O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. Apresenta como as TICs podem ser ferramentas úteis para apoiar o processo de ensino-aprendizagem, mas não resolverão todos os problemas da educação. Também destaca que é importante entender como o mundo, os alunos e a escola mudaram para adaptar melhor os métodos de ensino ao contexto atual.

1. TICs na Educação
Eduardo Becker
ebecker.jr@gmail.com

2. "La Educación es para el desarrollo humano integral,
y no para formar seres dóciles, manejados, automatizados,
sin visión futura, capaces sólo de manipular a los demás, producir,
vender y contentarse con la pseudo-democracia”.
Claudio Naranjo

4. Não é nada tão complicado

5. Tecnologia - definição
Conjunto de instrumentos, métodos e
técnicas que visam a resolução de problemas.

6. Tecnologias de Informação e Comunicação
Todo e qualquer meio, recurso ou ferramenta
capaz de informar e ou comunicar!
Por exemplo...

7. TECNOLOGIAS
DE APOIO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

8. Quadro e Giz
 Quadro Negro - Século XVIII
 Quadro Branco - 1980

9. Mimeógrafo
 1887 – Thomas Edison (Patente)

10. Episcópio
ou Artograph (projetor de opacos)
 1900

11. RetroProjetor
 1950

12. Computadores
 1971 – Uso em sala de aula no Brasil
UFRJ.

13. DataShow
 1984.

14. Internet
 1990

15. A Lousa Digital - 1991
http://youtu.be/IhfIHC8tc9E

16. Tablet - 2010

17. Smartphones hoje

18. A TIC veio para
finalmente solucionar
todos os problemas
da educação. Ela vai
revolucionar o ensino?

19. ... não, não vai

20. Tecnologia x Metodologia
Ferramenta certa
Modo errado

21. Os recursos chegam às escolas, mas
ainda há muitos desafios para que a
inclusão da tecnologia nos processos de
ensino e de aprendizagem alcance
resultados positivos.
Revista Nova Escola

22. Começando pelo básico

23. A escola anda MUITO chata

24. Por que chegamos
a esse ponto?

25. PRECISAMOS ENTENDER
O QUE ACONTECEU
com a escola
com o aluno
com o mundo

26. Desafios do
mundo
contemporâneo
(Nelson Pretto)

27. (Nelson Pretto)
O tempo passa rápido
temos pressa

28. Mudamos nossos
hábitos alimentares

29. Fomos escravizados pelo consumo

30. Obsolescência programada

31. Transformamos o
planeta
...em um depósito de lixo inútil

32. O MUNDO MUDOU
O MUNDO MUDA SEMPRE

33. Qual a novidade?
A novidade não é a mudança

34. Qual a novidade?
A novidade não é a mudança A novidade é a
VELOCIDADE da mudança

35. Tempo para absorção da tecnologia

36. Há 20 anos não tinha...
Criado em 1.995

37. Há 20 anos não tinha...
Criado no ano 2.000

38. Há 20 anos não tinha...
Criado no ano 2.000

39. Há 20 anos não tinha...
Criado no ano 2.007

40. Há 20 anos não tinha...
Criado no ano 2.010

41. Há 20 anos não tinha...
1.998

42. Profissões extintas
(ou em extinção)
•Agente de viagens
•Vendedor de enciclopédia
•Técnico em aparelhos eletrônicos
•Telefonista
•Carteiro
•Pinboy (arrumador de pinos de boliche)
•Apontador de produção

43. Profissões que não existiam há 10 anos
•Gestor de Ecorrelações
•Gestor de Mídias Sociais
•Arquiteto de Big Data
•Bioinformacionista (mapeamento de genoma)
•Técnico em Telemedicina
•Gestor de Marketing para e-commerce
•Especialista em Mobile Marketing
•Gerontologia

44. O que garante
que aquilo que existe hoje,
não estará obsoleto
em 5 anos?

45. Você está
preparando seu aluno
para essas
mudanças?

46. “Avalia-se a inteligência de um indivíduo
pelo número de incertezas que ele é capaz de suportar”
Immanuel Kant.
Mudanças provocam incertezas
É necessário um novo modo de pensar e lidar com a educação

47. Incertezas – para onde ir?
 Para lidar com a
incerteza, temos que
olhar e entender o
que está mudando.
 Bem vindo à era dos
Millenials

