Informaticana Educacao
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O documento descreve a evolução da educação com o advento da imprensa e, atualmente, da informática. A primeira renascença foi impulsionada pelo livro impresso, que universalizou o ensino. A segunda renascença está sendo impulsionada pelo computador, que também universalizará o ensino de forma desintermediada e a distância. As tendências futuras incluem educação permanente e constante, cada vez menos formal e viabilizada pela tecnologia.
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![Informática na Educação Evolução e Tendências ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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As vantagens do computador na educação
O documento discute a introdução de computadores no ensino brasileiro para ajudar a resolver problemas como evasão e repetência. Ele argumenta que os computadores podem ser usados como ferramentas pedagógicas para auxiliar na construção do conhecimento, desde que haja uma reformulação curricular para integrá-los de forma significativa e evitar que se tornem apenas um "adereço moderno".
Vantagens e desvantagens do uso da informática
1) O documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação, destacando suas vantagens como facilitar o acesso a conhecimento, permitir diferentes abordagens pedagógicas, e aumentar a motivação de alunos e professores.
2) As TIC precisam ser integradas de forma planejada no currículo escolar e requerem formação de professores, para que se aproveitem totalmente seus benefícios pedagógicos.
3) As TIC também apresentam limitações, como escassez de software
eTICtar - versão completa
Texto incluído nas actas da conferência internacional Challenges 2011 que decorreu em Braga, a 12 e 13 de Maio.
Apostila de Tecnologia de Educação
Este documento apresenta o guia do cursista para o curso "Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC". O curso visa capacitar professores e gestores escolares sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais em sala de aula. O guia contém 4 unidades temáticas que abordam tecnologias de informação e comunicação na educação, internet e hipermídia, currículo e projetos com tecnologia, e prática pedagógica com mídias digitais.
Tdic na prática docente i
O documento discute as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na prática docente. Ele aborda questões de ordem tecnológica e econômica, contextual e social, e epistemológica e pedagógica relacionadas à apropriação e uso das TDICs na educação. O documento também apresenta exemplos de iniciativas governamentais e recursos educacionais digitais que buscam integrar as TDICs no ensino.
As Novas Tecnologias E Educação
O documento discute as novas tecnologias aplicadas à educação, incluindo objetos de aprendizagem, interfaces da Web 2.0 e a cibercultura. Apresenta conceitos como hipertexto, interatividade e diversas ferramentas digitais que podem ser usadas para potencializar a comunicação e a aprendizagem, como blogs, wikis e redes sociais.
Educação e novas tecnologias
O documento discute o papel da tecnologia na educação. Aprender não significa apenas absorver informações, mas expandir nossa capacidade de produzir resultados. Tecnologias como a fala, escrita, impressão e computadores revolucionaram a educação ao longo da história, permitindo novas formas de aprendizagem presencial e a distância. O documento também discute a dignidade do trabalho do educador.
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2) As TIC precisam ser integradas de forma planejada no currículo escolar e requerem formação de professores, para que se aproveitem totalmente seus benefícios pedagógicos.
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O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...Wilker Bueno de Freitas Rosa
O uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – (TDIC) para o fortalecimento de estratégias que buscam a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), no Estado de Goiás.aula tic na educacao
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. Apresenta como as TICs podem ser ferramentas úteis para apoiar o processo de ensino-aprendizagem, mas enfatiza que elas não resolverão todos os problemas da educação e que a metodologia é mais importante que os recursos tecnológicos em si. Também analisa como o mundo e os alunos mudaram rapidamente, enquanto a escola permaneceu a mesma, e defende que a escola deve ajudar os alun
Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...
O documento discute as possibilidades e dificuldades da integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na prática pedagógica dos professores de matemática. Ele apresenta dois módulos: o primeiro aborda o conceito de tecnologia e seu papel na sociedade e educação, enquanto o segundo discute desafios e oportunidades de integração das TDIC no ensino, como a infraestrutura, formação de professores e apoio da gestão escolar.
