Este documento descreve um plano de quatro aulas para educação ambiental de alunos de 7a série. O objetivo é fazer com que os alunos percebam como suas ações afetam o meio ambiente e como podem promover a preservação ambiental. As aulas incluem pesquisas sobre como a natureza mudou ao longo do tempo, leitura de uma carta sobre a relação entre humanos e a terra, e atividades práticas como plantio e divulgação de hábitos sustentáveis.

1. A Vida No Planeta Terra
Conteúdo
Educação Ambiental
Objetivo
Fazer com que os alunos percebam que fazem parte do ambiente em que
vivem e que suas atitudes influenciam o meio ambiente. Levá-los a repensar
suas atitudes, tornado-se mais conscientes da relação entre os seres vivos.
Provocar mudanças de hábitos nos familiares dos alunos, estimulada pela
conscientização dos mesmos a respeito da preservação do meio ambiente.
Público Alvo
Alunos de 7ª série
Disciplina
Ensino Religioso
Tempo Estimado
Quatro aulas
Avaliação
Trabalhos em grupo e individual, participação, desenvolvimento das atividades
propostas e interesse nas aulas.
Desenvolvimento

2. Introdução
Ouvimos muitas informações sobre mudanças climáticas, efeito estufa e
preservação do meio ambiente, mas os alunos não têm informação suficiente
para entender de que forma participam desses processos e como podem atuar
no sentido de minimizar a sua influência como agentes poluidores. É preciso
que os alunos olhem para a natureza e percebam como as mãos humanas
estão contribuindo para o fenômeno do aquecimento global e as mudanças
climáticas, com sérias ameaças para a vida em geral, e a vida humana em
especial, sobretudo a dos mais pobres e vulneráveis. E, a partir daí, trabalhar
com o conceito de preservação do ambiente.
1ª aula
Pesquisar junto aos pais como era a natureza no entorno da Escola e na
região, vinte anos atrás e apresentar o resultado da pesquisa para o grande
grupo.
2ª aula
Pesquisar no laboratório de informática como esta a natureza hoje,
comparando com a pesquisa feita na 1ª aula.
Leitura da carta enviada pelo cacique Seattle, da tribo Suquamish ao
presidente dos Estados Unidos (Francis Pierce). O texto da carta foi adaptado
com o nome: A terra é nossa mãe.
Perguntar a turma quem são os responsáveis pela preservação do ambiente,
quais são as soluções para resolver os problemas ambientais, o que cada um
deles pode fazer enquanto indivíduo e o que podem fazer enquanto grupo na
escola e onde vivem.
3ª aula
Elaborar frases em defesa do Meio Ambiente e ilustrar com desenhos ou
gravuras e colocar em lugar visível na escola.
Retomar então as propostas dos alunos (2ª aula) para a preservação do meio
ambiente e discutir a viabilidade de cada uma delas, pensando nas atitudes
individuais, na sociedade civil e no poder público.
4ª aula

3. Organizar uma equipe para pesquisar as plantas típicas da região e apresentar
em painel.
Divulgar um cardápio de verduras, frutos e hortaliças que ajudam a ter uma
vida saudável.
Propor atitudes, comportamentos e práticas fundamentados em valores que
tenham a vida como referência no relacionamento com o meio ambiente.
Referências Bibliográficas
Texto Base CF 2011
VALENTINI, Dom Demétrio. Ecologia e Meio Ambiente
Jornal Mundo Jovem 2011
Anexo
http://www.culturabrasil.pro.br/seattle1.htm
http://www.youtube.com/watch?v=JW-DzkZM6YM