Mp 2012 13_intro

MEDIAE MEDIA PARTICIPATIVOS
INFORMAÇÃO
PARTICIPATIVOS
MEDIA
PARTICIPATIVOS
Informação e comunicação em plataformas digitais

U. Aveiro, U. Porto

ICPD
07.12.2012

MEDIA PARTICIPATIVOS
AGENDA
Estrutura da UC e avaliação
Dimensões dos Media Participativos
  Educação
  Cidadania

Trabalho Teórico-prático
Dimensões dos Media Participativos
  Educação
  Cidadania
  Entretenimento
  Informação

OBJETIVOS
Compreender a alteração do papel dos utilizadores face aos media –
do consumidor ao prosumer; dos media tradicionais aos media
participativos;

Identificar os contextos de expressão dos media participativos,
nomeadamente no domínio: educativo; informativo/jornalístico; da
cidadania; do entertenimento/lazer;

Pensar criticamente os caminhos futuros da participação do indivíduo
na criação, partilha e consumo de conteúdos.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
A Read/Write Web (2.0) e o papel dos prosumers;
Dimensões de expressão dos media participativos:
  Na educação:
  Inteligência colectiva, cognição distribuída, conectivismo;
  Metodologias/Estratégias participadas de ensino e aprendizagem: e-
learning 2.0;
  Ferramentas e tecnologias de suporte.
  Na cidadania/política participada:
  A democracia electrónica;
  Ferramentas e tecnologias potenciadoras da participação cívica e
política.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Dimensões de expressão dos media participativos:
  Na informação/jornalismo:
  Desafios dos media convencionais na era da Web 2.0;
  O espectador-repórter;
  Emergência de novos modelos de canais on-line informativos/
jornalísticos;
  Ferramentas e tecnologias de suporte ao jornalismo participado.
  No entretenimento/lazer:
  A era “vídeo na Web” e do “User Generated Content”;
  Plataformas colaborativas de publicação de conteúdos;
  Conteúdos AV e TV social - Social (i)TV.

AVALIAÇÃO
Trabalho teórico-prático – 100%, a avaliar de acordo com os seguintes
parâmetros:
  50% - Componente teórico-prática de grupo; (*)
  30% - Componente reflexiva individual;
  20% - Apresentações, discussões públicas e participação on-line (a
classificação pode variar entre os elementos do grupo) (*)

* Estas componentes de avaliação serão ponderadas individualmente, de acordo com as opiniões
expressas no âmbito do exercício obrigatório de auto-avaliação e hetero-avaliação. A não
participação neste exercício será penalizada com 2 valores na avaliação final do trabalho.


http://www.flickr.com/photos/andreasmb/4866537197/


http://www.flickr.com/photos/violinha/1277231957/


http://www.flickr.com/photos/busy-pochi/5170100206/

“(…) technological changes in accessibility of
production tools and distribution media have
led to social, cultural, economic, political
changes in the ways people communicate, a
set of technologies, practices, and skills some
call participatory media.”
https://www.socialtext.net/medialiteracy/


http://www.flickr.com/photos/will-lion/3135799409/


http://www.flickr.com/photos/polymerheart/5098184036/


http://www.flickr.com/photos/hanspoldoja/6109819439/

WE ARE THE WEB


http://www.flickr.com/photos/jenosaur/3668911173/

1.EDUCAÇÃO


http://www.flickr.com/photos/junglearctic/4805565530/

2.CIDADANIA


http://www.flickr.com/photos/zerihoun/326401057/

3.INFORMAÇÃO


http://www.flickr.com/photos/gingerfuhrer/2883491950/

4.ENTRETENIMENTO

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