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Carregado porProfessor Gleidison Carvalho
Aula vi introdução á análise da conversação
Este documento fornece uma introdução à análise da conversação, discutindo porque analisar conversas, o histórico do campo, propriedades básicas de conversas e como transcrevê-las, incluindo recursos não-verbais, sinais conversacionais e a relação entre análise da conversação e docência.
Aula vi introdução á análise da conversação
- 1.
- 2. Tema da Aula: Introduçãoà Análise da conversação Aula: 06
- 3. Por que analisara conversação? • Recursos de polidez • Palavras ao seu favor • Pausas adotadas • Efeito-verdade • Impressão e referência
- 4. O histórico daAC • 1960 • Sociolinguística, psicolinguística e Análise do discurso • Foco no método e mecanismos utilizados • Dino Pretti e Antônio Marcuschi (Brasil)
- 5. Propriedades básicas daAC • Interação entre, pelo menos, dois falantes • Ocorrência de, pelo menos, uma troca de falantes • Execução de uma identidade temporal • Interação centrada • Sequência de ações coordenadas
- 6. Transcrições de conversações •Projeto NURC – Norma Urbana Regional Culta Ocorrências Sinais Explicação Incompreensão de palavras ou segmentos ( ) do nível de renda...( ) nível de renda nominal... Truncamento (havendo homografia, usa-se acento indicativo da tônica e/ou timbre) / e comé/ e reinicia
- 7. A análise dosrecursos não-verbais • paralinguagem: sons emitidos pelo aparelho fonador, mas que não fazem parte do sistema sonoro da língua usada; • cinésica: movimentos do corpo como gestos, postura, expressão facial, olhar e riso; • proxêmica: a distância mantida entre os interlocutores; • tacêsica: o uso de toques durante a interação; • silêncio: a ausência de construções linguísticas e de recursos de paralinguagem.
- 8. Os sinais conversacionais Ouvinte Pré- posicionados-no início do turno Pré- posicionados- no início de uma unidade comunicativa Pós- posicionados- no início de turno Pós- posicionados- no início de unidade comunicativa Olha Então Né Né Veja Aí Certo Certo Bom Daí E então Tá Mas eu Mas Entendeu Não é Nada disso Assim Compreende Não é assim Etc. Etc. Etc. Etc.
- 9. Os sinais conversacionais Falante ConvergentesIndagativas Divergente Sim Será? Não Taí É? Calma Claro O quê? Essa não Pois não Como Peraí Etc. Etc. Etc.
- 10. A AC ea docência • Os PCN’s • A LDB • A prática argumentativa
- 11.
- 12.