O documento discute aspectos importantes do desenvolvimento infantil e sugestões para a educação de filhos. Aborda o desenvolvimento físico, emocional e cognitivo das crianças, além de tratar sobre o papel dos pais, a liderança familiar, inteligência emocional, formação ética e moral e educar para libertar e motivar as crianças. Fornece recomendações para que os pais possam educar os filhos de forma tranquila, prazerosa e bem-sucedida.

1. Apresentação Filhos: O que fazer com eles? Sugestões para acertar sempre! (Organizadores: Susan Leibig e Luiz Felippe M. Ramos)

2. Capítulo 1 – Resgatando o papel dos Pais: Educar para que? Aspectos importantes no desenvolvimento infantil : Desenvolvimento Físico: Por meio dele ocorre também o desenvolvimento das habilidades motoras, um processo acumulativo que passa por fases distintas. Desenvolvimento Emocional : Propicia o estabelecimento de relações com o mundo, com as pessoas e principalmente consigo mesmo.

3. Capítulo 1 – Resgatando o papel dos Pais: Educar para que? Desenvolvimento Cognitivo: Apresenta fases que caracterizam diferentes formas de organização mental e que possibilita o relacionamento do indivíduo com a realidade. Conclusão : É preciso ver a criança como um ser global com necessidades afetivas, físicas, emocionais, intelectual e principalmente éticas e morais.

4. Capítulo 2 – A família Família – pessoas aparentadas que vivem na mesma casa. Há modelos diferentes de família cada um exercendo com competência seu papel. Pai – origem, fundador, gerador, protetor. Cabe-lhe a incumbência de apresentar o mundo aos filhos. Mãe – maior envolvimento com os filhos, transmitindo valores éticos, morais e espirituais de acordo com cada fase. Filho – aquele que se origina, procede e aguarda, pede. “ Terceirização”: muitas vezes por necessidade, os pais têm que contar com ajuda para educar seus filhos, dividindo parte do processo educativo.

5. Capítulo 3 – Liderança familiar Para fazer a diferença na vida dos filhos, precisamos oferecer-lhes mais que amor, precisamos de habilidades para orientá-los com eficácia. A família deve ser definida como um sistema social em que cada membro assume conscientemente seu papel . A liderança na família depende do desempenho de cada membro e cada qual deverá estar praticando uma auto-avaliação do seu papel e rever seus compromissos familiares. É com os pais que o filho deve aprender as primeiras lições para se tornar uma pessoa apta a viver em comunidade.

6. Capítulo 3 – Liderança familiar Aprendendo a estabelecer limites. Limites são construídos e demandam empenho, persistência e firmeza por parte dos responsáveis. É fundamental que os pais tenham convicção de suas decisões. É importante que os pais tomem uma posição de autoridade sem autoritarismo . Se os pais não souberem aceitar seus próprios limites, dificilmente conseguirão passá-los aos filhos.

7. Capítulo 3 – Liderança familiar A c hantagem Infantil e o medo de dizer não . “ N egociação” é diferente de “negociata” : Negociar quando falamos de educação é, basicamente fazer acordos e estabelecer combinados. Devemos, como pais, lembrar sempre o filho de que somos o tipo de pais que queremos ser. Não podemos só cobrar e punir, devemos ouvir, orientar e oferecer afetividade, para que surja a responsabilidade.

8. Capítulo 4 – Inteligência Emocional na família Inteligência Emocional = emoções sob controle para obter resultados positivos. Uma famíia inteligente emocionalmente sabe lidar com as emoções: transformar problemas em oportunidades. A inteligência emocional manifesta-se na família nos momentos de alegria, medo, raiva, e frustrações. - Importância do diálogo, do convívio e dos modelos. A responsabilidade dos pais pela ausência. - O que significam ausência e presença - Pais não são “coleguinhas”

9. Capítulo 4 – Inteligência Emocional na família Como aprender a ser emocionalmente inteligente : - Criar os próprios modelos de vida de família e de educação. - A importância dos valores comuns do casal. Pais preparados emocionalmente: - Valores iguais de poder, prestígio, segurança e liberdade. - Cumplicidade e sonhos, companheirismo e ética. As atividades dos pais têm efeitos vitais sobre os filhos. Os limites e os “nãos” formam a base da inteligência emocional !

10. Capítulo 5 – Resgatando a Formação ética e moral na família Resgatar: ir buscar, reaver aquilo que se perdeu ou está para se perder. Sociedade hoje: valorização do “ter” e não o “ser” . Adulto é sempre exemplo, referência. Os pais são modelos para os filhos !

11. Capítulo 6 – Vontade Definição de vontade : - Força que impulsiona o individuo a agir. Manifesta-se por meio de fatores internos e externos. - É uma potencialidade exclusiva do ser humano. Definição de motivação : - É a força propulsora (desejo) por trás de toda a ação. - É responsável pela intensidade, direção e persistência dos esforços de uma pessoa para alcançar uma meta. - É baseado em emoções positivas.

12. Capítulo 6 – Vontade Educar a vontade : Pais educadores moldam o caráter dos filhos proporcionando desafios compatíveis com a idade como forma de ensinar a lidar com frustrações e conquistas. Para se educar é preciso liderança e requer: - Autoridade - Sacrifício - Serviço - Amor - Vontade

13. Capítulo 7 – Educar para libertar Tendência superprotetora de fazer as vontades dos filhos, na hora de educar. Uma educação moral e psíquica sadia e responsável requer: autonomia pessoal responsabilidade comprometimento e exercício do livre-arbítrio

14. Capítulo 8 – Educação dos filhos: sugestões para acertar Para muitos, educar os filhos é uma tarefa extenuante, com altos e baixos , na base do erro e do acerto. A educação dos filhos pode ser recompensadora se você souber onde está e a onde quer chegar . Na obra “Filhos: o que fazer com eles ? Sugestões para acertar sempre! - v ocê terá sugestões práticas para trilhar esse caminho de forma tranqüila, prazerosa e bem sucedida. Você pode !