O documento discute a participação cidadã e mobilização através de três pontos principais: (1) Orçamento Participativo em diferentes cidades como Porto Alegre, Belo Horizonte e Lisboa; (2) o uso de mídias sociais e sua influência na sociedade civil e mobilização política; (3) a adesão aos sites de redes sociais em Portugal e seus efeitos.
O ORSIES é uma rede colaborativa de Instituições de Ensino Superior portuguesas, com a Forum Estudante e com o apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) para a promoção da Responsabilidade Social.
Interdisciplinaridade e Sustentabilidade: a contribuição dos CommonsRoberto C. S. Pacheco
Apresentação realizada no IX Encontro Nacional da Asssociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade (ANPPAS). Em mesa redonda sobre Interdisciplinaridade e Sustentabilidade.
O ORSIES é uma rede colaborativa de Instituições de Ensino Superior portuguesas, com a Forum Estudante e com o apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) para a promoção da Responsabilidade Social.
Interdisciplinaridade e Sustentabilidade: a contribuição dos CommonsRoberto C. S. Pacheco
Apresentação realizada no IX Encontro Nacional da Asssociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade (ANPPAS). Em mesa redonda sobre Interdisciplinaridade e Sustentabilidade.
Reflexões para educadores/professores sobre as demandas de formação para o aluno do ensino básico do Século XXI. Contato para palestras e cursos: paula@mupi.me / contato@mupi.me . Portal TEC Sala de Aula (http://tecsaladeaula.com.br/)
Síntese do lançamento do projecto Community Participation in Planning - CPIP (Participação das Comunidades no Planeamento da Cidade), que envolve as cidades de Aveiro, Milão e Belfast,
RadioActive: um projeto europeu de educação para os media em ambiente informa...Maria José Brites
9-10 de maio de 2014: Brites, Maria José (2014). RadioActive: um projeto europeu de educação para os media em ambiente informal e os desafios de sustentabilidade. III Encontro Nacional de Rádios e Televisões Escolares. Direcção-Geral de Educação.
http://rten.dge.mec.pt/rten2014/rten2014-paineis/rten2014-sustentabilidade-de-projetos-de-radios-e-televisoes/
Reflexões para educadores/professores sobre as demandas de formação para o aluno do ensino básico do Século XXI. Contato para palestras e cursos: paula@mupi.me / contato@mupi.me . Portal TEC Sala de Aula (http://tecsaladeaula.com.br/)
Síntese do lançamento do projecto Community Participation in Planning - CPIP (Participação das Comunidades no Planeamento da Cidade), que envolve as cidades de Aveiro, Milão e Belfast,
RadioActive: um projeto europeu de educação para os media em ambiente informa...Maria José Brites
9-10 de maio de 2014: Brites, Maria José (2014). RadioActive: um projeto europeu de educação para os media em ambiente informal e os desafios de sustentabilidade. III Encontro Nacional de Rádios e Televisões Escolares. Direcção-Geral de Educação.
http://rten.dge.mec.pt/rten2014/rten2014-paineis/rten2014-sustentabilidade-de-projetos-de-radios-e-televisoes/
Apresentação da Drª Odete Santos por ocasião do Fórum de Ciências Humanas e Sociais, na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Portalegre, 26 de Março de 2006
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Seminario mcmm mariajoao_2012
1. Participação e mobilização cidadã
Participação e mobilização cidadã
Maria João Antunes
Seminário de Investigação
Universidade de Aveiro | DeCA | MCMM
16 de novembro de 2012
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Participação e mobilização cidadã
Conteúdos
Objetivos
1.
Orçamento Participativo (OP)
OP: Porto Alegre e Belo Horizonte
OP: Lisboa
2.
Exibição de vídeos
Media Sociais
SNS: Adesão e Utilização em PT
Repercussões na Soc. Civil e na Mobilização Política e Social
Reflexão
Bibliografia e agradecimentos
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2. Participação e mobilização cidadã
Objetivo
• Despoletar o interesse para a problemática da participação (mediada pelas tecnologias)
• Apresentar exemplos que testemunhem esta prática.
