[1] O grupo criou um blog para a biblioteca escolar usando o Blogger para fornecer recursos virtuais aos alunos. [2] O blog permite promover o acervo, disponibilizar informações digitalizadas e recolher feedback para melhorar a biblioteca. [3] Eles dividiram tarefas como selecionar conteúdo mas tiveram dificuldades em explorar todas as ferramentas e articular o trabalho à distância.

1. _____Aplicações e Práticas web 2.0 na Biblioteca Escolar_____
Ana Lopes, Liliana Teixeira e Marta Lapa
A web 2.0 ao serviço de uma
biblioteca escolar

2. O nosso grupo criou um blog para a biblioteca
escolar do 1º ciclo - Merelim de S. Paio com o
endereço bibliotekisses.blogspot.pt.
Optamos por usar o Blogger, já que oferecia
imensas potencialidades e de fácil
utilização, requisito fundamental para nós que
nunca tínhamos feito um blog.

3. Porquê a escolha de um blog?
A escolha da construção de um blog prende-se
com a importância da criação de ambientes de
aprendizagem virtual na Biblioteca Escolar
capazes de potenciar um aumento de motivação
dos nossos utilizadores.
O seu uso no meio escolar é cada vez mais
frequente, devido à facilidade de criação e
acesso gratuito.

4. O que permite um blog na
biblioteca?
• promover o seu acervo;
• disponibilizar a informação em
documentos digitalizados, e-
books, links para sites
recomendados;
• Fazer a avaliação do fundo
documental, do
atendimento, recolher sugestões
para melhorar a biblioteca

5. • promover as ações de dinamização e
divulgação por forma a que bibliotecas
desempenhem mais eficazmente o seu
papel junto dos utilizadores, e sejam
capazes de aumentar a participação
• ser o espaço de e-portfólio de
professores e alunos, repositório de
recursos e atividades desenvolvidas em
articulação com o projeto Educativo eo
Plano Anual de Atividades.

6. Que componentes escolher?
O Blogger permite
instalar uma grande
quantidade de
componentes e
aplicações. Optámos
pelas seguintes, por
considerarmos que se
adequam aos objetivos
da criação deste blog:

7. Número de
visualizações da
página
Calendário
Relógio

8. Links de
sites com
informação
relevante
Sondagens para saber
a opinião dos alunos
Mensagens

9. Texto e imagens para
descrever e ilustrar
as atividades que
foram organizadas
pela Biblioteca e
mostrar os livros
recentemente
adquiridos para
aguçar a curiosidade
dos nossos
utilizadores

10. HTML/JavaScript para dar
a conhecer a nossa
sugestão do mês da secção
de Música da Biblioteca
Barra de vídeo com
algumas histórias que
os alunos possam ler e
ouvir

11. Como foram dividas as tarefas?
• A seleção dos conteúdos, a organização e o
design do produto final baseou-se no
trabalho conjunto dos elementos do grupo
• Cada elemento procedeu à colocação
individual de materiais diversificados no blog.

12. Que dificuldades encontramos?
• É uma ferramenta nova e precisávamos de
mais tempo para poder explorar todas as
aplicações disponíveis pelo Blogger;
• Dificuldade em articular o trabalho devido à
distância que separa cada elemento do grupo;
• Por vezes houve dificuldade em encontrar
consenso na forma de organização dos
materiais no blog