Palestra ensino superior
1. O documento discute o uso das tecnologias no ensino superior e como elas têm mudado a sociedade e salas de aula.
2. As tecnologias digitais incluem linguagens visuais e em movimento que são acessíveis e universais, trazendo protagonismo à escrita por meio do hipertexto.
3. É importante que professores universitários se tornem digitalmente incluídos e integrem as tecnologias de forma inovadora em suas práticas pedagógicas.
Seminário tecnologias em rede
O seminário discute o uso de novas tecnologias na educação, incluindo conceitos como tecnologia, mídia, multimídia e hipermídia. O programa inclui oficinas sobre softwares educacionais, objetos de aprendizagem, produção colaborativa na internet e construção de blogs.
TDICs na rede municipal de SBC
O documento discute as diretrizes para o trabalho com tecnologias digitais na rede municipal de educação, incluindo a ampliação de recursos digitais, o desenvolvimento de cultura digital e a divulgação de ciência e tecnologia. O foco é promover a autonomia dos professores no uso pedagógico das tecnologias digitais.
Tecnologia e Educação - como?
O documento discute como a tecnologia digital está transformando a educação e o papel das escolas. A tecnologia muda a forma como as pessoas se relacionam com a informação e aprendem, exigindo que as escolas lidem com esses novos desafios e utilizem a tecnologia de forma significativa para beneficiar os alunos e a sociedade.
Artigo13 nubia-alberto
1) O documento discute o uso da informática na educação e como softwares de escritório podem ser usados para criar material didático que se aproxime da realidade do aluno.
2) Com o desenvolvimento da informática e da internet, o computador passou a fazer parte do cotidiano das pessoas e a educação não pode ficar alheia a isso, exigindo novas abordagens dos educadores.
3) Softwares de escritório podem ser usados para contornar a falta de infraestrutura e permitir uma abordagem mais próxima da realidade do
Tecnologia e Conhecimento - Slides
O mundo contemporâneo tem enfrentado diversas transformações provocadas pelo emprego das novas tecnologias da comunicação, que tem a Internet como o seu maior fenômeno, afetando diretamente nossa relação com o conhecimento numa velocidade sem precedentes. Estamos inundados em informações que necessitam de análise e validação antes de serem processadas para produção e difusão de saberes significativos. Nesse contexto, a educação tecnológica apresenta-se como um devir no rompimento de velhos paradigmas, deixando à nossa disposição máquinas e ambientes considerados verdadeiras extensões humanas em todos os seus sentidos. No presente artigo, abordaremos como o uso apropriado das possibilidades da Internet na educação faz emergir novas formas de mediação e gestão do conhecimento de forma contextualizada. Para tal, tomaremos como ponto de partida o espaço imaterial de fluxos conhecido como ciberespaço e seus reflexos no processo ensino-aprendizagem requeridos para melhor preparar um cidadão crítico, imerso na sociedade da informação. Mapearemos o rizoma do ciberespaço e suas implicações na virtualidade do real, na nova relação espaço-temporal, nas fronteiras do não território e na emergência da nova cultura com seu vitalismo social: a cibercultura. O seu ambiente envolvente e as suas ricas ferramentas podem favorecer tanto nas estratégias de aprendizagem colaborativa, como no apoio à geração das novas competências e habilidades necessárias para substituir aquelas que se tornarão rapidamente ultrapassadas e obsoletas durante a carreira profissional dos cidadãos.
Informática na educação - 1
O documento discute a história da informática na educação no Brasil desde as décadas de 1960-1970, quando surgiu a linguagem de programação Logo, até os dias atuais. Aborda temas como o uso educacional do computador, softwares educativos, seminários sobre o tema e desafios atuais de incorporar mais tecnologia nas escolas.
A importância da informática na educação 2014
O documento discute a importância da informática na educação. A informática vem adquirindo relevância nas vidas das pessoas e é vista como um instrumento de aprendizagem. As escolas precisam se adaptar a essa nova tecnologia para construir uma aprendizagem inovadora que prepare os alunos para o mundo globalizado.
TIC e Educação
- O documento discute as tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação, incluindo sua inserção nas escolas e currículos em Portugal.
