O documento discute os conceitos e tipos de interdisciplinaridade, incluindo interdisciplinaridade heterogênea, pseudo-interdisciplinaridade, interdisciplinaridade auxiliar, interdisciplinaridade composta, interdisciplinaridade unificadora, interdisciplinaridade linear ou cruzada e interdisciplinaridade estrutural. Também aborda as exigências e desafios da metodologia interdisciplinar.

1. IFPE – Instituto Federal de Educação Ciência e
Tecnologia de Pernambuco- Campos Recife
INTERDICIPLINARIDADE
MATÉRIA: INTERDISCIPLINA
PROFESSORA: NÚBIA FRUTUOSO
RECIFE, 28 de Junho de 2012

2. • Interdisciplinaridade para melhor entender a realidade que as
ciências nos fazem conhecer.
• Interdisciplinaridade nas ciências humanas já é colocar a
questão do diálogo dessas disciplinas.
• Interdisciplinaridade antes era condenado pelos preconceitos
positivistas, agora, começa a ganhar espaço, correndo o risco de
tornar-se moda.
• A interdisciplinaridade, remédio mais adequado à patologia
geral do saber.

3. “Característica central da interdisciplinaridade Incorpora os
resultados de várias disciplinas, tomando-lhes de empréstimo
esquemas conceituais de análise a fim de fazê-los integrar,
depois de os haver comparado e julgado.”
“Metodologia interdisciplinar Faz-se uma reformulação
generalizada das estruturas de ensino das disciplinas científicas,
na medida em que coloca em questão não somente a pedagogia
de cada disciplina, mas também o papel do ensino pré-
universitário, bem como o emprego que se faz dos
conhecimentos psicopedagógicos adquiridos.”

4. O QUE É DISCIPLINA?
O que podemos entender por disciplina ou
disciplinaridade é essa progressiva exploração científica
especializada numa certa área ou domínio homogêneo de
estudo.
Uma disciplina deverá, antes de tudo, estabelecer
e definir suas fronteiras constituintes. Fronteiras estas que
irão determinar seus objetos materiais e formais, seus
métodos e sistemas, seus conceitos e teorias.”
Veja um exemplo da aplicação da interdisciplinaridade,
no Poema O Racismo de: Antônio Gideão:

14. Falar de interdisciplinaridade é falar de interação de disciplinas

15. NEOLOGISMO
O termo Interdisciplinar não possui sentido
epistemológico único e estável, é um NEOLOGISMO;
A démarche (progresso, evolução) multidisciplinar
consiste em estudar um objeto sob diferentes ângulos, mas
sem que tenha necessariamente havido um acordo prévio
sobre os métodos a seguir ou sobre os conceitos a serem
utilizados.

16. No poema Neologismo, Manuel
Bandeira (1886-1968) diz:
"Beijo pouco, falo menos ainda
Mas, invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar
Intransitivo:
Teadoro, Teodora“

20. Interdisciplinaridade Heterogênea:
* superação dos estudos por demais
especializados (studium generale)
• programas de ensino enciclopédicos:
formação profissional de pessoal capaz
de resolver certos problemas fazendo
apelo a um bom senso esclarecido por
algumas disciplinas científicas.

21. Pseudo-interdisciplinaridade:
• diversas tentativas de utilização de
instrumentos conceituais e de análise,
considerados epistemologicamente
“neutros” (matemáticos) na tentativa de
associar disciplinas, como um denominador
comum.
•

22. Interdisciplinaridade Auxiliar:
* Uma disciplina toma de empréstimo de outra
algum de seus métodos ou procedimentos.
• Em alguns casos este tipo de
interdisciplinaridade é ocasional em outros pode
ser mais duradouro, na medida em que uma
disciplina se vê constantemente forçada a
empregar métodos da outra.

23. Interdisciplinaridade Compósita:
* Reunião de várias especialidades para encontrar
soluções técnicas tendo em vista resolver determinados
problemas, geralmente grandes e complexos como a
guerras, fome e etc.
• Verifica-se que é uma conjugação de disciplinas por
aglomeração, cada uma dando a sua contribuição mas
guardando a autonomia e a integridade de seus
métodos, de seus conceitos chaves e de sua
epistemologia.
•

24. •
Interdisciplinaridade Unificadora:
* Coerência bastante estreita do
domínio de estudos das disciplinas,
havendo certa integração de seus
níveis de integração teórica e dos
métodos correspondentes.
*Como biologia + física = biofísica

25. Interdisciplinaridade Linear ou Cruzada:
• Pluridisciplinaridade
• disciplinas permutam informações, mas não há
reciprocidade, cooperação metodológica é praticamente
nula
• As disciplinas que fornecem informações o fazem
como disciplinas auxiliares, permanecendo em situação
de dependência ou subordinação
•

26. Interdisciplinaridade Estrutural
• processo interativo, diálogo em igualdade
* trocas recíprocas, são colocados em comum
axiomas, conceitos fundamentais e métodos
• Combinação das disciplinas que, em geral, dão
origem a uma terceira.

27. Exigências
a competência de cada especialista.”
—
Reconhecimento, por cada especialista, do caráter
parcial e relativo de sua própria disciplina, e seu
enfoque, cujo ponto de vista é sempre particular e
restritivo.
—
Polarizar o trabalho interdisciplinar sobre pesquisas
teóricas ou aplicadas, com vistas a resolver
determinado problema social ou institucional com o
concurso de várias disciplinas a ele concernentes.
—
Superar todas as modalidades que não atingem uma
integração propriamente ditas das disciplinas, desde
os conceitos até os métodos.

28. OBSERVAÇÕES
)Não existe “problema puro”, nada esta isolado no
mundo
) Importância de cada um buscar o conhecimento do
que existe, e não necessariamente saber sobre tudo
) A interdisciplinaridade pode ajudar no
desenvolvimento de pesquisas, idéias, projetos...

29. METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR
) Disciplinas operantes e cooperantes
) Dificuldade de adquirir conceitos de disciplianas
diferentes da nossa.Interdisciplinaridade é a tentativa
de superar este obstáculo
)O objetivo do autor é fornecer os elementos
teóricos de uma integração metodológica:
÷ Convergências metodológicas
÷ Pesquisas orientadas
÷ Conhecimento integrado do humano METODO
INTERDISCIPLINAR