O documento discute como a tecnologia, especialmente o computador e a internet, pode apoiar a atividade educativa e o processo de ensino-aprendizagem na educação a distância (EAD). Ele explora como ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona podem facilitar atividades colaborativas e cooperativas e como os educadores precisam se capacitar para utilizar essas tecnologias.

1. Apoio do Computador e da
Web à Atividade Educativa
Prof. Norton Guimarães

2. Tecnologia que promove a
comunicação
Pare e pense!
Desde os tempos mais remotos os
homens se comunicam de alguma forma.
Será que no tempo das cavernas já existia
algum tipo de tecnologia para facilitar o
processo de comunicação?
De que forma as pessoas tinham acesso
às informações das outras?

3. Pinturas Rupestres
As pinturas rupestres seriam, então, uma forma de comunicação entre os homens
das cavernas?

4. A tecnologia da
comunicação
mudou?
A educação é e sempre foi
um processo complexo.
Utiliza a mediação de algum
tipo de meio de
comunicação

5. O ensino
presencial
Em uma sala de aula
presencial, professor e
aluno interagem no
mesmo tempo e espaço.

6. E na EAD?
Comunicação deverá ser
mediada por um recurso
que possibilite que a
informação de uma
pessoa chegue à outra.

7. O aprendizado com o apoio
do computador
O computador, com todos os seus recursos,
incluindo a internet, é adequado para o
processo de ensino-aprendizagem nos
sistemas de EAD?

8. O aprendizado
com o apoio do
computador
As ferramentas devem
provocar no aluno a vontade
de estudar, pesquisar,
colaborar, refletir, interagir
com os colegas, mesmo que
a distância.

9. O aprendizado com o apoio
do computador
Um computador conectado
à internet é considerado um
meio de relevantes
possibilidades pedagógicas?

10. O computador
com acesso à
internet
• Facilita a promoção de
atividades colaborativas e
cooperativas.
• Utilizando-se das
ferramentas de
comunicação síncrona e
assíncrona.

11. Comunicação Síncrona
É a comunicação que acontece ao
mesmo tempo

12. Comunicação
Assíncrona
É a que não acontece
ao mesmo tempo.

13. APRENDIZAGEM
COLABORATIVA
É uma estratégia que permite uma mudança nas relações
entre alunos e professores;
Esforço coordenado;
Compromisso mútuo;
Resolução de um problema;
Desenvolvendo habilidades específicas;
Dependentes Interdependentes;
Mudanças de comportamento.

14. O papel do educador do
século XXI
Cabe a tarefa de refletir sobre suas práticas
pedagógicas
Seu papel na EAD:
informar
ou
formar
e
incentivar.

15. O processo de ensino-aprendizagem na EAD
Pautado em uma nova forma de pensar e fazer educação.

16. Formação Continuada
Os professores e aprendizes devem ser
capacitados para utilizar tecnologias.

17. • http://ftp.comprasnet.se.gov.br/sead/licitacoes/
Pregoes2011/PE091/Anexos/Eventos_modulo_I/
topico_ead/Aula_08.pdf
• http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/p
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• http://www.abed.org.br/congresso2002/trabalh
os/texto58.htm
• http://www.abed.org.br/congresso2004/por/ht
m/072-TC-C2.htm
• http://aprendiz.uol.com.br/
• CAMPOS, Fernanda C. A; COSTA, Rosa M. E. da;
SANTOS, Neide. Fundamentos da educação a
distância, mídias e ambientes virtuais. Juiz de
Fora: Editar, 2007.
• COSCARELLI, Carla Viana, org. Novas tecnologias,
novos textos, novas formas de pensar. 2.ed. Belo
Horizonte: autêntica, 2003.
• PALLOFF, Rena M.; PRATT, Keith. O aluno virtual:
um guia para trabalhar com estudantes on-line.
Porto Alegre: Artmed, 2002.