, da vida militar"
• conjunto de princípios ou normas que, por corporificar um ideal de perfeição ou
plenitude moral, deve ser buscado pelos seres humanos.
Fonte: www.google.com.br
3. Convite ao Valor
Sem qualquer demérito para esses lídimos construtores do progresso e do bem, o
valor é um estado de ânimo alentado, a prolongar-se paulatinamente cada dia e a
toda hora, com firmeza no ideal do bem, embora as dificuldades a vencer e os óbices
a transpor.
Todavia, permanecer fiel no mundo de turbações, enfrentando acrimônias e torpezas
com elevação de espírito, somente será possível se dotado do valor da fé para não
desanimar nem se corromper.
O valor é disposição conscientemente adotada para o sacrifício.
4. Convite ao Valor
Revela-se na intimidade do lar, onde se caldeiam necessidades espirituais, no
ajustamento familial, entre espíritos díspares; no labor da oficina onde se adquire o
pão, mediante a firmeza nos atos de austeridade moral, em cujo convívio se
arregimentam ou exteriorizam paixões; nas relações sociais, em cuja esfera se
cruzam interesses nem sempre elevados, mantendo continência e fraternidade; nas
atividades religiosas e comunitárias sob a égide da caridade, sem descer aos
melindres, nem tricas mui comuns, que engendram infelizes processos de desgastes
de forças e desagregação do trabalho...
A coragem de vencer-se antes que pretender vencer o próximo,
de desculpar antes que esperar desculpado e de amar não obstante desaires e
desencantos, revela o cristão, o legítimo homem de valor.
5. VALORES
• Quais os valores vigentes e quais os valores espirituais ou transcendentes?
• O que é uma pessoa de valor?
• Quais os exemplos destas pessoas? Por que eles tem valor?
• O que são valores para você?
• Por que desenvolver valores?
• Como desenvolver valores?
• O que valorizamos e o que precisamos valorizar? E como valorizar?
6. A arte como veículo de transformação
Um toque de humor
Vídeo do Youtube
Canal Amigos da Luz
10. Reflexão
Valores que são predominantes em nossa sociedade hoje
Aparência, Fama, Prazer (Poder)
Valores para o espírito
Sabedoria - Valorizar o nosso processo de auto-desenvolvimento
Sabedoria - Valorizar nossa realidade espiritual essencial
Sabedoria - Valorizar o fato de a matéria ser energia
Amor - A energia que vibramos
Amor - Atitude amorosa
Por que cultivar valores?
Para reduzir o sofrimento
Para aprender a amar
Para evoluir
Como cultivar valores?
Nutrindo nossa presença espiritual
Colocando nosso autodesenvolvimento em primeiro plano
Agindo com empatia
12. Valores nas Parábolas
Meu reino não é deste mundo
Ninguém poderá ver o Reino de Deus se não nascer de novo
Bem aventurados os aflitos
O Cristo consolador
Bem aventurados os pobres de espírito
Bem-aventurados os que tem puro o coração
Bem-aventurados os brandos e pacíficos
Bem-aventurados os que são misericordiosos
Amar o próximo como a si mesmo
Amar os vossos inimigos
13. Valores nas Parábolas
Não saiba a vossa mão esquerda o que dê a direita
Honrai a vosso pai e a vossa mãe
Fora da caridade não há salvação
Não se pode servir a Deus e a Mamon
Sede perfeitos como perfeito é o vosso Pai
Os trabalhadores da última hora
Haverá falsos Cristos e falsos profetas
Não ponhais a candeia debaixo do alqueire
Buscai e achareis – Pedi e obtereis
Dai gratuitamente o que gratuitamente recebestes
14. II – Meu reino não é deste mundo
Uma realeza terrestre
8. Quem melhor do que eu pode compreender a verdade destas palavras
de Nosso Senhor: "O meu reino não é deste mundo"? O orgulho me perdeu
na Terra. Quem, pois, compreenderia o nenhum valor dos reinos da Terra,
se eu o não compreendia? Que trouxe eu comigo da minha realeza terrena?
Nada, absolutamente nada.
Fonte: Evangelho segundo o espiritismo – Allan Kardec
15. XVI – Não podeis servir a
Deus e a Mamon
O desapego aos bens terrenos consiste em apreciá-los no seu justo
valor, em saber servir-se deles em benefício dos outros e não apenas
em benefício próprio, em não sacrificar por eles os interesses da vida
futura, em perdê-los sem murmurar, caso apraza a Deus retirá-los.
