O documento discute os objetivos da educação segundo os PCN's, que incluem tornar os alunos críticos, conscientes e capazes de mudar a realidade. Também aborda como as paródias e a intertextualidade podem ser usadas no ensino para expressão, análise do contexto e ampliação das capacidades intelectuais dos estudantes. Finalmente, ressalta a importância do professor como instigador social no desenvolvimento dos alunos.

1. Letras
Linguística IV
Gleidison Carvalho

2. Tema da Aula:
Ensino-aprendizagem: análise
de produções discursivas
Aula: 07

3. O que dizem os PCN’s
• Estudo articulado dos processos
• comunicativos
• Tornar os significados comunicáveis
• Cruzamento de identidades e diversidades
• Uso da língua em situações subjetivas/objetivas
• Reflexão de contextos
• Visões do mundo, acesso à informação
• Desenvolvimento pleno do indivíduo

4. Quem queremos formar?
• Críticos
• Conscientes
• Capazes de mudar a realidade
• Cidadãos
• Participativos
• ARGUMENTATIVOS

5. O uso de paródias e o dialogismo
• Paródia e análise do contexto
• Utilização da língua para expressão
• Mudança da realidade, mesmo que para a ficção
• Interação e exposição argumentativa

7. O uso de paródias e a
intertextualidade
• Conhecimento artístico
• Conhecimento literário
• Conhecimento linguístico
• Ampliação da capacidade intelectiva

8. A AD e a evolução docente
• Domínio da linguagem
• Percepção de ideologias
• Percepção de discurso
• Entendimento sobre a realidade existente
O PROFESSOR COMO INSTIGADOR SOCIAL

9. Sugestões de leitura

10. Bons Estudos!!