49. A escola está preparada para atuar nesse contexto?

50. Nova Geração...
“um jeito Alt + Tab de ser...”
Lan Houses!
Games!
Hip hop!
RPG!
(Nelson Pretto)
NOVAS LINGUAGENS!!!

51. Aos 6 anos
 3000 horas de TV
 1000 horas de vídeo game
 38% já usaram smartphone ou
tablet
 Presenciaram mais de 5000
cenas de violência, sexo,
drogas, etc.
 Chegam na escola para serem
“alfabetizadas”

53. A ESCOLA

55. 2013
Brasil EUA

56. 2013
Holanda Inglaterra

57. 2013
Yemen Russia

58. 2013
 Sempre foi assim?

59. 1960

60. 1910

61. 1850

63. O papel da escola era (e ainda é) sufocar
a curiosidade natural do aluno,
adestrando-o para o mercado de trabalho

64. O mundo mudou,
os alunos mudaram...
...mas os modelos de ensino continuam os mesmos

65. Pense nisso
Copiar
Repetir
A escola não
acompanha as
mudanças do
mundo

66. Novo perfil
 Mudança de papéis
• Aluno
• Professor
• Escola
 Bases:
interação com o outro,
equipes, trabalho colaborativo,
e a possibilidade de cada um
aprender em seu próprio ritmo
As pessoas estão se
tornando
autodidatas

67. Não podemos atuar diretamente na
sociedade...
...mas o papel da escola é ajudar
formar indivíduos capazes disso

68. "Nunca duvide que um pequeno grupo de cidadãos,
prestativos e responsáveis possa mudar o mundo.
Na verdade, é assim que tem acontecido sempre."
( Margaret Mead )

69. O velho ambiente de aprendizagem

70. O novo ambiente de aprendizagem

71. BEM VINDO À ERA DAS TICS

72. Recursos para o Professor
Recursos para os Alunos
Recursos para a Escola
TICS – INFORMÁTICA E INTERNET

73. http://interdidatica.com.br

74. MOOC
 No Brasil
- Veduca (420+ cursos)
- FGV (43 cursos)
- Khan Academy (220 milhões
de exibições no mundo –
2.200 aulas)
- e-Aulas USP (800 aulas)
- -Youtube Educação

75. http://www.veduca.com.br/

87. http://tvescola.mec.gov.br

88. Jogos
DVDs
Publicações
Videoteca
-Temática
- Por faixa etária
- LIBRAS
TV com programação diária
https://www.facebook.com/tvescola

90. http://webeduc.mec.gov.br/
MEC – Portal de Conteúdos e Ferramentas Educacionais

94. 1 – Google Acadêmico
Você pode usar o Google Acadêmico para pesquisas e estudos
mais aprofundados em diversas áreas como biologia, literatura,
comunicação, psicologia, etc. Use essa fonte como consulta para
trabalhos e outras tarefas.
2 – Google Hangouts
Uma ótima alternativa para trabalhos em grupo é o Google Hangouts.
É uma ferramenta simples que não exige conhecimentos técnicos para
utilizá-la. Permite chats, vídeo conferências e a gravação dessas transmissões.
3 – Google Sky
Uma verdadeira aula de meteorologia e astronomia por ser feita a partir
da ferramenta Google Sky, do Google Earth.
4 – iGoogle
O iGoogle permite que você e seus alunos mantenham todas as informações
mais importantes ao alcance de um clique. Caixa de entrada dos e-mails,
temperatura, notícias, agenda, entre outras ferramentas ficam disponíveis
em uma única página pessoal.

95. 5 – Google Calendar
O Google Calendar é um serviço de agenda que permite que você marque seus
compromissos e que envia notificações nas datas marcadas. Para os estudantes,
é um bom jeito para organizar projetos e não se esquecer dos prazos.
6 – Google Notícias
O Google Notícias possibilita que você encontre diferentes fontes de notícias
de vários lugares diferentes do planeta em uma única página.
7 – Busca personalizada
Com a ferramenta de busca personalizada você pode criar um motor de buscar
especialmente feito para suas necessidades.
8 – Google Drive
Google Drive é uma ferramenta de armazenamento de arquivos.
Com acesso online e offline, os alunos podem usá-lo como um meio de entregar
e apresentar trabalhos, receber avaliações dos professores e também para
se comunicarem.