17. Livro dos Espíritos
914. Fundando-se o egoísmo no sentimento do interesse pessoal, bem difícil
parece extirpá-lo inteiramente do coração humano. Chegar-se-á a consegui-lo?
“À medida que os homens se instruem acerca das coisas espirituais, menos
valor dão às coisas materiais. Depois, necessário é que se reformem as
instituições humanas que o entretêm e excitam. Isso depende da educação.”
19. VALORES
Numa sociedade bem organizada, cada
cidadão classificar-se-á de acordo com o seu
valor pessoal e o grau de sua evolução, em
proporção com sua cota social.
O ser deve aperfeiçoar, embelezar
incessantemente sua natureza íntima,
aumentar o valor próprio, construir o edifício
da consciência – tal é o fim de sua elevação.
Saí para sempre do estado inferior do ser
ignorante, inconsciente de seu valor e poder;
“O homem é o obreiro de sua libertação.” Ele
atinge o estado completo de liberdade pelo
cultivo íntimo e pela valorização de suas
potências ocultas.
Fonte: O Problema do Ser do Destino e da Dor – Leon Denis
O homem só é grande, só tem valor pelo seu
pensamento; por ele suas obras irradiam e se
perpetuam através dos séculos.
21. VALORES
O educador oferece ao educando os elementos de
que ele necessita para integrar-se no meio cultural e
poder experimentar por si mesmo os valores vigentes,
rejeitando-os, aceitando-os ou reformulando-os mais
tarde, quando amadurecer para isso.
O fenômeno de transmissão da cultura através das
gerações explica as metamorfoses educacionais. A
reelaboração da experiência, segundo a tese de Dewey,
implica o aproveitamento dos valores adquiridos pela
cultura anterior.
Fonte: Pedagogia Espírita – José Herculano Pires
23. VALORES
A necessidade do Autodescobrimento
torna-se inadiável, favorecendo a
recuperação para o estado de harmonia,
crescimento dos valores intrínsecos
latentes, facultando identificar-lhe os
limites e as dependências, as aspirações
verdadeiras e as falsas, os embustes do
ego e as imposturas da ilusão.
A consciência condutora é o Si eterno, o
espírito imortal, preexistente e
sobrevivente, realizando inúmeras
experiências da evolução, trabalhando em
cada uma, os valores que lhe jazem
adormecidos – Deus em nós.
Fonte: Evangelho e auto-descobrimento – José Luiz Maio - pdf
24.
25. Pessoa de Valor
Valoriza as coisas espirituais
sua natureza espiritual
a energia que vibra
seu processo de auto-educação
a natureza espiritual das outras
pessoas e dos outros seres
a relação com o plano espiritual
o apoio espiritual as pessoas
sabe que a matéria é energia
Dá o valor adequado as coisas materiais
cuidado com a saúde do corpo
(alimentação, higiene, exercícios,…)
cuidado com a sobrevivência
administra o poder e a riqueza a
serviço da evolução da sociedade
26. Harmonia com
a criação, com Deus
Harmonia
com o outro
Harmonia
consigo mesmo
Harmonia
com a natureza
Pessoa de Valor
27. REFLEXÃO SOBRE O
MECANISMO DE APRENDIZADO
COM OS ERROS PARA ELIMINAÇÃO
DOS VÍCIOS
ERRO
ciclo
InconscientePERCEPÇÃO
ciclo de percepção
consciente
REMORSO &
ARREPENDIMENTO
ciclo de sentimento
consciente
REPARAÇÃO
ciclo de ação consciente
Para cada padrão de comportamento
vicioso passamos por estes ciclos
até a completa aprendizagem
Fonte: Eduardo Manoel Araujo – palestras em casas espíritas
APRENDIZADO
superação
dos ciclos
28. REFLEXÃO SOBRE O
MECANISMO DE APRENDIZADO
DAS VIRTUDES
VIRTUDE
ciclo
inconscientePERCEPÇÃO
ciclo de percepção
consciente
INSPIRAÇÃO
ciclo de sentimento
consciente
REALIZAÇÃO
ciclo de ação consciente
Para cada padrão de comportamento
virtuoso passamos por estes ciclos
até a completa aprendizagem
Fonte: Eduardo Manoel Araujo – palestras em casas espíritas
APRENDIZADO
incorporação
da virtude
29. O programa de educação em valores
humanos
O que são?
