O documento descreve uma atividade escolar na qual os alunos visitarão uma trilha ecológica para registrar informações sobre a fauna e flora local. Eles usarão esses registros para criar uma apresentação em PowerPoint sobre o que aprenderam, que será apresentada para outras turmas e a comunidade. Os alunos também criarão folders de conscientização sobre preservação ambiental.

1. APRENDENDO COM A NATUREZA!
ANO DE 2012
Escola Municipal Professor Francisco Rieper.
Diretora: Mara Sílvia Amaral
Professoras: Adriana Pereira e Carla Cremer
Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental

2. INTRODUÇÃO
Você acha que seria possível viver sem animais, sem matas, sem chuvas, sem sol,sem
vento?
Para sabermos, eu convido vocês para juntos entrarmos num mundo fascinante
de mistérios.
Vamos aprender sobre as diversas coisas que existem bem pertinho de nós. E depois,
apresentaremos para nossa comunidade todo o nosso conhecimentos adquirido. Para
isso vamos criar algo muito especial.
Sei que vocês são muito inteligentes.
Estão preparem-se para o nosso desafio de conhecimento.
Convido vocês para entrarem comigo neste desafio.

3. Temos uma missão para cumprir! Vamos juntos visitar uma trilha ecológica e descobrir o
mundo interessante que existe lá.
Partindo dos registros coletados, criaremos em conjunto com a professora uma apresentação
em slides que será feita no PowerPoint, e será apresentada às outras turmas e para a
comunidade na nossa Mostra Cultural.
PROCESSO

4. PROCESSO
Para isso, vocês deverão fazer o seguinte:
Etapa 1:
• Formar duplas para pesquisa de campo(junto com a professora de sala);
• Faremos uma visita a trilha NEA Perini Business Park;
• Durante a visita à trilha ecológica, vocês deverão fazer os registros escritos e de imagens através de
fotos;
• Fazer registros sobre as espécies de animais e plantas que existem na trilha;
• Registrar todas as curiosidades, todas as dúvidas e explicações dadas pela monitora durante o trajeto
da trilha;
• Fazer o registro das informações num caderno ou folhas. Se possível levar uma prancheta para apoiar as
folhas ou caderno durante a anotação das informações;
• Registrar as informações que vocês consideram importantes para executar a tarefa;
• Visitar os sites sugeridos nos recursos e coletar as informações necessárias para utilizar na tarefa.
• As informações que vocês acharam importantes dos sites visitados deverão ser registradas no caderno
utilizado na visitação da trilha;
• Passar para uma pasta no computador as imagem registradas na trilha ecológica entre
outras que vocês acharem importantes durante a visita aos sites sugeridos;
ETAPA 2

5. Etapa 2:
• Após realizar as atividades da etapa 1, faremos a criação de uma
apresentação no PowerPoint junto com as professora utilizando o Data show.
• Vocês deverão utilizar as informações coletadas e registradas durante a visita na trilha e nos sites.
•A apresentação do PowerPoint deverá ter:
1º slide – Capa de apresentação: com título da apresentação, nome da escola, diretora, professora, alunos, série;
2º slide – Introdução;
3º slide – Desenvolvimento da apresentação (como vocês irão montar a apresentação, escritas e imagens);
Próximos slides – conclusão;
Todos os slides deverão ter imagens e explicações das mesmas;
•Criado a apresentação, deverá ser salva em uma pasta no computador com o nome do projeto e da turma.
Agora vem mais um desafio......................................prepare-se!!!!

6. Etapa 3
 Através de todas as informações vista , vocês irão criar em dupla um folder( cartaz,
propaganda)de conscientização para preservação do meio ambiente em que vivemos.
 Faremos um concurso na escola onde as outras turmas irão escolher o melhor e mais
criativo folder que será usado para conscientização na comunidade.
 Após escolher o folder mais criativo e consciente, faremos em gráfica uma quantidade
à definir;
 Depois confeccionaremos juntos com os alunos uma camiseta com a técnica da lixa
(igual do dia das mães) com o desenho do folder;
 E vamos marcar uma data para entregar os folder na rodovia SC 301, com o auxilio da
polícia rodoviária.
Mas não fiquem apavorados..........................................................Pois sei que juntos faremos um
excelente trabalho.

7. RECURSOS
FAUNA e FLORA
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fauna_do_Brasil
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil/fauna-e-flora-brasileira.php
http://www.portalbrasil.net/educacao_seresvivos_preservacao.htm
http://brasilsustentaveleditora.com.br/sites/default/files/biblioteca-virtual/fauna_e_flora_brasileira_ameacada_de_ex
http://brasilsustentaveleditora.com.br/sites/default/files/biblioteca-virtual/flora.pdf
http://www.faunaeflorasc.com.br/aves.htm
http://www.faunaeflorasc.com.br/peixes.htm
http://www.faunaeflorasc.com.br/mamiferos.htm
http://www.faunaeflorasc.com.br/matas.htm
http://www.faunaeflorasc.com.br/arvores.htm
http://www.serracatarinense.com.br/revista/index.html
PROCESSO

8. AVALIAÇÃO
Para avaliação deste trabalho, vocês deverão observar os seguintes
itens:
• Apresentação e criatividade na exploração do tema sugerido;
• Uso de uma linguagem clara e objetiva em que todos possam
entender;
• Participação e colaboração em equipe, grupo e individual;

9. CONCLUSÃO
Através desta WebQuest vocês vão ter a oportunidade de explorar em que
condições se encontram alguns animais e plantas existentes em nossa região e
em algumas partes do Brasil, onde muitos destes, podem desaparecer se não
forem tomadas medidas no sentido da sua preservação.
Não vamos parar por aqui, quero sugerir que vocês estejam sempre atentos as
mudanças ecológicas ao redor onde vocês vivem, pois somente assim vocês
poderão contribuir sempre que for possível para a melhorar as diferentes
condições que existe no meio em que vocês vivem.
Deixo aqui uma sugestão, para que vocês continuem sendo detetives deste
ambiente em que vivemos, assim conseguiremos a longo prazo investigar, buscar e
identificar os problemas ecológicos que vem surgindo a cada dia, podendo assim
criar meios de conscientização e eliminar alguns comportamentos que levam a uma
mudança drástica do nosso meio em que vivemos.