O documento discute o uso de ferramentas da Web 2.0 no ensino. Apresenta conceitos como Web 1.0, 2.0 e 3.0 e ferramentas como blogs, wikis, Moodle e SlideShare. Também inclui dois estudos de caso e uma reportagem sobre educação a distância na internet.

1. SEMINÁRIO: FERRAMENTAS WEB 2.0 NO ENSINO
Juliano Zenóbio
Paulo Henrique dos Santos

3. INTRODUÇÃO
Conceito de educação
Relação com a Tecnologia
Objetivos
 Promover o debate sobre uso das tecnologias mais recentes na educação
apresentando conceitos relacionados
 Analisar algumas das ferramentas mais comuns de hoje com exemplos
 Apresentar estudos de caso de uso de ferramentas na educação
Processo contínuo de desenvolvimento das faculdades do ser humano
através do ensino escolar formal, experiências vividas e troca de
conhecimentos de uma forma geral.
A tecnologia se apresenta como meio e ferramenta que possibilitam, facilitam
e estimulam o processo de educação e ensino.

4. CONCEITOS E GERAÇÕES WEB
WEB: Teia ou rede
WEB “=“ WWW
WWW : World Wide Web
Sistema de documentos hipermídia interligados e executados
através da internet
Necessidade de tornar mais fácil o compartilhamento de documentos
de pesquisa
Tim Berners-Lee Robert Cailliau
HTTP: Hypertext Transfer
Protocol

5. CONCEITOS E GERAÇÕES WEB
WEB 1.0
 Conteúdos estáticos (somente leitura)
 Ausência de interatividade
 Somente webmaster pode alterar o conteúdo
WEB 2.0 (conectar pessoas)
 Conteúdos dinâmicos
 Marcada pela interatividade, computação social
 Conteúdo colaborativo e participativo
WEB 3.0 (conectar informações)
 Web semântica (significado), aproximação da inteligência artificial
 Uso do conhecimento de uma maneira mais inteligente
 Softwares e motores que “aprendem” com o conteúdo

6. CONCEITOS E GERAÇÕES WEB

7. BLOGS E PORTAIS
FERRAMENTAS

8. BLOGS E PORTAIS
WIKISPACES

9. BLOGS E PORTAIS
WIKISPACES
SLIDESHARE

10. BLOGS E PORTAIS
WIKISPACES
MOODLE
SLIDESHARE

11. BLOGS E PORTAIS
WIKISPACES
MOODLE
APPS
SLIDESHARE

12. BLOGS E PORTAIS
WIKISPACES
MOODLE
APPS
ESTUDO DE CASO 1
SLIDESHARE

13. BLOGS E PORTAIS
WIKISPACES
MOODLE
APPS
ESTUDO DE CASO 2
SLIDESHARE
ESTUDO DE CASO 1

14. BLOGS E PORTAIS
WIKISPACES
MOODLE
APPS
ESTUDO DE CASO 2
SLIDESHARE
ESTUDO DE CASO 1
REPORTAGEM

15. BLOG
 Gratuidade e facilidade de edição, dispensam conhecimentos de programação
 Weblog: web + log
Site interativo e colaborativo acessível pela internet e atualizado através de
posts ou comentários e arquivos multimídia.
Temáticos, podem obedecer a uma ordem cronológica e ter políticas de
acesso.
 Intercâmbio de ideias que favorece a construção do conhecimento coletivo
 Grande poder de comunicação com espaço democrático
 Memória do conhecimento construído
 Enriquecimento das experiências com multimídia e hiperlinks
 Estímulo da reflexão e do comportamento interativo, receptor + autor
Vantagens

16. BLOG
Ferramentas
Aplicações

17. PORTAIS

18. WIKISPACES
(Martins, 2008)
Wiki é um software que permite a edição colaborativa de documentos. Uma
das características da tecnologia Wiki é a facilidade com que as páginas são
criadas e alteradas e a possibilidade de, colaborativamente, construir
conteúdo para a Web. Outra característica é que não há necessidade de
revisão antes da publicação.
 Auto controle de publicação por vários usuários
 Popularização com Wikipedia
 Wikispaces Classroom: espaço seguro para organização da aula e edição
colaborativa (rede social para sua classe)
 Aprendizado ativo (interatividade) e acompanhamento
 Conversão de conhecimento
 Hipertexto e multimídia

19. WIKISPACES
Ferramentas
Aplicações

20. MOODLE
Software livre para desenvolvimento de interfaces voltadas para atividades
em ambientes virtuais de aprendizagem. Permite e criação de cursos on-line,
grupos e comunidades de estudo e aprendizagem.
Modular Object Oriented Distance LEarning
(Sistema Modular de Ensino à Distância Orientado a Objetos)
 Baseado na pedagogia sócio-construtivista (aprendizagem social e coletiva)
 Atuação ativa do aluno no seu processo de aprendizagem, construindo seu
conhecimento em cima do que já sabe
 Além do professor, aprendizado decorre da interação com os outros alunos
 Atividades assíncronas , hyperlinks, fórum, multimídia
 Gestão dos alunos e sistemas de avaliações (alunos e curso)

21. MOODLE

22. Novos Rumos da Educação à Distância pela Internet
REPORTAGEM
Fonte: http://g1.globo.com/globo-news/ciencia-e-tecnologia/videos/t/todos-os-
videos/v/conheca-os-novos-rumos-da-educacao-a-distancia-atraves-da-
internet/2558564/

24. BARBOSA, Elisabete e GRANADO, António. Weblogs, diário de bordo, Porto: Porto
Editora, 2004.
Blog. Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog Acesso em junho de 2013.
FIORENTIN, Marli. Blogs Educativos. Disponível em
http://www.slideshare.net/ntebrusque/blogs-educativos-53405 Acesso em junho de
2013.
BIBLIOGRAFIA
SOUSA, Robson Pequeno; MOITA, Filomena M. C da S. C.; CARVALHO, Ana Beatriz
Gomes; Tecnologias Digitais na Educação, Campina Grande: Editora da Universidade
Estadual da Paraíba, 2011.
CARVALHO, Ana Amélia A (org). Manual de Ferramentas Web 2.0 para Professores,
Braga, Editor Ministério da Educação, 2008.
NAKAMURA, Rodolfo. Moodle: Como Criar um Curso Usando a Plataforma de
Ensino à Distância, São Paulo, Farol do Forte, 2009.