1) O documento discute modelos de avaliação docente e autoavaliação discente em um curso de pós-graduação. 2) Inclui questionários para avaliação do professor pelos alunos e autoavaliação dos alunos considerando habilidades como organização, comprometimento e iniciativa. 3) Pede aos alunos que considerem se professor e aluno estão maduros para usar esses instrumentos de avaliação.

1. CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO Pós Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional Módulo de Didática do Ensino Superior

2. Para pensar “ É mais fácil ver os erros dos outros que os próprios; é muito difícil enxergar os próprios defeitos. Espalham-se os defeitos dos outros como palha ao vento, mas escondem-se os próprios erros como um jogador trapaceiro”. Buda www.luizfelippe.com.br

3. Referências www.luizfelippe.com.br

4. “ A avaliação como ferramenta das necessidades discentes” Quinto encontro. Em pauta: www.luizfelippe.com.br

5. ROTEIRO 1.- Avaliação e aprendizagem: vínculos e distinções. . 2.- Avaliação de aprendizagem em curso superior . 3.- Análise do gráfico “Técnicas de Avaliação”. 4.- Apresentação de modelos de avaliações docente e auto-avaliação discente . www.luizfelippe.com.br

6. 1.- Avaliação e aprendizagem: vínculos e distinções . Comentários em lousa. Vide MASETTO, PP. 145-173. www.luizfelippe.com.br

7. 2.- Avaliação de aprendizagem em curso superior. Comentários em lousa. Cf. pp. 148 e seguintes. www.luizfelippe.com.br

8. 3.- Análise do gráfico “Técnicas de avaliação” (página 160). Apresentação e explicação do gráfico. www.luizfelippe.com.br

9. www.luizfelippe.com.br

10. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. Modelo de avaliação docente. Avaliação a ser respondida individualmente pelo aluno. Habilidades e competências: domínio do conteúdo , domínio dos recursos tecnológicos , domínio da sala , domínio do plano de curso e criatividade . 1.- Quanto ao conteúdo, o professor demonstra um domínio: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar (comentário a ser feito) www.luizfelippe.com.br

11. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 2.- Quanto à importância dos assuntos estudados no conteúdo, o professor consegue demonstrar o vínculo com a realidade de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 3.- Quanto aos recursos tecnológicos e outros tais como como datashow, retroprojetor, DVD player, apostilas, etc. o professor demonstra um domínio: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

12. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 4.- Quanto à freqüência e variedade com que o professor utiliza estes recursos eu avalio de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 5.- Quanto ao domínio da disciplina em sala de aula, o professor demonstra um capacidade: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

13. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 6.- Quanto aos imprevistos ocorridos em sala de aula, o professor demonstra uma competência: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 7.- Quanto ao plano de curso (aquilo que você ia estudar ao longo do ano letivo e realizar naquela disciplina) o professor apresentou e explicou de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

14. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 8.- O planejamento apresentado no início do semestre ou do ano foi cumprido de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 9.- Quanto à maneira diferente de trabalhar com os conteúdos e tarefas em sala de aula, o professor demonstra um domínio: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

15. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 10.- Quanto à originalidade e diferença com que o professor conduziu o curso de maneira diferente, ele o fez de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar (comentário a ser feito) Estas linhas destinam-se aos seus comentários que não puderam ser registrados na averiguação acima. Sua opinião é importante ! Obrigado e um abraço do (a) Prof(a) ... _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ www.luizfelippe.com.br

16. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. Modelo de auto-avaliação discente. Avaliação a ser respondida individualmente pelo aluno. Habilidades e competências: organização pessoal , comprometimento e ética em sala de aula , pontualidade e freqüência , demonstração de iniciativa e auto motivação e espírito solidário . 1.- Quanto a sua organização pessoal você demonstra ordem no seu material escolar de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar (comentário a ser feito) www.luizfelippe.com.br

17. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 2.- O registro e a consulta da sua agenda para os compromissos, tarefas, trabalhos e provas é de freqüência: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 3.- O seu comprometimento em sala de aula para as diversas atividades demonstradas nesta disciplina pode ser avaliada pela alternativa de: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

18. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 4.- Atitudes que demonstram respeito, honestidade, pró-atividade (aqui incluir o que o professor considerar importante) são bem expressos na alternativa: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 5.- A sua pontualidade à vida acadêmica e às atividades da escola e não apenas às aulas pode ser definida como: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

19. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 6.- No item freqüência às aulas e outras atividades, você pode se avaliar de maneira: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 7.- Quanto às iniciativas de você pesquisar o que não entendeu em sala de aula seja em casa, no laboratório de informática ou na biblioteca da escola, podemos afirmar que você o faz de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

20. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 8.- Você estuda e considera isto importante para você não porque os outros o dizem, mas devido à sua compreensão (auto motivação) de saber se auto motivar. Isto se enquadra de modo: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar 9.- Quando seu(s) colega(s) falta(m) por problemas pessoais ou familiares, o seu grau de preocupação e interesse para com ele (s) é considerado : ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar www.luizfelippe.com.br

21. 4.- Modelos de avaliação docente e auto-avaliação discente. 10.- A sua participação e o seu comprometimento nos eventos da Escola como “Campanha do Agasalho”, “Natal sem fome”, “Semana do Folclore”, “Feira Cultural” e outros eventos organizados tem a sua participação de maneira: ( ) excelente ( ) satisfatório ( ) mediano ( ) insatisfatório ( ) não tenho condições de avaliar (comentário a ser feito) Estas linhas destinam-se aos seus comentários que não puderam ser registrados na averiguação acima. Qual nota você concederia ao papel de aluno que você desempenha ? Por quê você se avaliaria com esta nota ? Fique à vontade e utilize o verso da folha se necessário. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ www.luizfelippe.com.br

22. 5.- Questão proposta : Em conformidade aos seus princípios, você entende que professor e aluno estão em condições maturacionais para os dois instrumentos apresentados? www.luizfelippe.com.br