Transformação da Sociedade pela Educação da
Cultura do Caráter
Fonte: Dalila Melo – Slide Share
30.
31. SUB-VALORES DO AMOR:
• O Amor pressupõe:
Amizade
Dedicação
Generosidade
Caridade
Gratidão
Perdão
Compaixão
Compreensão
Simpatia.
Alegria
Comprometimento
33. Exercício Pessoal
O que, o por que e o como estão claros.
Então vamos à prática!
Que valores são predominantes em minha vida? O que eu mais valorizo hoje?
(3 a 5 itens no máximo)
Que mudanças nestes valores eu percebo que são importantes fazer?
(reduzir, reforçar, incluir)
Exercício para casa:
Que estratégias eu vou utilizar para realizar esta mudança?
37. É UM PROCESSO DE DESPERTAR OÉ UM PROCESSO DE DESPERTAR O
DESENVOLVIMENTO CONSCIENTE DODESENVOLVIMENTO CONSCIENTE DO
POTENCIAL CRIATIVO, TRANSFORMADORPOTENCIAL CRIATIVO, TRANSFORMADOR
E AMOROSO DO SER HUMANO INTEGRALE AMOROSO DO SER HUMANO INTEGRAL
– CORPO, MENTE E ESPÍRITO –– CORPO, MENTE E ESPÍRITO –
QUE SOMOS.QUE SOMOS.
41. O programa de educação em valores
humanos
O que são?
Transformação da Sociedade pela Educação da
Cultura do Caráter
Fonte: Dalila Melo – Slide Share
42. Descontração
“Tirando da gaveta”
• O que são valores para você?
• Que valores materiais o impedem de vivenciar
os verdadeiros valores?
• Que valor você quer levar em sua viagem ao
findar o seu tempo na Terra?
43. Educação do nível físico- Ação correta
A determinação para o bem é a ação correta.
Não há luta nem julgamentos.
O sol não luta com a escuridão.
Ele simplesmente vai iluminando e faz raiar o dia.
Ação correta é diferente de ação certa. Esta última nos
mantém presos aos julgamentos, pois, se existe a certa, a
ação errada continua focada pela nossa mente e pela nossa
atenção. A ação correta não é um ato isolado, é um processo
que vai permeando a nossa vida.
“Agir corretamente é capacitar o ser para que se manifeste
plenamente no mundo externo.”
45. Educação do nível emocional- Paz
Aprenda com o coelho a sua agilidade e não a sua
timidez
Aprenda com a tartaruga a sua persistência
e não a sua vagareza
Aprenda com a ovelha a sua ingenuidade
e não a sua covardia
Aprenda com o gato a sua independência e não
A sua deslealdade
O respeito pela diferença é a raiz da integração
e o caminho para a Paz.
A paz é o resultado da harmonia na diversidade. É a substituição do
julgamento pelo discernimento.
46. SUB-VALORES DA PAZ:
• Paz inclui:
Calma
Silêncio interior
Tranqüilidade
Paciência
Tolerância
Auto -controle
Contentamento
47. Educação do nível intelectual- Verdade
A verdade não é algo que eu sei.
É aquilo que plenamente eu sou.
Verdade é a expressão integra das minhas potencialidades.
Não é aquilo que eu expresso como verdadeiro, mas sim
aquilo que verdadeiramente sou e expresso.
A verdade é o primeiro valor que desperta em nosso ser.
Quando descobrimos a verdade sobre nós mesmos, quem
somos, e sobre o mundo, é que os demais valores são
ativados.
A verdade não tem limites de tempo e espaço. Para todos os
climas, para todos os países, para todos os tempos, a verdade
é a mesma
48. SUB-VALORES DA VERDADE:
• A Verdade inclui :
Honestidade
Justiça
Interesse pelo conhecimento
Auto análise
Sinceridade
Coerência
Exatidão
Imparcialidade
Discernimento
Integridade
49. Educação do nível psíquico - Amor
O amor como pensamento é verdade.
O amor como ação é Ação-correta
O amor como sentimento é Paz
O amor como compreensão é
Não-Violência
O amor é o impulso que nos mobiliza para a
criação. O conhecimento sem amor gera
preconceitos e antagonismos, e nos leva ao
confronto e à destruição..
50. SUB-VALORES DO AMOR:
• O Amor pressupõe:
Amizade
Dedicação
Generosidade
Caridade
Gratidão
Perdão
Compaixão
Compreensão
Simpatia.
