O documento apresenta informações sobre as partes e características de diferentes plantas. Aborda os tipos de raízes, caules, folhas e flores, incluindo suas estruturas e funções. Fornece exemplos como o lírio, cerejeira e plantas sem flores para ilustrar os conceitos ensinados.

1. CIÊNCIAS DA NATURAIS – 5º ANO
Nome: ________________________________ Nº___ Turma ___
Enc. de Educação: _________________________ Data__/__/__
Classificação: __________________________ Prof: __________
1- Na Terra existe uma grande diversidade de plantas. Podemos encontrá-las em qualquer parte do nosso planeta.
1.1- Une, por meio de setas, de modo a obteres uma correspondência
correcta:
Pereira
Relva
Malmequer
Sobreiro
Pinheiro
Papoila
●
●
●
●
●
●
● Plantas herbáceas
● Plantas lenhosas
2- As plantas possuem vários órgãos que se desenvolvem em meios
diferentes.
2.1- Completa a legenda da figura 1.
1 - __________________
2 - __________________
3 - __________________
4 - __________________
fig 1
2.2- Das expressões que se seguem, assinala com uma X, nos espaços (_),
os que indicam características do morangueiro.
(_) A - Raiz aquática
(_) D – Raiz subterrânea
(_) B – Planta com flor
(_) C – Folha inteira
(_) E – Caule aéreo
(_) F – Folhas recortadas

2. 3 – A figura 2 representa a raiz de uma planta.
3.1- Faz a sua legenda.
1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________
4. ___________________
5. ___________________
fig 2
3.2- A raiz apresentada é pouco espessa ou muito espessa?
______________________________________________________
3.3 – Qual a função da zona assinalada com o número 3?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.4- Das funções que se seguem, assinala, com um círculo, as de uma raiz
subterrânea:
a) Conduzir água com minerais para toda a planta. b) Fixar a planta ao solo.
c) Absorver água com minerais. d) Suportar ramos, folhas, flores e frutos.
4 – As plantas podem apresentar raízes de diferentes tipos. A figura 3
apresenta quatro tipos de raízes.
4.1 – Classifica cada um dos tipos de raízes representados com a ajuda da
chave.
fig 3
0
1
2
A -_____________________
C - _____________________
B - _______________________
D - _______________________

3. 5 – A figura 4 representa caules de duas plantas que se desenvolvem em
meios diferentes.
5.1 – Classifica os dois caules, A e B, registando as respectivas letras nos
espaços (_).
(_) Caule subterrâneo
(_) Caule aéreo
5.2 – Faz as legendas dos esquemas A e B.
1 - ______________
2- ______________
3- ______________
4- ______________
5- ______________
6 -______________
fig 4
5.3 – A que dão origem as formações 3 e 6?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5.4 – Das expressões que se seguem, assinala as que traduzem funções do
caule.
a) Fixar a planta ao solo. b) Suportar ramos, folhas, flores e frutos.
c) Proteger os órgãos de reprodução. d) Conduzir as substâncias que a
planta necessita.
6 – Observa a figura 5, ela representa a estrutura geral da folha de uma
planta.
6.1 – Faz a legenda da figura.
1 – Nervuras.
2 – Margem.
3 – Pecíolo.
4 – Bainha.
5 – Limbo.
6 – Página superior.
7 – Página inferior.
fig 6

4. 7 – Lê com atenção o texto que diz respeito ao lírio. (fig 7)
“ O lírio é uma planta vivaz que floresce desde o final do Inverno até ao princípio do
Verão. Na Primavera apresenta um caule aéreo cilíndrico com flores solitárias e
terminais. As folhas são inteiras, sem bainha e pecíolo e com nervuras paralelas. Pode
ver-se na parte subterrânea um rizoma com raízes laterais.”
7.1- Com base na informação do texto, indica se a folha
do lírio é:
 Completa ou incompleta.
_____________________________________
fig 7
 Palminérvea, peninérvea, paralelinérvea ou uninérvea.
_______________________________________________________
7.2 – Que tipo de caule apresenta no Inverno?
_______________________________________________________
8 – A flor da cerejeira aparece na Primavera. Surge na extremidade de
uma haste – o pedúnculo. Aparecem, primeiro, as sépalas e depois as
pétalas, por entre elas formam-se os estames e o carpelo.
8.1 – Faz a legenda da figura 8.
1 - _______________
2- _______________
3- _______________
4- _______________
5- _______________
6- _______________
fig 8
8.2 – Liga, com setas, os termos do quadro até ficar uma correspondência
correcta.
Coluna A
Coluna B
Pétalas ●
●Androceu
Estames ●
●Gineceu
Carpelos ●
●Cálice
Sépalas ●
●Corola

5. 8.3 - Completa as frases com os termos adequados.
 A – Os órgãos reprodutores masculinos são os ________________
 B – Os órgãos reprodutores femininos são os _________________
9 – São numerosas as plantas que não dão flor e o seu aspecto é muito
variado. Repara na figura 9.
fig 9
__________
__________
__________
9.1 – Coloca à frente de cada letra da figura uma das palavras do
rectângulo.
Avenca
Musgo
Feto
9.2 – Completa a legenda da figura anterior colocando nos espaços
número correcto.
1 – Raiz
2 – Rizóides
3 – Caule
4 – Filóides
5 - Folha
10 – Completa o crucigrama.
BOA SORTE!!!
o