96. 9 – Google Earth
As possibilidades nessa aplicação são inúmeras. Com o Google Earth você pode
estudar os oceanos e outros locais em 3D, por exemplo.
10 – Grupo de estudos
Em um grupo de estudos do Google você pode colaborar e interagir
com seus colegas de classe.
11 – Google Code University
Com o Google Code University você pode aprender mais sobre ciências da
Computação por meio de conteúdos em licença Creative Commons.
12 – Google Drive
Espaços de trabalho compartilhados para turmas, faculdades e clubes.
Os alunos podem construir sites de projetos sem escrever uma única linha de código.
Mais em: http://canaldoensino.com.br/blog/20-ferramentas-do-google-para-usar-na-educacao

97. https://www.youtube.com/user/PortalEducacao

99. https://www.fazgame.com.br/

101. Web Gincana

104. MEC – Portal com cursos gratuitos para professores
Como usar TICs na sala de aula

105. http://softwarelivre.org./noosfero
NOOSFERO – Rede Social para Educadores

106. http://www.joomag.com/
Crie sua própria revista

107. http://toondoo.com/
TOONDOO – Crie seus quadrinhos online

108. CONCLUSÃO

109. TICs existem aos milhares
Divirta-se

110. Pesquisa sobre uso de TIC s no Brasil
http://www.cetic.br/tics/educacao/2013/professores/
Plataforma Moodle para criar cursos (Max. 40 alunos por curso) - FREE
http://ensineonline.com.br/moodle-gratuito/
e também
http://www.moodlelivre.com.br/
MEC – Plataforma de conhecimento sobre EAD (DESDE 1997)
http://rived.mec.gov.br
MEC – Portal de conteúdos e ferramentas educacionais
http://webeduc.mec.gov.br/
LINKS ÚTEIS

111. LINKS ÚTEIS
MEC – TV Escola
Principal: http://tvescola.mec.gov.br/tve/home
Videoteca: http://tvescola.mec.gov.br/tve/videoteca
Ao vivo: http://tvescola.mec.gov.br/tve/agora
Jogos: http://tvescola.mec.gov.br/tve/conteudo/jogo
Facebook: https://www.facebook.com/tvescola
Salto para o futuro (Educação continuada):
http://tvescola.mec.gov.br/tve/videoteca-series!loadSerie?idSerie=6340
MEC – PROINFO – Como usar TICs em Sala de Aula – cursos e ferramentas
http://bit.ly/1FQfk8V

112. LINKS ÚTEIS
WEBGINCANA DE MATEMÁTICA (Exemplo de Webgincana)
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=38043
Rede social para educadores - NOOSFERO
http://softwarelivre.org./noosfero
CGI – Comitê Gestor da Internet
http://cgi.br
Pesquisa CGI 2013 sobre TICs nas escolas do Brasil (500+ páginas)
http://cgi.br/media/docs/publicacoes/2/tic-educacao-2013.pdf
Pesquisa CGI sobre TICs por crianças e adolescentes
http://cgi.br/media/docs/publicacoes/2/tic-kids-online-2013.pdf

113. LINKS ÚTEIS
Publique sua própria revista
http://www.joomag.com/ e também http://br.blurb.com/magazine (em português)
Crie seu próprio jornal
http://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp
Quadrinhos – crie os seus
http://toondoo.com/
Voicethread – Crie interações assíncronas com múltiplas mídias e seus alunos
http://voicethread.psu.edu/
Para fazer animações
http://goanimate.com/
LIVRO – Ladislaw Dowbor – Tecnologias do Conhecimento: os desafios da educação
http://dowbor.org/2013/09/tecnologias-do-conhecimento-os-desafios-da-educacao.html/

114. https://www.youtube.com/watch?v=-t60Gc00Bt8

115. A CHAVE DA QUESTÃO
TICs

116. Que fogão ele usa?

117. Que câmera ele usa?

118. AS TICs
NÃO SERVEM
PARA NADA

119. A escola precisa desenvolver no aluno
a capacidade de pensar, de refletir
...ferramenta é meio

121. Obrigado
Eduardo Becker
ebecker.jr@gmail.com
(11) 96915-7804