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DISCIPLINA              HISTÓRIA

Tema conforme        A Colonização das
Planejamento             Américas

Nº de Aulas para
desenvolver o Tema      02 AULAS

Data de início             2012


Professor                ADRIANA
OBJETIVO
Abordar a colonização na América pelos espanhois.
Fornecer elementos para que os alunos formem conceito de mita, encomienda,
sistema de portos.
Retomar o conceito de pacto colonial.
Contextualizar o contrabando feito pelos europeus nas novas terras.
Caracterizar a diferença entre colonização de exploração e de povoamento,
fazendo uma comparação entre a colonização espanhola e inglesa.
A América a partir do século XVI

• Exploração da terra;
• População nativa foram submetidas violentamente,
  suas terras ocupadas e cultura desrespeitada;
• Europeus em busca da fortuna;
• Início da escravidão africana
Transporte de escravos para América
                                      Produtos europeus para
                                      América
Produtos coloniais para Europa
Colonização Espanhola
• Exploração e colonização em nome do Rei e da Igreja;


              A Igreja buscava “novas almas” pois
              estava abalada pelos movimentos
              da Reforma Protestante; Trouxe
              jesuítas e criou as missões


              O Rei buscava metais preciosos,
              riquesas e fortalecer seu poder.
Organização
      Política
Os vice-reis(Nova Espanha,
Nova Granada, Peru e Prata)
 representavam o rei na
colônia, e as capitanias Gerais
 ( Cuba, Guatemala,
Venezuela e Chile)
estavam subordinadas a eles.
Organização Social
Organização econômica
            Mita, que também era
           conhecida pelos nomes de
           “repartimiento”. Nesse
           sistema, amplamente
           empregado na extração de
           minérios, os índios eram
           escalados por sorteio para
           uma temporada de serviços
           compulsórios. Por sua vez, os
           trabalhadores recebiam uma
           baixa compensação salarial
           pelo trabalho desenvolvido
           nas minas.
Encomienda
    A encomienda, termo que significa
    “recomendar” ou “confiar” algo
    para alguém. Criado em 1512, esse
    regime deixava comunidades
    indígenas inteiras sob os cuidados
    de uma encomendero que poderia
    utilizar a mão de obra dos índios
    para o desenvolvimento de
    atividades agrícolas ou a extração
    de metais preciosos. Em troca, o
    encomedero deveria assegurar o
    oferecimento da educação religiosa
    cristã para “seus” índios.
O regime de “porto único” determinava que ouro, prata e os
produtos tropicais explorados nas colônias eram destinados
exclusivamente para a Espanha.
Só poderiam embarcar e desembarcar as mercadorias em
alguns portos reservados para este fim. Na Espanha, era o
porto de Sevilha, e posteriormente, o de Cádiz. Na América,
os portos eram: Veracruz (México), Porto Belo (Panamá) e
Cartagena (Colômbia).


Casa de Contratação: era responsável pelo controle de todo o
comércio realizado com as colônias da América e foi
responsável pelo estabelecimento do regime de Porto Único.
Tela 4,29 X 5,27 de
       Diego
Rivera(1886-1957)
• Análise da tela:Ao centro: 3 espanhóis em pé,
  dividindo lucros da conquista e um registra o fato no
  livro.
• Atrás deles cavaleiros vestindo armaduras
  protegendo-os;
• Ao fundo indígenas escravizados trabalhando nos
  campos. Um grupo puxa o arado, outro corta e
  transporta a madeira, outro na extração de minerais.
• Veem-se também espanhóis chicoteando indígenas.
• No canto, à esquerda, um homem negro, africano
  trazido para trabalhar no México. Além de dois
  conquistadores que arrancam a sangue frio n os
  dentes de um indígena escravizado. Presença de
  Padres.
Colonização da América Inglesa
 ‘colônias de exploração’ :nas quais a metrópole tem
como interesse apenas explorar os recursos naturais da colônia
para enriquecer e levar todo lucro a seu país de origem. Neste
caso não há preocupação com a terra colonizada.
                                                           Portugal e
                             X                              Espanha




 ‘colônia de povoamento’, onde o objetivo era desenvolver a terra
com habitação, criando formas de comércio e ampliando as
estruturas básicas da colônia (criação de escolas, hospitais, etc).
                                                     Inglaterra,
                                                       França
Inglaterra
• Sob o comando da Rainha Elizabeth I entrou na
  disputa por áreas coloniais e realizou a pirataria;
• Resolve invadir a América do Norte, quem
  comandou a colonização foi Walter Raleigh.
• Os primeiros colonos fugiam da perseguição
  religiosa;
• Entre os séculos XVI e XVII, os ingleses fundaram
  as treze colônias, na costa Atlântica.
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  Treze
colônias.
Colônias do Sul
Para facilitar, uma colônia de exploração possui basicamente
cinco características principais, que ficaram conhecidas por
‘plantation’.
São elas:
Latifúndio, as terras eram distribuídas em enormes
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Colonização Francesa
• Aproveitaram desinteresse português pelas terras
  brasileiras, os franceses vinham com frequência ao
  nosso litoral e contrabandeavam pau –brasil.
• Mais tarde foram se restabelecer no Rio de Janeiro e
  no Maranhão, de onde foram expulsos.
• Acabaram se concentrando na América do Norte e
  obtiveram sucesso no Canadá, fundaram Quebec.
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A colonização das americas