- Aborda como as TIC podem contribuir para as aprendizagens das crianças, estimulando o desenvolvimento da linguagem e do pensamento matemático.
- Também examina fatores como a adequação das TIC ao desenvolvimento infantil e seus potenciais benefícios e riscos para as crianças.
Tics na Educação
O documento discute a relevância das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação contemporânea. Ele descreve a evolução das TICs ao longo da história, desde a escrita até a internet, e seu impacto no ensino e aprendizagem. Também aborda os desafios da formação de professores diante das mudanças trazidas pelas TICs.
A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NOS DIAS ATUAIS
O documento discute a importância da informática na educação nos dias atuais, explicando como ela potencializou o acesso à informação e a comunicação, contribuindo para práticas educacionais em todos os níveis de ensino. A informática permite pesquisas ilimitadas e o desenvolvimento do conhecimento. Ela deve ser uma aliada nos processos pedagógicos para favorecer o aprendizado dos estudantes e prepará-los para o mercado de trabalho competitivo.
Slides tecnologia da educação
O documento discute o uso de tecnologias na educação, como auxílio no ensino e aprendizagem. A tecnologia vem possibilitando novas formas de ensino através de recursos digitais e processos de aprendizagem diferenciados dos métodos tradicionais.
Jornal educacao digital
O documento descreve (1) o lançamento de um jornal digital sobre educação em Vargem Alta-ES, (2) um curso de capacitação em tecnologia oferecido aos professores da cidade, e (3) uma entrevista sobre a implementação de laboratórios de informática nas escolas municipais.
Nativos Digitais e Redes Sociais na Educação
O documento discute as novas gerações na era digital e as implicações para a educação. Ele descreve como os jovens estão altamente conectados através de dispositivos móveis e redes sociais e têm expectativas de acesso imediato à informação. Isso representa um desafio para os sistemas educacionais, que precisam se adaptar para engajar estudantes acostumados a múltiplos estímulos. As tecnologias também estão convergindo e a sala de aula deve integrar esses recursos de forma a tornar o aprend
[Módulo 3] Tema: Tecnologias e TDIC
Este documento discute conceitos de tecnologia e tecnologia digital. Define tecnologia como o estudo sistematizado do uso de ferramentas e máquinas para atingir determinados resultados, envolvendo técnicas e valores humanos. Define tecnologia digital como o estudo do uso de artefatos eletrônicos baseados em lógica binária para ações deliberadas, analisando seus efeitos no desenvolvimento humano. Também contrasta as abordagens construcionista e instrucionista na educação com tecnologia.
São João do Polêsine - Kelly Perlin Cassol
Este documento discute a importância da introdução da informática no ambiente escolar e o papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem. Primeiramente, aborda a história da introdução dos computadores nas escolas e a importância da capacitação dos professores para utilizar novas tecnologias de forma pedagógica. Também analisa a acessibilidade de dois objetos de aprendizagem disponíveis online.
Diretrizes e orientações sobre tdic na rede
Este documento fornece diretrizes para o uso de tecnologias digitais na rede municipal de ensino de São Bernardo do Campo. Ele descreve a concepção da secretaria de educação sobre a importância das tecnologias digitais na educação e orienta sobre o uso dos laboratórios de informática e laptops educacionais. Também fornece diretrizes sobre o desenvolvimento de cultura digital na rede, educação tecnológica e robótica educacional.
Nós e a gente na fala de alunos
Comunicação apresentada no
II Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul
Linguagem: pesquisa e ensino
em Chapecó/SC
Terminologia e Tradução
O documento discute dois projetos de construção no Rio de Janeiro que demonstram conceitos de sustentabilidade. Um projeto envolveu a renovação de um prédio dos anos 1950 para abrigar um novo escritório do governo, preservando características originais e usando materiais recicláveis. O outro projeto é para um novo museu, concebido integralmente com técnicas sustentáveis. O artigo avalia as técnicas usadas em cada projeto e defende a adoção mais ampla de sustentabilidade na engenharia civil.
