Este trabalho foi apresentado à disciplina de Estado, Políticas Sociais e Educação, sob a orientação da Prof. Suely Ferreira. E tem como objetivo mostrar que a classe dos profissionais da educação estão se deixando levar pelos discursos neoliberais, e deixando para trás seu conhecimento adquirido, deixando de por em prática aquilo que aprenderam, deixando de criar seu espaço para transformar a realidade, retrocedendo intelectualmente, deixando que a mídia faça uma lavagem cerebral. Aborda também a educação como mercadoria, e o papel das estratégias e manobras que o Estado faz....

2. A Coisificação do Professor “ Quem não estiver contente , que mude de emprego!” “ Substituiremos todos os insatisfeitos!” “ Ensino não exige trabalho, não é trabalho.” “ Burguesia e proletariado são entidades imutáveis!” “ As oportunidades sociais não podem ser compartilhadas!” Beatriz Ensino é bico!

5. Situação dos Professores...

7. Como mudar essa situação???

8. Ideologia Influência da mídia a todo momento, de modo coercitivo , fincando nas mentes a maneira de “viver”, conforme convém aos dominantes.

10. “ Foi enterrado ontem às 4 horas da tarde, em Osasco, o professor Alcir de Oliveira Porciúncula. Trabalhara na véspera, dando aulas de recuperação, até 10 da noite (...) Matou-o o trabalho , o estafante e inglório trabalho de lecionar . Pois o prof. Alcir era só isso : professor. Família grande – 6 filhos– tinha que tirar do magistério o sustento para ela” (Folha de São Paulo, 26/07/1978)

15. O Professor Coisificado...

16. Professores, não se deixem enganar por este sistema... Não permita que a alienação tome conta dos conhecimentos adquiridos durante sua formação... Não termine mal sua história , faça-a acontecer!!!

45. Tardif Professor como tecnólogo do ensino. Sua ação centra-se no “plano dos meios e estratégias de ensino. Procura o desempenho e a eficácia para atingir os objetivos escolares. Há ênfase na repetição, na mecanização e na descontextualização. Lyotard (2002) Posição mais radical. Prevê a substituição dos docentes pelos atraentes recursos tecnológicos.