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Participação e mobilização cidadã
1. Orçamento Participativo (OP)
Participatory budgeting (PB) is a different way to manage public money, and to engage
people in government. It is a democratic process in which community members directly
decide how to spend part of a public budget. It enables taxpayers to work with government
to make the budget decisions that affect their lives.
PBP: http://www.participatorybudgeting.org/about-participatory-budgeting/what-is-pb/ (14-11-2012)
OP processo que implica participação dos cidadãos
Participação na gestão do orçamento da autarquia
Propostas apresentadas, discutidos e votadas pelos e com os cidadãos.
Não seguem um modelo único podendo variar em função das especificidades dos locais.
Têm início em 1989 em Porto Alegre.
Em Portugal são uma realidade em vários municípios: Lisboa, Cascais, Aveiro, (JF) Leça
da Palmeira, entre outros.
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3. Participação e mobilização cidadã
1. OP: Porto Alegre e Belo Horizonte
(recolha efetuada por Nicolau Ribeiro e inserida na sua proposta de Tese de Doutoramento em ICPD, apresentada à UP/
UA em Julho de 2010. Municípios 2.0: e-Governação Participada nas Autarquias)
Porto Alegre (RGS) e Belo Horizonte (MG)
Pioneiras na introdução do Orçamento Participativo (OP) a nível mundial.
Porto Alegre iniciou o processo em 1989
“Você participa, você decide”.
Em Belo Horizonte, o 1º OP foi implementado em 1993.
Através de sucessivas assembleias plenárias e através do voto dos cidadãos, definem-se
prioridades da gestão municipal em Belo Horizonte. “A nova visão de gestão pública que
permite ao governo pensar, debater e planear de maneira participativa, tem contribuído
para a inversão de prioridades, ou seja, as áreas mais carentes têm sido as mais
favorecidas com investimentos públicos.”
Possibilidade de votação presencial, e-voto e via telefone.
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Participação e mobilização cidadã
1. OP Aveiro: Fases
Fonte: http://www.cm-aveiro.pt/www/templates/tabtemplate.aspx?id_class=2757&TM=2757&SelectedTab=36018&SelectedLink=36009 (15-11-2012)
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4. Participação e mobilização cidadã
1. OP Lisboa Fonte: http://www.lisboaparticipa.pt/pages/orcamentoparticipativo.php/A=686___collection=cml_article (15-11-2012)
Início em 2008
1ª capital europeia a implementar um OP
Na edição de 2012 (5ª) 29911 votos
A votação dos projetos decorreu:
- online (Portal CM)
- nas assembleias participativas realizadas pela cidade
cada cidadão tinha direito a 2 votos, um por cada grupo de projetos:
- projetos até 150.000€
- projetos entre 150.000€ e 500.000€
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Participação e mobilização cidadã
1. OP Lisboa: Projetos
Fonte: http://www.lisboaparticipa.pt/pages/noticias.php/A=197___collection=cml_news___L=video___pageID=1 (15-11-2012)
Projetos até 150.000€
- A Casa da Mobilidade da Mouraria;
- Estudo de Ordenamento Viário da Rua de Campolide;
- Parque Infantil da Quinta da Luz;
- Rocódromo Indoor;
- Requalificação Integrada do Largo da Graça e Rua Voz do Operário;
- Parede de Escalada do Vale do Silêncio;
- Lisboa Wifi;
- Monumento a José Afonso;
- Requalificação de Via Pública (Quinta da Luz);
- Passaporte Escolar ;
- Aplicações para Smartphones;
- O Passeio da Amália;
- Campos de Basquetebol de Rua na frente Ribeirinha.
