O documento discute como os blogues podem ser usados na educação. Eles podem dar visibilidade aos alunos e suas criações, servir como um meio de comunicação entre professores e alunos, e ajudar a criar comunidades em torno de tópicos de interesse comum. Quando abertos aos comentários públicos, blogues podem enriquecer discussões e compartilhar recursos entre salas de aula.

1. Um blogue na aula
Como e porquê utilizar um blogue?
O blogue começa por dar visibilidade ao seu autor e às suas produções, no
momento em que ele o concebe com uma forma adequada aos seus gostos e
preferências e aos conteúdos que pretende difundir ou divulgar a uma ou outra
comunidade de leitores em particular. Refiro-me à personalização do esquema e do
modelo adotados.
Na educação, um blogue pode assumir-se como suporte a produções de escrita
criativa ou ilustrações livres dos alunos. Neste sentido, alarga-se a sua visibilidade,
devendo permitir-se os comentários para que o aluno reflita nas críticas que lhe forem
feitas e progrida na técnica.
Na literacia da informação, o blogue pode ser um poderoso instrumento de
comunicação entre professor e alunos (entre escola e casa) e entre parceiros de
trabalho cooperado. Recolhe-se e disponibiliza-se informação filtrada pelos critérios
inerentes à temática do blogue, sendo uma vantagem o recurso à incorporação de
vídeos, fotos, áudio e texto.
Quando permeável a intervenções públicas, os seguidores vêm reunir-se em
torno dos conteúdos de interesse comum, favorecendo a criação de comunidades
temáticas. Deste modo, os grupos de trabalho transbordam da sala de aula e podem
enriquecer a sua partiha com outras ferramentas na WEB (sobretudo, no que diz
respeito aos procedimentos a ter durante aas investigações) tais como MSN/Skype e
Facebook.
Não apenas os protagonistas das produções, mas também os depósitos de
informação saem a ganhar com os blogues abertos. Produz-se mais, e mais refletida
informação em novas teses e disponibiliza-se para outras salas de aula nova
documentação (em novos formatos) e exemplos de utilizaçãodos suportes digitais em
rede, não esquecendo as vantagens dos programas da WEB 2.0.
António Xavier Ferreira