  • 1. DISCIPLINA HISTÓRIA Tema conforme A Colonização das Planejamento Américas Nº de Aulas para desenvolver o Tema 02 AULAS Data de início 2012 Professor ADRIANA
  • 2. OBJETIVO Abordar a colonização na América pelos espanhois. Fornecer elementos para que os alunos formem conceito de mita, encomienda, sistema de portos. Retomar o conceito de pacto colonial. Contextualizar o contrabando feito pelos europeus nas novas terras. Caracterizar a diferença entre colonização de exploração e de povoamento, fazendo uma comparação entre a colonização espanhola e inglesa.
  • 3. A América a partir do século XVI • Exploração da terra; • População nativa foram submetidas violentamente, suas terras ocupadas e cultura desrespeitada; • Europeus em busca da fortuna; • Início da escravidão africana
  • 4. Transporte de escravos para América Produtos europeus para América Produtos coloniais para Europa
  • 5. Colonização Espanhola • Exploração e colonização em nome do Rei e da Igreja; A Igreja buscava “novas almas” pois estava abalada pelos movimentos da Reforma Protestante; Trouxe jesuítas e criou as missões O Rei buscava metais preciosos, riquesas e fortalecer seu poder.
  • 6. Organização Política Os vice-reis(Nova Espanha, Nova Granada, Peru e Prata) representavam o rei na colônia, e as capitanias Gerais ( Cuba, Guatemala, Venezuela e Chile) estavam subordinadas a eles.
  • 8. Organização econômica Mita, que também era conhecida pelos nomes de “repartimiento”. Nesse sistema, amplamente empregado na extração de minérios, os índios eram escalados por sorteio para uma temporada de serviços compulsórios. Por sua vez, os trabalhadores recebiam uma baixa compensação salarial pelo trabalho desenvolvido nas minas.
  • 9. Encomienda A encomienda, termo que significa “recomendar” ou “confiar” algo para alguém. Criado em 1512, esse regime deixava comunidades indígenas inteiras sob os cuidados de uma encomendero que poderia utilizar a mão de obra dos índios para o desenvolvimento de atividades agrícolas ou a extração de metais preciosos. Em troca, o encomedero deveria assegurar o oferecimento da educação religiosa cristã para “seus” índios.
  • 10. O regime de “porto único” determinava que ouro, prata e os produtos tropicais explorados nas colônias eram destinados exclusivamente para a Espanha. Só poderiam embarcar e desembarcar as mercadorias em alguns portos reservados para este fim. Na Espanha, era o porto de Sevilha, e posteriormente, o de Cádiz. Na América, os portos eram: Veracruz (México), Porto Belo (Panamá) e Cartagena (Colômbia). Casa de Contratação: era responsável pelo controle de todo o comércio realizado com as colônias da América e foi responsável pelo estabelecimento do regime de Porto Único.
  • 11. Tela 4,29 X 5,27 de Diego Rivera(1886-1957)
  • 12. • Análise da tela:Ao centro: 3 espanhóis em pé, dividindo lucros da conquista e um registra o fato no livro. • Atrás deles cavaleiros vestindo armaduras protegendo-os; • Ao fundo indígenas escravizados trabalhando nos campos. Um grupo puxa o arado, outro corta e transporta a madeira, outro na extração de minerais. • Veem-se também espanhóis chicoteando indígenas. • No canto, à esquerda, um homem negro, africano trazido para trabalhar no México. Além de dois conquistadores que arrancam a sangue frio n os dentes de um indígena escravizado. Presença de Padres.
  • 13. Colonização da América Inglesa ‘colônias de exploração’ :nas quais a metrópole tem como interesse apenas explorar os recursos naturais da colônia para enriquecer e levar todo lucro a seu país de origem. Neste caso não há preocupação com a terra colonizada. Portugal e X Espanha ‘colônia de povoamento’, onde o objetivo era desenvolver a terra com habitação, criando formas de comércio e ampliando as estruturas básicas da colônia (criação de escolas, hospitais, etc). Inglaterra, França
  • 14. Inglaterra • Sob o comando da Rainha Elizabeth I entrou na disputa por áreas coloniais e realizou a pirataria; • Resolve invadir a América do Norte, quem comandou a colonização foi Walter Raleigh. • Os primeiros colonos fugiam da perseguição religiosa; • Entre os séculos XVI e XVII, os ingleses fundaram as treze colônias, na costa Atlântica.
  • 16. Colônias do Sul Para facilitar, uma colônia de exploração possui basicamente cinco características principais, que ficaram conhecidas por ‘plantation’. São elas: Latifúndio, as terras eram distribuídas em enormes propriedades agrícolas. Monocultura: toda a produção era para suprir as necessidades do mercado exterior. Esquecimento do mercado interno, com enfraquecimento das atividades comerciais. Trabalho escravo, com utilização dos negros.
  • 17. Colonização Francesa • Aproveitaram desinteresse português pelas terras brasileiras, os franceses vinham com frequência ao nosso litoral e contrabandeavam pau –brasil. • Mais tarde foram se restabelecer no Rio de Janeiro e no Maranhão, de onde foram expulsos. • Acabaram se concentrando na América do Norte e obtiveram sucesso no Canadá, fundaram Quebec. • Na América Central ocuparam o Haiti. • Na América do Sul fundaram a Guiana Francesa.