Projetos entre 150.000€ e 500.000€
- Centro de inovação da Mouraria;
- Lisboa Acessível;
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5. Participação e mobilização cidadã
1. OP Escolar Lisboa
Fonte: http://www.lisboaparticipa.pt/pages/orcamentoparticipativo.php/A=119___collection=cml_article (15-11-2012)
Projeto-piloto enquadrado na 5ª edição do OP de Lisboa
Regulado por normas de participação próprias,
adequadas ao perfil da iniciativa, ao calendário escolar e
às características dos destinatários.
Objetivo: promover nos jovens valores de cidadania e
participação
Envolveu:
- 6 escolas, 16 turmas (9º ano), 324 alunos
- 97 propostas (33 cumpriram os critérios técnicos,
orçamentais e de competência definidos)
- 25 projetos a votação (propostas similares agregadas)
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Participação e mobilização cidadã
1. OP Escolar Lisboa Fonte: ww.lisboaparticipa.pt/pages/noticias.php/A=135___collection=cml_news (15-11-2012)
Escola Secundária Marquês de Pombal
Reparação do muro da EB do Casalinho da Ajuda
Agrupamento D. Filipa de Lencastre - Escola Secundária D. Filipa de Lencastre
Aquisição e instalação de mobiliário urbano para o jardim em frente à escola
Agrupamento Bartolomeu de Gusmão - Escola Secundária Josefa de Óbidos
Reparação de instalações sanitárias (escola primária)
Agrupamento Lindley Cintra - Escola Secundária do Lumiar
Colocação de equipamento infantil no espaço de recreio da EB nº 31
Agrupamento Eça de Queirós - Escola Secundária Eça de Queirós e Escola
Secundária EBi Vasco da Gama
Criação de um circuito de manutenção no Parque Urbano do Vale do Silêncio
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6. Participação e mobilização cidadã
2. Mobilização
Vídeos:
Democracia Real YA
Manifestação 19 de junho 2011 (Madrid)
Brasil contra a corrupção
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS e Media Sociais: Conceito (Mayfiled, 2007)
Redes sociais on-line integram-se nos Social Media (Media Sociais)
Media Sociais - media on-line caracterizados pela:
- Participação e abertura (encorajam a contribuição e feedback por parte dos indivíduos
atenuando a barreira entre media e audiência)
- Comunicação
- Criação de comunidades
- Ligação entre indivíduos.
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7. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Social Network sites (Boyd e Ellison, 2007)
Serviços baseados na Web que permitem:
Construir um perfil público ou semi-público;
Articular uma lista de outros utilizadores com quem se partilha uma ligação;
Ver e navegar através da lista de contactos dos utilizadores a natureza e nomenclatura
destas ligações pode variar de site para site.
Consistem num conjunto de perfis visíveis que mostram uma lista de “Amigos”, que são
também utilizadores do sistema.
Disponibilizam perfis, amigos, comentários, private messaging,...
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Social Network sites (Boyd e Ellison, 2007)
O que torna os SNS únicos:
- Não é a possibilidade de conhecer novas pessoas
(outras formas de CMC já permitiam isto)
- Mas a possibilidade dos utilizadores articularem e darem visibilidade às suas RS.
Resulta no estabelecimento de ligações entre indivíduos, que de outro modo poderia não
acontecer No entanto, estes contactos são frequentemente ligações latentes entre
quem partilha já ligações off-line.
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8. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Adesão e Utilização em Portugal (Obercom, 2012)
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Adesão e Utilização em Portugal (Obercom, 2012)
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9. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Adesão e Utilização em Portugal (Obercom, 2012)
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Adesão e Utilização em Portugal (Obercom, 2012)
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10. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Adesão e Utilização em Portugal (Obercom, 2012)
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Adesão e Utilização em Portugal (Obercom, 2012)
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11. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Adesão e Utilização em Portugal (Obercom, 2012)
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Repercussões na Soc. Civil e na Mobilização Política e Social
RS fenómeno recente difícil avaliar o impacto na SC e na mob. política e social, mas...
Eleições Pres. EUA 2008 Obama garantiu uma forte presença nas RS (B, YT, FB, TW)
Uso de RS:
- Gerou uma sensação de proximidade do povo ao candidato
- Permitiu angariar fundos para a campanha
- Tornou as mensagens mais eficazes
Vídeos publicados no YT mais eficazes do que
spots na TV.
