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Projeto Pedagógico Anual Estrutura e conteúdo  Junho 2011
O que é o PPA e para que ele serve? É uma demonstração daquilo que queremos, acreditamos e conseguimos fazer. Ele serve para: Revelar nossas intenções educativas Nos orientar na ação pedagógica Para  identificar possibilidades e limitações Para nos traçar caminhos... E... Para ser consultado frequentemente Para consulta da comunidade e pais
O que a comissão procura ver... Estrutura Coerência Organização Texto bem escrito Fluidez Identidade Trabalho pedagógico Envolvimento de todos...
Projeto Pedagógico Anual (PPA) O Projeto Pedagógico Anual (PPA):  subsidia e determina a prática.  demonstra que a prática reflete nossas ideias sobre educação de crianças pequenas,  nos inspira para promover o desenvolvimento e aprendizagem de todas as crianças sob nossa responsabilidade.  Ele responde às perguntas: Qual é a intenção da instituição?  Quais são as metas que queremos atingir?
Fonte:  Arial  Tamanho : 11 Espaçamento:  1,5 mínimo de páginas  - 17; máximo de páginas - 31; Opcional - até 16 páginas de anexos.  (Fotos permitidas, mas mantendo o número de páginas) Iniciar cada tópico  em uma nova página. Instruções gerais para a elaboração do PPA
Designação e nome da instituição; Foto da fachada da instituição. Capa  (1 página)
I  - Características  gerais a )  Da instituição: História breve Descrição do prédio (salas, áreas externas e recursos) Perfil dos profissionais e funções Descrição das turmas (incluindo quantitativo de turmas por grupamento) Estrutura de funcionamento (horários; funcionamento de outros projetos, ex. PIC, etc.). Relação com outros setores (IHA, outras secretarias, parcerias etc.). Características gerais (3 a 6 páginas) Da Instituição Da Comunidade
I – Características gerais b)  Da comunidade: História breve da comunidade Perfil socioeconômico da comunidade Perfil das famílias atendidas Relações com a comunidade  Características gerais (cont.) Da Instituição Da Comunidade
II – Projeto pedagógico    (4 a 6 páginas) Influências teóricas – princípios e conceitos, considerações sobre desenvolvimento e aprendizagem (literatura que leem ou se inspiram para o desenvolvimento do trabalho pedagógico) Diagnóstico da situação atual: Levantamento e identificação de problemas e necessidades  Definição de prioridades (aspectos que a instituição considera importantes) Metas (o que esperamos que as crianças vivenciam na instituição) e objetivos pedagógicos gerais (o que programamos para as experiências das crianças) Construção da estrutura do currículo Supervisão pedagógica – conteúdo, frequência e formato Inclusão: procedimentos e atendimento
III – Projeto pedagógico anual  (8 – 12 páginas) O projeto anual da escola:  (2-4 páginas) Descrição do projeto/tema/preocupação da escola Objetivos pedagógicos gerais Organização dos tempos (quando diferentes atividades acontecem na instituição) Organização dos espaços comuns na instituição Recursos disponíveis b )  O planejamento para os diferentes grupamentos   (6 - 8 páginas) Breve descrição de cada grupo  Descrição de tópicos/temas/sub-temas e experiências; e pertinência dos mesmos às diferentes faixas etárias. Objetivos pedagógicos gerais e desenvolvimentais  Organização dos tempos  Organização dos espaços em sala e os comuns na instituição Materiais e recursos disponíveis para exploração dos tópicos/temas/sub-temas e experiências Considerações sobre desenvolvimento e aprendizagem
Planejamento   Vide Caderno de planejamento
Projeto institucional - Anual Temas e sub-tema(s) Possibilidades e recursos necessários para o desenvolvimento dos tema(s) Relação entre o tema central e sub-tema(s) Sub-tema(s) e relação com o projeto de cada turma Organização dos tempos e espaços comuns da instituição Materiais necessários para subsidiar pesquisa/investigação sobre os temas
Planejamento por turma Perfil de cada turma Como, com que frequência o planejamento para turmas é feito Organização dos tempos  Organização dos espaços  Experiências, atividades e interesses das crianças Materiais e recursos  Formas de observação e registros Atividades
IV – Avaliação e acompanhamento (2 - 4 páginas) Acompanhamento do trabalho da direção e da escola Acompanhamento do trabalho da coordenação pedagógica (CP ou PA)  Acompanhamento do trabalho docente Acompanhamento do trabalho das crianças Acompanhamento do trabalho com os pais (entrega de comunicações e relatórios) Registros e observações (como são feitos; formulários utilizados; cadernos de registros, etc.)