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Palestra ensino superior
1. O documento discute o uso das tecnologias no ensino superior e como elas têm mudado a sociedade e salas de aula.
2. As tecnologias digitais incluem linguagens visuais e em movimento que são acessíveis e universais, trazendo protagonismo à escrita por meio do hipertexto.
3. É importante que professores universitários se tornem digitalmente incluídos e integrem as tecnologias de forma inovadora em suas práticas pedagógicas.
Seminário tecnologias em rede
O seminário discute o uso de novas tecnologias na educação, incluindo conceitos como tecnologia, mídia, multimídia e hipermídia. O programa inclui oficinas sobre softwares educacionais, objetos de aprendizagem, produção colaborativa na internet e construção de blogs.
TDICs na rede municipal de SBC
O documento discute as diretrizes para o trabalho com tecnologias digitais na rede municipal de educação, incluindo a ampliação de recursos digitais, o desenvolvimento de cultura digital e a divulgação de ciência e tecnologia. O foco é promover a autonomia dos professores no uso pedagógico das tecnologias digitais.
Tecnologia e Educação - como?
O documento discute como a tecnologia digital está transformando a educação e o papel das escolas. A tecnologia muda a forma como as pessoas se relacionam com a informação e aprendem, exigindo que as escolas lidem com esses novos desafios e utilizem a tecnologia de forma significativa para beneficiar os alunos e a sociedade.
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1) O documento discute o uso da informática na educação e como softwares de escritório podem ser usados para criar material didático que se aproxime da realidade do aluno.
2) Com o desenvolvimento da informática e da internet, o computador passou a fazer parte do cotidiano das pessoas e a educação não pode ficar alheia a isso, exigindo novas abordagens dos educadores.
3) Softwares de escritório podem ser usados para contornar a falta de infraestrutura e permitir uma abordagem mais próxima da realidade do
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Informática na educação - 1
O documento discute a história da informática na educação no Brasil desde as décadas de 1960-1970, quando surgiu a linguagem de programação Logo, até os dias atuais. Aborda temas como o uso educacional do computador, softwares educativos, seminários sobre o tema e desafios atuais de incorporar mais tecnologia nas escolas.
A importância da informática na educação 2014
O documento discute a importância da informática na educação. A informática vem adquirindo relevância nas vidas das pessoas e é vista como um instrumento de aprendizagem. As escolas precisam se adaptar a essa nova tecnologia para construir uma aprendizagem inovadora que prepare os alunos para o mundo globalizado.
TIC e Educação
- O documento discute as tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação, incluindo sua inserção nas escolas e currículos em Portugal.
- Aborda como as TIC podem contribuir para as aprendizagens das crianças, estimulando o desenvolvimento da linguagem e do pensamento matemático.
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Tics na Educação
O documento discute a relevância das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação contemporânea. Ele descreve a evolução das TICs ao longo da história, desde a escrita até a internet, e seu impacto no ensino e aprendizagem. Também aborda os desafios da formação de professores diante das mudanças trazidas pelas TICs.
A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NOS DIAS ATUAIS
O documento discute a importância da informática na educação nos dias atuais, explicando como ela potencializou o acesso à informação e a comunicação, contribuindo para práticas educacionais em todos os níveis de ensino. A informática permite pesquisas ilimitadas e o desenvolvimento do conhecimento. Ela deve ser uma aliada nos processos pedagógicos para favorecer o aprendizado dos estudantes e prepará-los para o mercado de trabalho competitivo.
Slides tecnologia da educação
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O documento discute as novas gerações na era digital e as implicações para a educação. Ele descreve como os jovens estão altamente conectados através de dispositivos móveis e redes sociais e têm expectativas de acesso imediato à informação. Isso representa um desafio para os sistemas educacionais, que precisam se adaptar para engajar estudantes acostumados a múltiplos estímulos. As tecnologias também estão convergindo e a sala de aula deve integrar esses recursos de forma a tornar o aprend
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Este documento discute conceitos de tecnologia e tecnologia digital. Define tecnologia como o estudo sistematizado do uso de ferramentas e máquinas para atingir determinados resultados, envolvendo técnicas e valores humanos. Define tecnologia digital como o estudo do uso de artefatos eletrônicos baseados em lógica binária para ações deliberadas, analisando seus efeitos no desenvolvimento humano. Também contrasta as abordagens construcionista e instrucionista na educação com tecnologia.
