O documento discute a pré-história humana, desde os primeiros hominídeos na África há milhões de anos até os primeiros assentamentos humanos nas Américas. Aborda a evolução das espécies humanas, a invenção da agricultura e da metalurgia, e como essas mudanças levaram ao surgimento das primeiras cidades-estado e divisão de classes sociais.

1. A Aventura Humana:
Primeiros tempos
Juliana Zalamena

2. Pré-História: um conceito
discutível.
 Os historiadores do século XX dividiram a
longa aventura humana na Terra em dois
períodos: PRÉ-HISTÓRIA e HISTÓRIA.
 A pré-história começaria com o
aparecimento dos humanos a cerca de 2
milhões a.C e teria fim com a invenção da
escrita, cerca de 3000 a.C; Já a História
se estenderia desde o aparecimento da
escrita até os dias atuais.

3.  Nessa visão tradicional, a História é
dividida em 4 idades:
Idade Antiga
Idade Média
Idade Moderna
Idade Contemporânea.

4.  REPARE que essa periodização considera
as sociedades SEM ESCRITA como sem
história.
 Nessa abordagem, a Pré-História é vista
como algo menor, uma espécie de ENSAIO
para a História.
 Os responsáveis por essa periodização no
século XIX davam muito mais importância
ao documento escrito do que a outras
fontes históricas.

5.  Os historiadores atuais já não aceitam
mais essa visão herdada do século XIX
por alguns motivos:
 As fontes não escritas são tão
importantes quanto as escritas;
 As conquistas humanas anteriores à
escrita (fogo, roda, agricultura) são tão
relevantes quanto as posteriores;
 Os povos que não desenvolveram escrita
também possuíram uma movimentada
história.

6. Pré-História
 Do surgimento do gênero HOMO, há cerca
de 2 mi a.C até a invenção da escrita a
3000 a.C:

7. IDADE ANTIGA
 De 3000 a.C até a queda do Império
Romano do Ocidente em 476 d.C

8. IDADE MÉDIA
 De 476 d.C até a invasão da cidade de
Constantinopla (atual Istambul) pelos
turcos em 1453.

9. IDADE MODERNA
 De 1453 até o início da Revolução
Francesa, em 1789.

10. IDADE CONTEMPORANEA.
 Idade Contemporânea: De 1789 até os
dias atuais.

11. Os primeiros habitantes da Terra
 Todos os seres humanos, independente de
aparência ou origem, pertencem a uma
mesma espécie, que para a ciência atual,
surgiu na África, há cerca de 70 mil anos
e foi fruto de uma longa evolução.
 Afirmar que houve evolução não quer
dizer que aconteceu uma progressão
linear do mais antigo hominídeo até o
homem atual.

12. Em sua opinião, o desenho acima
é historicamente correto?

13. O que podemos aprender com os
fósseis?
 Fósseis são vestígios de organismos ou
plantas que conservaram-se sem perder
suas características básicas.
 No caso dos animais as partes duras do
corpo, ossos e dentes, costumam resistir
mais a decomposição.
 Há casos em que a parte mole também é
preservada (como por ex. os mamutes da
Sibéria)

16.  Os fósseis nos permitem obter
informações sobre organismos que
viveram há milhares de anos.
 O aparecimento de um fóssil é uma
raridade; Um esqueleto humano completo
é mais raro ainda.

17. Hominídeo africano, fóssil de 2
milhões de anos.

19. Os hominídeos
 Os antepassados dos seres humanos são
chamados pelos cientistas de hominídeos.
 O consenso entre os cientistas é que o
mais antigo hominídeo viveu na África
entre 4.5 e 5.5 milhões de anos atrás
[Ardipithecus].
 Por volta de 3.5 milhões de anos atrás
apareceram outras espécies de
hominídeos, pertencentes ao gênero
Australopithecus.

20. Ardipithecus

21. Australopithecus

22.  Os fósseis desses hominídeos informam
que eles andavam sobre os dois pés e
apresentavam postura ereta, porém sua
capacidade cerebral não ultrapassava 500
cm3.
 Há cerca de 2 milhões de anos surgiu o
gênero Homo, no qual estão incluídos os
hominídeos de maior capacidade cerebral.

23. Espécies de hominídeos do gênero
HOMO:
 Homo habilis: 2,2 milhões de anos atrás
[sabia fazer utensílios de pedra, caçava
pequenos animais, incluiu carne em sua
dieta.
 Homo erectus: 1.5 milhões de anos atrás,
descendente direto do homo habilis,
aperfeiçoou instrumentos de pedra, com os
quais caçava animais grandes. Aprendeu usar
fogo, conseguindo adaptar-se as regiões frias
da Europa e Ásia.

24. Espécies de hominídeos do gênero
HOMO:
 HOMO SAPIENS NEANDERTHALENSIS:
200 mil anos atrás. Seus ossos foram
encontrados em cavernas, daí a
expressão “homem das cavernas”. Ele
teria evoluído ao mesmo tempo do
homem moderno. Seu desaparecimento
ainda é objeto de debates. Praticavam
coleta e caça, em grupos de 20 a 30
pessoas, faziam sepulturas para os
mortos.

25. Homo Sapiens Sapiens.
 HOMO SAPIENS SAPIENS: E a espécie da
qual fazemos parte. Teria se originado a
pouco mais de 100 mil anos na África e
depois se espalhado por todos os
continentes, adaptando-se a qualquer
ambiente.

