Este documento descreve uma pesquisa sobre o grau de utilização de recursos tecnológicos e mídias digitais por professores da rede pública em Tocantinópolis, Tocantins, Brasil. A pesquisa utilizou questionários e entrevistas com professores para analisar como eles usam a tecnologia em suas aulas. Os resultados mostraram que os professores raramente usam esses recursos e desconhecem como manuseá-los adequadamente. O documento recomenda investir na formação dos professores e aplicar no

2. QUAL O GRAU DE UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS E MÍDIAS DIGITAIS PELOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA? MARIA DE FÁTIMA ALVES CAMPOS PALMAS –TO, DEZEMBRO DE 2009 Dissertação apresentada como requisito final ao Mestrado em Tecnologias Digitais e Sociedade do Conhecimento, convênio da Universidade Nacional de Educación a Distância- UNED e Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS, sob a orientação da Profª. Sara Osuna Acedo.

12. REFERENCIAL TEÓRICO FREIRE-1987 MORAN-2009 ACEDO-2007 BUSÓN- 2007 LÉVY-2006 CASTELLS-2003

17. QUESTIONÁRIO APLICADO AOS PROFESSORES Quais recursos/mídias você utilizou até o momento?

18. Em quais as atividades foram utilizados os recursos tecnológicos e ou/mídias digitais?

19. Por que da utilização destes recursos/mídias?

20. Você considerou que a utilização de tais ferramentas fez diferença nas suas atividades?

21. Uso dos Recursos Tecnológicos e Mídias

24. APRESENTAÇÃO DA MULTIMÍDIA http://www.fatimacampos.xpg.com.br

25. Vídeo: Tecnologia ou Metodologia?

26. É importante sermos professores-educadores com um amadurecimento intelectual, emocional e comunicacional que facilite todo o processo de organização da aprendizagem. Pessoas abertas, sensíveis, humanas, que valorizem mais a busca que o resultado pronto, o estímulo que a repreensão, o apoio que a crítica, capazes de estabelecer formas democráticas de pesquisa e de comunicação (MORAN, 2009. p. 11-65)