O documento discute as ações futuras para a gestão da biblioteca escolar (BE). Ele sugere não acumular atividades de ensino e coordenação da BE, dinamizar atividades que motivem a comunidade escolar, e investir no apoio ao desenvolvimento curricular em articulação com os departamentos.

1. O MAABE: metodologias de operacionalização (Parte II)
Acções Futuras
D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços
prestados pela BE
• Não recolher evidências de todas as
Duas coisas a actividades realizadas e de todas as reuniões
deixar de fazer ainda que, com um carácter informal;
• Provavelmente, deixar de acumular actividade
lectiva e coordenação da BE. Tendo em conta
as exigências que se impõem, hoje, ao PB e ao
professor, estas são duas funções
incompatíveis.
• Dinamizar actividades que motivem a
Duas coisas a comunidade escolar e contribuam para o
continuar a fazer desenvolvimento de competências e
aprendizagens nos alunos;
• Investir no apoio ao desenvolvimento
curricular, e nas literacias, em articulação
com os Departamentos Curriculares,
incentivando a utilização da BE e dos seus
recursos.
• Seleccionar, com o Director, a equipa da BE,
Duas coisas a tendo em conta a área disciplinar, o perfil e
começar a fazer carga horária na BE.
• Desenvolver mais acções que contribuam para
o reconhecimento do papel da BE em prol do
sucesso educativo.
A formanda: Aurélia Fernandes Dez. 2009