São João do Polêsine - Kelly Perlin Cassol
Este documento discute a importância da introdução da informática no ambiente escolar e o papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem. Primeiramente, aborda a história da introdução dos computadores nas escolas e a importância da capacitação dos professores para utilizar novas tecnologias de forma pedagógica. Também analisa a acessibilidade de dois objetos de aprendizagem disponíveis online.
Diretrizes e orientações sobre tdic na rede
Este documento fornece diretrizes para o uso de tecnologias digitais na rede municipal de ensino de São Bernardo do Campo. Ele descreve a concepção da secretaria de educação sobre a importância das tecnologias digitais na educação e orienta sobre o uso dos laboratórios de informática e laptops educacionais. Também fornece diretrizes sobre o desenvolvimento de cultura digital na rede, educação tecnológica e robótica educacional.
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Destaque
Nós e a gente na fala de alunos
Comunicação apresentada no
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Linguagem: pesquisa e ensino
em Chapecó/SC
Terminologia e Tradução
O documento discute dois projetos de construção no Rio de Janeiro que demonstram conceitos de sustentabilidade. Um projeto envolveu a renovação de um prédio dos anos 1950 para abrigar um novo escritório do governo, preservando características originais e usando materiais recicláveis. O outro projeto é para um novo museu, concebido integralmente com técnicas sustentáveis. O artigo avalia as técnicas usadas em cada projeto e defende a adoção mais ampla de sustentabilidade na engenharia civil.
Educação a Distância
O documento discute a educação a distância. Ele fornece detalhes sobre como a educação a distância surgiu para atender a necessidade de aprendizagem daqueles que não podiam frequentar aulas presenciais, e como as tecnologias evoluíram ao longo do tempo para apoiar esse modelo educacional. Ele também apresenta um caso de uso de um curso online de programação para alunos do ensino médio e discute os pontos positivos e negativos observados nesse curso.
Educação a distância
O documento discute o papel da interação no processo de aprendizagem, especialmente no contexto da educação a distância. Apresenta diferentes abordagens pedagógicas em EaD e argumenta que embora a tecnologia possa disseminar informação, a construção do conhecimento requer interação entre estudantes e professores. Também analisa os impactos das transformações sociais e tecnológicas na educação, destacando a necessidade de inovações pedagógicas acompanharem as inovações tecnológicas.
Moodle - Práticas pedagógicas inovadoras
Gisele Brugger é uma consultora especializada em LMS, especialmente Moodle. Ela apresenta várias práticas pedagógicas inovadoras no Moodle, incluindo o acompanhamento da conclusão de atividades, barras de progresso, atividades condicionais, badges, glossários, bancos de dados, escolha de grupos pelo usuário e incorporação de Facebook e Twitter. Ela fornece detalhes sobre como configurar e usar esses recursos no Moodle.
Informatica na Educacao
O documento introduz conceitos sobre o uso de computadores na educação básica. Apresenta breve histórico sobre ensino médio e fundamental na era digital, tendências, desafios e benefícios. Também discute recursos didáticos e aplicações de computadores em diversas áreas, como negócios, saúde, engenharia e entretenimento.
Fundamentos e Práticas na EaD
O documento discute a evolução histórica da tecnologia e da educação a distância, desde as primeiras formas de comunicação e escrita até os sistemas de educação a distância modernos baseados em computadores e internet. Também aborda as diferentes gerações de sistemas de educação a distância de acordo com as tecnologias utilizadas e conceitua educação a distância como um processo no qual professores e alunos estão fisicamente separados e interagem por meio de tecnologias de comunicação.
ApresentaçãO Slides E.A.D.
