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                    DE ESCOLAS DO LITORAL À SERRA


  A Biblioteca Escolar - Instrumentos de desenvolvimento
                          Curricular II
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                            Ler para Crer é um blogue sobre livros, leitura e literacia,
                            com acesso a outros blogues do autor, e não só,
                            nomeadamente, Ler ebooks, que visa a promoção da leitura
       Tema                 em suporte electrónico e a divulgação de experiências de
                            utilização de livros electrónicos em contexto escolar. Ler
                            para Crer é, sem dúvida, um blogue de referência para
                            qualquer biblioteca escolar.

                            Carlos Pinheiro é professor bibliotecário e coordenador
                            interconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares. É também
                            docente do Mestrado Bibliotecas Escolares e Literacias do
                            séc XXI.
                            O autor é muito conhecido na sua área de actuação.
      Autoria               Fornece meios de o contactar através de telefone e e-mail
                            e partilha twitter e facebook.
                            Pelo rigor e pela qualidade do trabalho que desenvolve,
                            este autor é, sem dúvida, um especialista, mas, por outro
                            lado, só um entusiaste e um apaixonado consegue dar tal
                            dimensão ao seu trabalho.
                            A informação é rigorosa, precisa, e pertinente para o tema
                            tratado. Utiliza uma linguagem clara e acessível ao público
                            a que se destina. A informação é actualizada e tem data de
                            publicação. A profundidade com que os assuntos são
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                            fontes de informação. As hiperligações fornecidas estão
     Conteúdo               organizadas, funcionam e são muito pertinentes. Há a
                            sensação de uma permanente interactividade com o
                            utilizador.
                            A informação tem ligação ao currículo e aos objectivos de
                            aprendizagem, promovendo e desafiando a actividade
                            intelectual do aluno, a reflexão crítica e a criatividade.
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                                 adequado, são facilmente legíveis e rapidamente
                                 carregadas. Existe uma clara identificação das imagens e do
                                 seu autor.

                                 Os caracteres, símbolos e elementos gráficos são exibidos
                                 com clareza. O tipo e o tamanho de letra são facilmente
                                 legíveis pelo público alvo. A cor da letra proporciona um
       Comunicação               bom contraste com o fundo. Os ícones e outros
                                 pictogramas comunicam bem o seu conteúdo.

                                 É constantemente estimulada a interactividade com o
                                 utilizador através de mensagens, comentários, partilhas,
Relação com o utilizador         jogos, informações, questões direccionadas ao autor, etc.

           Custos                             Não existem custos específicos.

                                 Existem tópicos em que é possível guardar, outros é
                                 possível imprimir e existe também a possibilidade de enviar
      Conservação e              por e-mail.
       comunicação
                                 Fornece mecanismos de navegação claros, contextos e
                                 orientações.
      Acessibilidade


Os blogues do professor Carlos Pinheiro e os recursos educativos que os mesmos
disponibilizam e difundem, são uma referência para quem está a coordenar bibliotecas.

São de uma qualidade, diversidade e rigor, inequívocos.



                                                          A Formanda

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Avaliação de recursos educativos digitais

  • 1. CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS DO LITORAL À SERRA A Biblioteca Escolar - Instrumentos de desenvolvimento Curricular II Avaliação de Recursos Educativos digitais (RED) Link em análise: http://lerparacrer.wordpress.com Ler para Crer é um blogue sobre livros, leitura e literacia, com acesso a outros blogues do autor, e não só, nomeadamente, Ler ebooks, que visa a promoção da leitura Tema em suporte electrónico e a divulgação de experiências de utilização de livros electrónicos em contexto escolar. Ler para Crer é, sem dúvida, um blogue de referência para qualquer biblioteca escolar. Carlos Pinheiro é professor bibliotecário e coordenador interconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares. É também docente do Mestrado Bibliotecas Escolares e Literacias do séc XXI. O autor é muito conhecido na sua área de actuação. Autoria Fornece meios de o contactar através de telefone e e-mail e partilha twitter e facebook. Pelo rigor e pela qualidade do trabalho que desenvolve, este autor é, sem dúvida, um especialista, mas, por outro lado, só um entusiaste e um apaixonado consegue dar tal dimensão ao seu trabalho. A informação é rigorosa, precisa, e pertinente para o tema tratado. Utiliza uma linguagem clara e acessível ao público a que se destina. A informação é actualizada e tem data de publicação. A profundidade com que os assuntos são tratados pareceram-me adequados ao público alvo. Os recursos respeitam os direitos de autor e são indicadas as fontes de informação. As hiperligações fornecidas estão Conteúdo organizadas, funcionam e são muito pertinentes. Há a sensação de uma permanente interactividade com o utilizador. A informação tem ligação ao currículo e aos objectivos de aprendizagem, promovendo e desafiando a actividade intelectual do aluno, a reflexão crítica e a criatividade. Engloba tarefas promotoras de actividades colectivas de aprendizagem, em termos de comunicação e da construção do conhecimento. A informação é de leitura clara e fácil de interpretar. Rápida e facilmente se chega à informação pretendida. Os serviços não exigem programas difíceis de adquirir, embora por vezes, o acesso exija inscrição ou registo prévios. É fácil Acesso e usabilidade aceder a conteúdos com música, animação ou vídeo, levando a informação pouco tempo a ser carregada. São disponibilizados mecanismos de ajuda para facilitar o acesso à informação. De um modo geral todas as páginas
  • 2. disponibilizadas conseguem ser abertas. A informação é facilmente acedida e fácil de usar. A língua em que a informação é apresentada é entendida pelo público alvo, aparecendo, também, noutras línguas, designadamente, inglês, espanhol, francês. A informação é apresentada de uma forma sóbria mas agradável e os efeitos visuais valorizam a informação. Os efeitos de áudio, vídeo, realidade virtual ou outros, são apropriados. Em termos visuais, existe coerência na utilização de estilos de texto, cores, tipo e tamanho de letra. É fácil navegar sem que o aluno se perca e o sistema de navegação facilita a movimentação dentro do recurso. Desenho gráfico e Existe a possibilidade de o utilizador aceder ao início a multimédia partir de qualquer local. As imagens têm um tamanho adequado, são facilmente legíveis e rapidamente carregadas. Existe uma clara identificação das imagens e do seu autor. Os caracteres, símbolos e elementos gráficos são exibidos com clareza. O tipo e o tamanho de letra são facilmente legíveis pelo público alvo. A cor da letra proporciona um Comunicação bom contraste com o fundo. Os ícones e outros pictogramas comunicam bem o seu conteúdo. É constantemente estimulada a interactividade com o utilizador através de mensagens, comentários, partilhas, Relação com o utilizador jogos, informações, questões direccionadas ao autor, etc. Custos Não existem custos específicos. Existem tópicos em que é possível guardar, outros é possível imprimir e existe também a possibilidade de enviar Conservação e por e-mail. comunicação Fornece mecanismos de navegação claros, contextos e orientações. Acessibilidade Os blogues do professor Carlos Pinheiro e os recursos educativos que os mesmos disponibilizam e difundem, são uma referência para quem está a coordenar bibliotecas. São de uma qualidade, diversidade e rigor, inequívocos. A Formanda Aurélia Fernandes