Alegria
Comprometimento
51. Educação do nível espiritual- Não violência
O propósito da criação é o amor.
Se olho e não vejo,
Se ouço e não escuto,
Se toco e não sinto,
Se conheço e não sei,
Já matei a mim e ao mundo.
Já cometi a violência de ignorar a criação e o amor.
A não – violência é a combinação de todos os valores. É a conquista do ser
humano que ama e não fere, não magoa, não machuca, como ação,
reação ou proteção. A violência não é só um ato físico.
Saber ver, ouvir, compreender, sentir, são todos atos não violentos,
embasados na prática dos VALORES HUMANOS.
52. SUB-VALORES DA NÃO-VIOLÊNCIA:
• A Não Violência exige:
Fraternidade
Cooperação
Respeito à cidadania
Respeito à natureza
Respeito pelas diferenças raciais, religiosas,
culturais
Solidariedade.
Perdão.
53. Objetivos: que a escola possa resgatar na
criança certos valores como:
• COLABORAÇÃO – "QUER UMA MÃOZINHA"?
• CONVIVÊNCIA _ " COM LICENÇA?"
• ATENÇÃO _ " FALOU COMIGO?"
• HONESTIDADE _ "NÃO FUI EU."
• RESPEITO _ "E EU COM ISSO?"
• NUTRIÇÃO _ "VERDURA? SIM!"
• RESPONSABILIDADE _ " DEIXA QUE EU FAÇO!"
• GENEROSIDADE _ " É MEU, MAS EMPRESTO!"
54. Aprender a se amar para amar o mundo
Esta é a base da educação em valores humanos
Notas do Editor
Começar contando a estória do pai que estava tentando trabalhar e a criança lhe rodeando e “perturbando”, ele pega uma página de uma revista que contém um mapa do mundo e pica em pedacinhos e dá para a criança o desafio de montar o quebra-cabeça. O pai fica surpreso quando em poucos instantes a criança volta mostrando a figura montada. Como fez isso? Foi fácil, do outro lado tinha a figura de um homem, eu consertei o homem e o mundo estava consertado.
Fazer interação com o público para que venham exemplos da realidade deles.
Verdade - é a verdade absoluta, eterna e imutável (Deus). A purificação da mente, o controle dos sentidos, a pesquisa interior e a harmonização das emoções nos capacitam a reconhercer o quantum de energia cósmica que vibra em nós, mostrando-nos a comunhão com o todo e a verdade. A intuição e a inspiração nos põem em contato com o absoluto. A verdade relativa é aquela que se percebe através dos sentidos físicos e sobre a qual se emite julgamento, sendo portanto variável conforme as experiências.
O julgamento depende do meu conceito de bem e mal. Assim o que é bom para mim pode não ser bom para o outro. O que devemos desenvolver é o discernimento e evitar o julgamento. O discernimento procura compreender. Em uma postura de aprendizado diante da diversidade está a nossa real possibilidade crescimento.
Ação correta - nossa personalidade assume papéis, e assim enfrenta forças opostas e conflitantes ao viver a natureza sensorial em busca da vivência divina. Descobrir quem somos é a razão da nossa vida. Agir corretamente é ouvir a voz interna que contribui para o crescimento da criatividade e do talento em busca do autoconhecimento e do bem comum.
Consumir x comungar (Jean Yves Leloup)
Integridade: Pensar / Sentir / Falar / Agir
Amor - é a energia inesgotável que move o mundo, os universos e os seres. É a força de criação, coesão e sustentação da vida. O amor é a energia de unidade e transformação. Vivemos num universo dual entre pares de opostos e a relatividade; o amor é o impulso da integração.
Paz - é a base da felicidade humana. A eliminação da desordem interior criada pelas emoções em ondas sucessivas e pela formação incessante de pensamentos e desejos permite a experiência da paz. A mente disciplinada é o elo de ligação entre a personalidade e o espírito.
Exercício: Relaxamento, Meditação, Lembrança boa, Sensações, Volta > contar para a pessoa do lado como foi.
Mansuetude, Não violência - é a mais elevada conquista da personalidade humana. O ser humano que conquistou a si mesmo é manso de coração, incapaz de ferir algo ou alguém, por pensamentos, palavras ou atitudes. Respeitar as leis naturais, os seres e coisas criadas com humildade e sabedoria é vivenciar a não-violência como valor absoluto.
Respeito ao outro e a tudo na criação.