V - Referências Bibliográficas  (1 - 2 páginas) Anexos  (até 16 páginas) (formulários para registros) (exemplos de planejamento semanal: um já realizado e um ainda por ser executado) (fotos das ações da escola e crianças)
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Projeto pedagógico anual

  • 1. Projeto Pedagógico Anual Estrutura e conteúdo Junho 2011
  • 2. O que é o PPA e para que ele serve? É uma demonstração daquilo que queremos, acreditamos e conseguimos fazer. Ele serve para: Revelar nossas intenções educativas Nos orientar na ação pedagógica Para identificar possibilidades e limitações Para nos traçar caminhos... E... Para ser consultado frequentemente Para consulta da comunidade e pais
  • 3. O que a comissão procura ver... Estrutura Coerência Organização Texto bem escrito Fluidez Identidade Trabalho pedagógico Envolvimento de todos...
  • 4. Projeto Pedagógico Anual (PPA) O Projeto Pedagógico Anual (PPA): subsidia e determina a prática. demonstra que a prática reflete nossas ideias sobre educação de crianças pequenas, nos inspira para promover o desenvolvimento e aprendizagem de todas as crianças sob nossa responsabilidade. Ele responde às perguntas: Qual é a intenção da instituição? Quais são as metas que queremos atingir?
  • 5. Fonte: Arial Tamanho : 11 Espaçamento: 1,5 mínimo de páginas  - 17; máximo de páginas - 31; Opcional - até 16 páginas de anexos. (Fotos permitidas, mas mantendo o número de páginas) Iniciar cada tópico em uma nova página. Instruções gerais para a elaboração do PPA
  • 6. Designação e nome da instituição; Foto da fachada da instituição. Capa (1 página)
  • 7. I - Características gerais a ) Da instituição: História breve Descrição do prédio (salas, áreas externas e recursos) Perfil dos profissionais e funções Descrição das turmas (incluindo quantitativo de turmas por grupamento) Estrutura de funcionamento (horários; funcionamento de outros projetos, ex. PIC, etc.). Relação com outros setores (IHA, outras secretarias, parcerias etc.). Características gerais (3 a 6 páginas) Da Instituição Da Comunidade
  • 8. I – Características gerais b) Da comunidade: História breve da comunidade Perfil socioeconômico da comunidade Perfil das famílias atendidas Relações com a comunidade Características gerais (cont.) Da Instituição Da Comunidade
  • 9. II – Projeto pedagógico (4 a 6 páginas) Influências teóricas – princípios e conceitos, considerações sobre desenvolvimento e aprendizagem (literatura que leem ou se inspiram para o desenvolvimento do trabalho pedagógico) Diagnóstico da situação atual: Levantamento e identificação de problemas e necessidades Definição de prioridades (aspectos que a instituição considera importantes) Metas (o que esperamos que as crianças vivenciam na instituição) e objetivos pedagógicos gerais (o que programamos para as experiências das crianças) Construção da estrutura do currículo Supervisão pedagógica – conteúdo, frequência e formato Inclusão: procedimentos e atendimento
  • 10. III – Projeto pedagógico anual (8 – 12 páginas) O projeto anual da escola: (2-4 páginas) Descrição do projeto/tema/preocupação da escola Objetivos pedagógicos gerais Organização dos tempos (quando diferentes atividades acontecem na instituição) Organização dos espaços comuns na instituição Recursos disponíveis b ) O planejamento para os diferentes grupamentos (6 - 8 páginas) Breve descrição de cada grupo Descrição de tópicos/temas/sub-temas e experiências; e pertinência dos mesmos às diferentes faixas etárias. Objetivos pedagógicos gerais e desenvolvimentais Organização dos tempos Organização dos espaços em sala e os comuns na instituição Materiais e recursos disponíveis para exploração dos tópicos/temas/sub-temas e experiências Considerações sobre desenvolvimento e aprendizagem
  • 11. Planejamento Vide Caderno de planejamento
  • 12. Projeto institucional - Anual Temas e sub-tema(s) Possibilidades e recursos necessários para o desenvolvimento dos tema(s) Relação entre o tema central e sub-tema(s) Sub-tema(s) e relação com o projeto de cada turma Organização dos tempos e espaços comuns da instituição Materiais necessários para subsidiar pesquisa/investigação sobre os temas
  • 13. Planejamento por turma Perfil de cada turma Como, com que frequência o planejamento para turmas é feito Organização dos tempos Organização dos espaços Experiências, atividades e interesses das crianças Materiais e recursos Formas de observação e registros Atividades
  • 14. IV – Avaliação e acompanhamento (2 - 4 páginas) Acompanhamento do trabalho da direção e da escola Acompanhamento do trabalho da coordenação pedagógica (CP ou PA) Acompanhamento do trabalho docente Acompanhamento do trabalho das crianças Acompanhamento do trabalho com os pais (entrega de comunicações e relatórios) Registros e observações (como são feitos; formulários utilizados; cadernos de registros, etc.)
  • 15. V - Referências Bibliográficas (1 - 2 páginas) Anexos (até 16 páginas) (formulários para registros) (exemplos de planejamento semanal: um já realizado e um ainda por ser executado) (fotos das ações da escola e crianças)