Educação a distância é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica ocorre com o uso de tecnologias de informação e comunicação, permitindo que estudantes e professores desenvolvam atividades educativas em lugares e tempos diversos. Atualmente, 128 instituições oferecem cursos de graduação e pós-graduação a distância no Brasil, embora o crescimento desse método tenha desacelerado nos últimos anos devido à regulamentação do Ministério da Educação. A EAD permite que os
Ead Educação a Distância Power Point
O documento discute a educação a distância (EAD) no Brasil. Ele resume o que é EAD, os números de alunos no Brasil, como ocorre a construção de conhecimento em EAD em comparação com a educação presencial, e como as empresas estão usando a EAD para treinamento de funcionários.
Destaque (9)
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Fichamento de Práticas Midiaticas da Educação
1) O documento analisa a introdução da informática na educação no Brasil, Estados Unidos e França desde os anos 1970.
2) Discute os desafios da formação de professores para o uso pedagógico de computadores, com ênfase nos programas brasileiros EDUCOM e FORMAR.
3) Conclui que as mudanças pedagógicas reais dependem de mais do que apenas a disponibilidade de tecnologia, requerendo novas abordagens de ensino-aprendizagem.
Sobradinho - Diana Lurdes Muraro Vendruscollo
Este documento descreve uma pesquisa sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação em uma escola fundamental em Sobradinho-RS. O estudo investigou o uso da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem através de questionários aplicados a alunos. Os resultados mostraram que, apesar da escola ter laboratório de informática, poucos professores utilizam a tecnologia como ferramenta pedagógica. Conclui-se que há necessidade de formação de educadores no uso de computadores para apoiar o ensino.
O tecnófilo tecnologia e praticas educativas
O documento discute várias maneiras de usar computadores na educação, incluindo: (1) como ferramenta de apoio para professores, (2) como meio para estudantes construírem conhecimento ativamente, e (3) como forma de democratizar o acesso à informação. O documento também aborda críticas ao uso de computadores na educação e como esses desafios podem ser superados.
Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacional
O documento descreve o Laboratório de Informática Educacional (LIED) da Escola Estadual Norberto Schwantes em Terra Nova do Norte, MT. O LIED tem como objetivo geral utilizar a informática como apoio às disciplinas escolares e preparar os alunos para uma sociedade informatizada. Ele possui dez computadores em rede com acesso à internet e sistemas operacionais Linux e Windows. O documento detalha os objetivos específicos do laboratório e como a avaliação dos alunos será realizada.
Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Prof.Ms.Vicente Willians
Palestra sobre Tecnologia Educacional para a APPAI - http://www.appai.org.br/ realizada no dia 30 de novembro de 2011 pelo Prof. Ms. Vicente Willians
Inf. Pedagógica - Prof. Lis
O documento discute o conceito de informática pedagógica e sua evolução no Brasil. Aborda como a informática pode ser usada para apoiar o processo de ensino-aprendizagem de forma a estimular a criatividade dos alunos, não substituindo o professor. Também destaca desafios atuais como a necessidade de formação de professores e mudanças nos paradigmas educacionais para integrar plenamente a tecnologia.
Mini curso tec_educ
O documento discute o uso das novas tecnologias de informação e comunicação na educação. Aborda tópicos como a história do ensino a distância e uso de recursos tecnológicos, nativos e imigrantes digitais, hipertexto, redes sociais, blogs, vídeos, aplicativos, tablets e a importância do planejamento pedagógico para a integração das tecnologias no ensino.
Apresentaçõa power point
Este documento resume um trabalho acadêmico sobre as relações entre educação e tecnologia. Ele discute como as tecnologias podem ser usadas para melhorar o ensino, mas também traz problemas quando mal utilizadas. O documento conclui que só haverá uma boa educação relacionada à tecnologia quando os professores começarem a usá-la de forma pedagógica.
A informática na educação visão de um tecnófilo
A importância e os benefícios do uso de computadores e da informática na educação.
Fontes de pesquisa: O computador na educação (Eduardo O. C. Chaves/UNICAMP)
O uso do computador na educação: a informática educativa (Sinara Socorro Duarte Rocha)
Redes Sociais na Educação
1. O documento discute as gerações, tecnologias e redes sociais na educação, comparando como eram ontem, hoje e como podem ser amanhã.