Eleitores espontaneamente procuravam-nos ou
recebiam-nos como sugestão de amigos em
vez de terem que os visualizar nas pausas dos
programas de TV.
http://bits.blogs.nytimes.com/2008/11/07/how-obamas-internet-campaign-changed-politics/
(20-10-2012)
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12. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Repercussões na Soc. Civil e na Mobilização Política e Social
Fenómeno recente difícil avaliar o imp. das RS na SC e na mob. política e social, mas...
Os estudos académicos referem que a participação política off-line é indicativa da
participação política on-line.
Iniciadores: normalmente pessoas ligadas a partidos políticos ou a associações não gov.
Quem mais imediatamente divulga a informação: os amigos dos iniciadores
Seguidamente: os amigos dos amigos dos iniciadores… até se tornar viral
(Valenzuela et al., 2012).
Para que a mensagem de mobilização (protesto/ação cívica) se torne viral…
- Efeito de contágio (no qual as RS desempenham um papel fundamental)
Mas… para que o contágio ocorra não basta um bom meio de propagação
Fundamental que exista um contexto económico, político e sóciocultural que favoreça a
mobilização (Bailón et al., 2011).
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Repercussões na Soc. Civil e na Mobilização Política e Social (Lima, 2012)
Fenómeno recente difícil avaliar o imp. das RS na SC e na mob. política e social, mas...
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13. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Repercussões na Soc. Civil e na Mobilização Política e Social (Lima, 2012)
Fenómeno recente difícil avaliar o imp. das RS na SC e na mob. política e social, mas...
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Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Repercussões na Soc. Civil e na Mobilização Política e Social (Lima, 2012)
Fenómeno recente difícil avaliar o imp. das RS na SC e na mob. política e social, mas...
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14. Participação e mobilização cidadã
2. SNS: Repercussões na Soc. Civil e na Mobilização Política e Social (Lima, 2012)
Fenómeno recente difícil avaliar o imp. das RS na SC e na mob. política e social, mas...
Fonte: http://exameinformatica.sapo.pt/noticias/internet/2011/03/11/japoneses-utilizam-amplamente-o-twitter-depois-de-sismo#ixzz29q9YgIOs
(20-10-2012)
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Participação e mobilização cidadã
3. Reflexão
Espaço para comentários, debate e reflexão sobre o conteúdo da apresentação...
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15. Participação e mobilização cidadã
Bibliografia
BAILÓN, S. et al. (2011). The Dynamics of Protest Recruitment through an Online Network. Scientific Reports 1, Article
number: 197 doi:10.1038/srep00197.
BOYD, D. M., & ELLISON, N. B. (2007). Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship Journal of Computer-
Mediated Communication, 13(1).
LIMA, M. O Papel das Redes Sociais no Fomento da Cidadania e da Participação Social. Em linha:
http://barometro.com.pt/archives/605 (2012-10-20).
MAYFIELD, A. (2007). What is social media? iCrossing (Ed.) Em linha: http://www.icrossing.co.uk/fileadmin/uploads/
eBooks/What_is_Social_Media_iCrossing_ebook.pdf (20-10-2012)
OBERCOM (2012). A Sociedade em Rede: A Internet em Portugal 2012. Em linha: http://www.obercom.pt/content/
pSociedadeRede/ (20-10-2012).
VALENZUELA, S. et al. (2012). Social Networks that Matter: Exploring the Role of Political Discussion for Online Political
Participation. International Journal of Public Opinion Research (2012) 24 (2): 163-184
Agradecimentos
Aos alunos de MPI 2012/2013: Anabela Nunes, Carlota Silva, David Pacheco, Mariana Martins e Sílvio Dias.
Cujo vídeo exibido na apresentação final de trabalho e recolha bibliográfica para o Projeto de I&D se revelou útil para a
elaboração desta comunicação.
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