O documento discute os diferentes tipos de conhecimento, incluindo conhecimento científico, sensorial, intelectual, vulgar, filosófico, religioso e declarativo. Apresenta as características do conhecimento científico, como sendo baseado em evidências empíricas, observações e experimentos. Também discute os elementos do conhecimento, como o sujeito que adquire o conhecimento e o objeto do conhecimento.

1. Conhecimento Científico
Conhecimentocientíficoé umconhecimentoreal porque lidacomocorrênciasoufatos,
constitui umconhecimentocontingente,poissuaspreposiçõesouhipótesestêmasua
veracidade oufalsidade comprovadaatravésdaexperimentação e nãoapenaspelarazão,
como ocorre no conhecimentofilosófico.
Conhecimento (dolatimcognoscere,"atode conhecer") é oato ou efeitode conhecer.Como
por exemplo:conhecimentodasleis;conhecimentode um fato;conhecimentode um
documento;termode reciboounota emque se declarao aceite de umprodutoou serviço;
saber,instruçãooucabedal científico(homemcomgrande conhecimento);informaçãoou
noção adquiridaspeloestudooupelaexperiência;consciênciade si mesmo.
No conhecimentotemosdois elementosbásicos:osujeito(cognoscente) e oobjeto
(cognoscível),ocognoscente é oindivíduocapazde adquirirconhecimentoouoindivíduoque
possui a capacidade de conhecer.Ocognoscível é o que se pode conhecer.
O tema"conhecimento"inclui,masnãoestálimitadoa,descrições,hipóteses,conceitos,
teorias,princípiose procedimentosque sãoúteisouverdadeiros.Oestudodoconhecimentoé
a gnoseologia.Hoje existemváriosconceitosparaestapalavrae é de ampla compreensãoque
conhecimentoé aquiloque se sabe de algooualguém.Issoemumconceitomenosespecífico.
Contudo,para falardeste temaé indispensável abordardadoe informação.
Dado é um emaranhadode códigosdecifráveisounão.
O conhecimentopode aindaseraprendidocomoumprocesso oucomo umproduto.Quando
nos referimosaumaacumulaçãode teorias,ideiase conceitosoconhecimentosurge como
um produtoresultante dessasaprendizagens,mascomotodoprodutoé indissociávelde um
processo,podemosentãoolharoconhecimentocomouma atividade intelectual atravésda
qual é feitaa apreensãode algoexterioràpessoa.
A definiçãoclássicade conhecimento,originadaemPlatão,dizque este consiste numacrença
verdadeirae justificada.Aristótelesdivide oconhecimentoemtrêsáreas:científica,práticae
técnica.
Tipos de conhecimento
Sensorial/sensível
É o conhecimentocomumentre sereshumanose animais.Obtidoapartirde nossas
experiênciassensitivase fisiológicas(tato,visão,olfato,audiçãoe paladar).
Intelectual
Esta categoriaé exclusivaaoserhumano;trata-se de um raciocíniomaiselaboradodoque a
meracomunicaçãoentre corpo e ambiente.Aquijáse pressupõe umpensamento,umalógica.

2. Vulgar/popular
É a formade conhecimentodotradicional (hereditário),dacultura,do sensocomum, sem
compromissocomuma apuraçãoou análise metodológica.Nãopressupõe reflexão,é uma
formade apreensãopassiva,acríticae que,alémde subjetiva,é superficial.
Científico
Prezapelaapuração e constatação. Busca porleise sistemas,nointuitode explicarde modo
racional aquiloque se estáobservando.Nãose contentacomexplicaçõessemprovas
concretas;seusalicercesestãonametodologiae naracionalidade.Análisessãofundamentais
no processode construçãoe síntese que opermeia,isso,aliadoàssuasdemaiscaracterísticas,
faz doconhecimentocientíficoquase umaantítese dopopular.
Filosófico
Mais ligadoà construçãode ideiase conceitos.Buscaasverdadesdomundopormeioda
indagaçãoe dodebate;dofilosofar.Portanto,de certomodoassemelha-seaoconhecimento
científico - por valer-se de umametodologiaexperimental-,masdele distancia-se portratar
de questõesimensuráveis,metafísicas.A partirda razão do homem, oconhecimentofilosófico
priorizaseuolharsobre a condiçãohumana.
Religioso/teológico
Conhecimentoadquiridoapartirda fé teológica,é frutoda revelaçãodadivindade.A
finalidadedoteólogoé provara existênciade Deuse que ostextosbíblicosforamescritos
mediante inspiraçãoDivina,devendoporissoserrealmente aceitoscomoverdadesabsolutas
e incontestáveis.A fé pode basear-se emexperiênciasespirituais,históricas,arqueológicase
coletivasque lhe dãosustentação.
Declarativo
O conhecimentodeclarativoseriaoreferenteacoisasestáticas,paradas,comopor exemploos
conceitosde umaciência,oua descriçãode umobjeto.Um exemplotípicode conhecimento
estáticoé o significadodostermosde classificaçãode relevo.Aopassoque oconhecimento
procedural se refere àscoisasfuncionando,comoosprocessos,astransformaçõesdascoisas,
e tambémcomoque deve sero comportamentode umprofissionalemumadeterminada
situação.
O conhecimentocientífico,noentanto,é aquele que é resultadode estudose buscapor
conhecimento.Esse tipode conhecimentosurgiudanecessidade e dodesejoque oser
humanotemem sabercomoas coisasfuncionam, nãoaceitando-asde formapassivae sem
questionamentos.Comisso,foi possívelaoserhumanoentenderosfenômenosnaturaise
intervircadavezmaisnos acontecimentosdiários.Quandoutilizadode formacorreta,esse
tipode conhecimentotrazmuitosavançospara a humanidade.Noentanto,quandoforusado
incorretamente,pode gerarcatástrofes.
Para ser consideradocientífico,ummétodoinquisitivodeveserbaseadonacoletade provas
observáveis,empíricase mensuráveissujeitasaosprincípiosespecíficosdo raciocínio. O
métodocientíficoconsistenacoletade dadosatravésde observaçãoe experimentação,bem
como na formulaçãoe teste de hipóteses. A ciênciae anaturezado conhecimentocientífico
tambémse tornaram objetode estudodafilosofia.

3. Referências
Estudo Prático, Conhecimento Científico - www.estudopratico.com.br/conhecimento-
cientifico
Estudo Prático, Conhecimento Científico/Terminologia -
http://www.estudopratico.com.br/conhecimento-cientifico-senso-comum-ciencia-e-
terminologia/
Wikipedia, a enciclopédia livre - http://pt.wikipedia.org/wiki/Conhecimento