2. Ele apresenta pesquisas sobre as características da geração tecnológica e como usam a internet, celulares e redes sociais.
3. Também discute como as tecnologias convergiram e podem ser usadas para compartilhar conteúdos de forma colaborativa.
Linguagens e tecnologias na educação
Slide para a apresentação do seminário da disciplina de Educação, Linguagem e Conhecimento na Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - UERJ.
Políticas públicas e novas tecnologias
O documento discute políticas públicas e novas tecnologias na educação. Apresenta como as políticas carregam concepções ideológicas e como organismos internacionais influenciam as políticas nos países periféricos. Também descreve as fases de implementação das TICs nas escolas brasileiras desde os anos 1980, com programas como o PROINFO, e os desafios em torno das políticas de distribuição de equipamentos e formação de professores.
A informática na educação visão de um tecnófilo
O documento discute como as escolas podem incorporar o uso de computadores na educação para melhor preparar os alunos para uma sociedade informatizada. Ele argumenta que as novas gerações já têm aptidão para tecnologia e que computadores podem ser usados como instrumentos poderosos de aprendizagem se usados com inteligência e competência pelos professores.
Texto exemplo
O documento discute os recursos multimídias aplicados na sala de aula da educação infantil. Ele explica que as novas tecnologias são uma realidade nas escolas brasileiras e podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem se utilizadas de forma adequada e planejada. O documento também discute como recursos como projetores multimídia e ambientes virtuais de aprendizagem podem ser usados de forma a enriquecer a aprendizagem das crianças na educação infantil.
Lousa Digital: Perspectivas Pedagógicas
permite gravar a voz e inserir
comentários de áudio
Lápis: para desenhar livremente
Caneta: para escrever como em um quadro
Marcador: para destacar partes do conteúdo
Borracha: apaga os traços feitos
Seletor: para selecionar partes do conteúdo
Régua: para medir distâncias na tela
Compasso: para desenhar círculos e arcos
Linha: para desenhar linhas retas
Retângulo: para desenhar retângulos
Elipse:
Apresentacao Cesol Sinara 2008
Esta foi a palestra proferida no CESOL - Congresso de Software Livre com a seguinte temática: O uso do software livre na educação pública de Fortaleza
1º Projeto: ReUCAnto
O documento discute a implementação do programa "Um Computador por Aluno" (UCA) em uma escola brasileira. O objetivo do programa é democratizar o uso educacional de laptops para facilitar o processo de ensino-aprendizagem e motivar os alunos através do uso da tecnologia. A escola realizou ações como aulas iniciais sobre o uso dos laptops, a criação de blogs e e-mails, e um concurso para escolher a mascote "Uquinha" para promover o programa.
1º Projeto: ReUCAnto
O documento discute a implementação do programa "Um Computador por Aluno" (UCA) em uma escola brasileira. O objetivo do programa é democratizar o uso educacional de laptops para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. O documento descreve como os laptops estão sendo usados na escola, incluindo aulas iniciais, blogs, e-mails e um cronograma de uso em sala de aula.
Ferramentas de Aprendizagem para a Escola 2.0 Mobile
Ferramentas de Aprendizagem para a Escola 2.0 Mobile GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute as ferramentas de aprendizagem para a escola 2.0 móvel. Apresenta a evolução tecnológica dos últimos 40 anos e como as tecnologias móveis mudaram a comunicação, trabalho e aprendizagem. Também discute como as ferramentas da Web 2.0 como wikis, blogs e redes sociais podem ser usadas para ensinar e aprender, e como tablets como o iPad podem ser usados como ferramentas de aprendizagem na sala de aula.informatica na educação
O documento discute como a tecnologia da informação está transformando a educação. Aprendizagem baseada na construção do conhecimento com computadores é mais efetiva do que a mera transferência de informação. Professores precisam se atualizar para usar ferramentas digitais de forma criativa na sala de aula, orientando os alunos a produzir conhecimento em vez de apenas consumi-lo. Isso prepara melhor os estudantes para o mercado de trabalho moderno.
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