O documento discute princípios da aprendizagem significativa, como o conhecimento prévio do aluno e proporcionar um ambiente acolhedor. Também enfatiza a importância de incentivar o pensamento criativo, a inovação e o aprender a aprender para que os alunos possam lidar com mudanças constantes.

1. “Sem a curiosidade que
me move, que me
inquieta, que me insere
na busca, não aprendo
nem ensino.”
Paulo Freire

2. PRÁTICA DOCENTE
 Aprendizagem significativa
 Incentivo ao pensamento criativo e à inovação
 Ênfase no aprender a aprender
 Eletrotécnica
 Gestão
 Marcenaria
 Vestuário

3. “O conhecimento prévio do
aluno é a chave para a
aprendizagem significativa.”
David Ausubel
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

4. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

5. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
 Proporcionar um ambiente agradável e
acolhedor .
 Saber fazer não só para aprender mas o
conteúdo deve significar para o aluno
 O docente precisa evitar a separação
entre aprendizagem e o prazer.
 O importante é aprender a pensar a
realidade e não repetir pensamentos já
pensados.

6. “No momento atual, em que o
conhecimento que se aplica hoje
pode não mais se aplicar amanhã,
mobilizar o aprender a aprender é
fundamental para favorecer o aluno
descobrir suas próprias
ferramentas para enfrentar as
mudanças constantes e o desafios
que elas acarretam.”
Metodologia SENAI Educação Profissional (Pag.114)
ÊNFASE NO APRENDER A
APRENDER

7. ÊNFASE NO APRENDER A
APRENDER
 Despertar no aluno:
 Motivação para aprender
 Interesse por saber mais e melhor
 Busca por si mesmo novos conhecimentos
 Curiosidade
 Solução de desafios

8. INCENTIVO AO PENSAMENTO
CRIATIVO E A INOVAÇÃO
“Incentivar o pensamento criativo, o docente
oportuniza aprendizagens que vão além da mera
reprodução da realidade, propiciando a descoberta de
novas perspectivas e de soluções ainda não
pensadas.”
Metodologia SENAI Educação Profissional (Pag.115)

9. INCENTIVO AO PENSAMENTO
CRIATIVO E A INOVAÇÃO
 Incentivar o aluno:
 Na geração de novas ideias
 No livre pensar estimulando a
criatividade
 No interesse pelo novo
 Na aceitação da dúvida como propulsora
do pensar e no pensamento divergente
 Pensamento critico

10. “Professor não é o que ensina,
mas o que desperta no aluno a
vontade de aprender.”
Jean Piaget