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A queda do império romano
Este documento descreve a Europa entre os séculos VI e XII, um período marcado pela queda do Império Romano do Ocidente e o surgimento do feudalismo. As principais consequências das invasões bárbaras foram a guerra, destruição, mas também a convivência e partilha entre os povos. Neste período, fortaleceu-se o poder dos senhores feudais sobre os camponeses. A Igreja Católica também ganhou importância, convertendo reis bárbaros e aumentando seu prestígio.
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- 1. A EUROPA NOSSÉC. VI A XII
- 2. A QUEDA DOIMPÉRIO ROMANO Dificuldades de administração. Guerras civis. Anarquia militar. Descrédito do Imperador. Pressão dos Hunos. Fixação dos povos bárbaros junto às fronteiras. Inicio do séc. V – Invasões Bárbaras. Rómulo Augusto, último imperador do Império do Ocidente.
- 4. OS REINOS BÁRBAROS– p.119
- 5. Consequências das invasõesbárbaras Guerra/Destruição Convivência/Partilha Conversão dos povos bárbaros ao Cristianismo Partilha de terras Casamentos mistos Algumas leis comuns Batismo de Clóvis,um rei bárbaro.
- 8. Enfraquecimento do poder dosreis As cidades perdem importância. Em muitas foram construídas muralhas. Camponeses procuram proteção nas propriedades dos grandes senhores Fortalecimento do poder dos senhores Clima de insegurança
- 9. O Feudalismo • Aesta época da história da Europa, marcada por laços de dependência entre os homens e por uma economia marcadamente rural, os historiadores chamam FEUDALISMO. Conselho e fidelidade Defesa judicial Sustento Ajuda militar Proteção militar Ajuda económica Senhor Pág. 122
- 11. O Domínio Senhorial LEGENDA: .Castelo do Senhor . Torreão feudal . Reserva senhorial . Moinho . Floresta . Aldeia . Terras arrendadas . Terras baldia . Áreas de arroteamento Pág. 126
- 12. A sociedade senhorial Dirigir Fortalecimentodo poder dos senhores Combater Orar Trabalhar Privilegiados Não Privilegiados Pág. 125
- 13. O Clero Funções: serviçoreligioso, como missas, batizados, funerais; trabalho nos campos e nos mosteiros; ensino e reprodução de livros; assistência aos peregrinos, aos pobres, aos velhos e aos doentes. Privilégios: posse de terras; isenção de impostos ao rei; tribunais próprios; receber rendas e tributos.
- 14. A Nobreza Poder MilitarEconómico FiscalJudicial Possede terras Posse de exércitos Aplicação da justiça Cobrança de impostos
- 15. O Povo - Grandeparte vivia nas terras do senhor - Trabalham para o senhor - Pagam impostos ao senhor - Podem, ou não, ser livres
- 16. O PAPEL DAIGREJA Ação do clero secular nas cidades. Bispos convertem reis bárbaros Admiração dos reis bárbaros por parte das populações cristãs Maior poder dos reis bárbaros S. Martinho do Dume converteu os Suevos à fé católica. Clóvis, rei dos francos entre 465 e 511 Ação do clero regular junto das populações rurais Maior prestígio da Igreja Católica Pág. 128
- 17. Clóvis, aceita Nosso SenhorJesus Cristo que morreu por nós para nos salvar! Vou batizar-me! Assim posso contar com a ajuda destes homens sábios para governar… O batismo de Clóvis, o rei dos Francos pelo bispo Remígio, em 496.
- 18. A IGREJA CATÓLICA CarlosMagno, rei dos Francos de 768 a 814, foi proclamado imperador no ano 800, pelo Papa Leão III, como reconhecimento dos serviços prestados. Papa Cardeais Abades Abadessas Arcebispos Frades FreirasBispos Párocos Leigos (Católicos que não desempenham cargos religiosos) C L E R O R E G U L A R C L E R O S E C U L A R
- 19. A IGREJA CATÓLICA Movimentoreformista: Defesa da pureza e humildade pregadas por Cristo Ordem de Cluny (Valorização da prática espiritual) Ordem de Cister (Valorização da prática espiritual e do trabalho manual) Não cumprimento dos princípios do Cristianismo
- 20. Os Mosteiros • Em529, S. Bento escreveu os primeiros Regulamentos, na abadia de Montecassino. • Esta Regra serviu de modelo para a maioria da vida dos mosteiros até ao séc. XII e foi aplicada em Cluny, Cister, Dijon e às ordens militares. • “O mosteiro era uma escola ao serviço do Senhor”. • Obrigações dos monges: • Oficio do culto, oração e trabalho no scriptorium; • Definição de cargos e tarefas de cada um, muito hierarquizadas; • Existência de um código penal para faltosos (flagelamentos, isolamentos, jejum, abstinência, meditação).
- 21.
- 22.
- 23. As atividades nosMosteiros Criam-se as escolas monásticas e episcopais, onde se aprendia o Trivium (gramática, retórica e dialética) e o Quadrivium (aritmética, geometria, astronomia e música)
- 24. As atividades nosMosteiros