26.  A maneira exata de como aconteceu a
evolução e o surgimento do homem atual
ainda é um enigma não desvendado pela
ciência.
 O que é consenso:
◦ Que a evolução não aconteceu de forma linear.
◦ Que ela não pode ser usada como degraus de
uma escada em que no topo está o Homo
Sapiens Sapiens.
◦ Afinal, o homem de Neanderthal desapareceu
há 40 mil anos enquanto o Homo Sapiens
Sapiens teria surgido há cerca de 100 mil anos.
Por pelo menos 60 mil anos, eles teriam
convivido na Terra.

27. Os primeiros povoadores da Terra
 Pesquisadores dividiram a chamada pré-
história em dois períodos: O paleolítico e o
neolítico.
 No PALEOLÍTICO [palavra que significa pedra
antiga] os grupos humanos usaram ossos,
madeira e pedras para fazer suas
ferramentas. Nesse período aconteceu a
descoberta do fogo.
 Homens paleolíticos foram bons escultores,
um exemplo são as estatuetas que evocam a
fertilidade feminina.

28. Vênus
Paleolítica

29.  No Neolítico, os homens passaram a usar
a roda e desenvolveram a agricultura.
 A invenção da agricultura foi uma
verdadeira revolução para humanidade,
pois representou o abandono da vida
nômade e a adoção da vida sedentária,
possibilitando maior expectativa de vida e
aumento da população;
 Aperfeiçoaram as suas ferramentas e
passaram a domesticar alguns animais.

30. Impactos da Agricultura
 Sedentarização: para semear e cuidar das
plantas o homem precisava permanecer
no mesmo lugar, o que favoreceu a
fixação de grupos humanos em territórios.
 A produção de novos instrumentos de
trabalho: machado de pedra com cabo de
madeira, enxada, foice...
 Invenção da Cerâmica
 Crescimento populacional.

31.  O passo seguinte foi descobrir a
metalurgia, ou seja, a técnica de se
trabalhar os metais.
 Utilizando a roda + os metais, o ser
humano construiu seus primeiros carros
de boi.
 Eles passaram então a produzir mais
alimentos do que consumiam.

32.  Com a produção de excedentes uma parte
da população das aldeias foi liberada do
trabalho na agricultura passando a
dedicar-se a outros trabalhos:
◦ Modelar cerâmica
◦ Tecer
◦ Fazer armas de ferro
◦ Há então uma divisão e especialização do
trabalho.

33. O Comércio
 Com a especialização do trabalho, as
pessoas passaram a trocar aquilo que
faziam por aquilo que necessitavam: Trigo
por tecido, tecido por vaso, por arma de
ferro, e assim, nascia o COMÉRCIO.
 Com o tempo, as trocas deixam de serem
feitas pelo produtor e passam a ser feitas
pelo comerciante: um novo personagem
que teria um papel importantíssimo na
História.

34. O Processo de Centralização do
Poder
 Com o Crescimento da população das
aldeias, os chefes passaram a disputar
entre si as melhores terras.
 O vencedor dessas disputas passou a
controlar um número maior de terras, de
pessoas e de impostos.
 Com isso, ganhou poder e impôs
autoridade.
 Até um dia tornar-se o REI.

35.  Esse processo é chamado de FORMAÇÃO
DO ESTADO.
 O Rei governava o palácio, local onde ele
e seus funcionários controlavam a
produção de alimentos, a construção de
grandes obras e tomavam decisões que
afetavam a vida das pessoas.
 Assim, muitas aldeias neolíticas se
transformaram em cidades.

36. Como se distingue a cidade das
aldeias neolíticas??
 Três diferenças básicas:
 A CIDADE Possuía:
◦ Maior divisão do trabalho;
◦ Comércio feito com regularidade;
◦ Centralização do poder.

37.  A necessidade de água para a agricultura
e de ias para o transporte de pessoas e
produtos ajuda a explicar o fato das
primeiras cidades terem surgido próximo
aos grandes rios, como o Tigre e o
Eufrates, na Mesopotâmia; o Nilo, no
Egito; O Indo, na Índia e o Azul e o
Amarelo, na China.

39. Trajetórias do Homo Sapiens
 Analisando o material genético de pessoas
de diferentes partes do mundo, os
estudiosos concluíram que os primeiros
seres humanos surgiram na Àfrica, e do
continente africano, em um processo que
durou dezenas de milhares de anos,
povoaram a Europa, a Ásia e
posteriormente a América.

40.  O caminho que o homem percorreu da
África até a América continua provocando
debates.
 Há 3 hipóteses:
◦ Atravessaram o Estreito de Behring, localizado
entre a Sibéria (Rússia) e o Alasca (Estados
Unidos).
◦ Atravessaram o Oceano Pacífico navegando de
ilha em ilha.
◦ E outra hipótese admite que as duas primeiras
estejam corretas.

41. Vestígios da presença humana na
América
 Vestígios encontrados em Clovis (EUA)
com cerca de 11 mil anos, foram
considerados por muito tempo, os mais
antigos da América.
 Originaram a Teoria Clovis, que os
humanos teriam entrado na América há
11 500 anos.
 Mas nas últimas décadas foram
descobertos sítios arqueológicos ainda
mais antigos.

42. A pré-história brasileira:
descobertas recentes
 Em 1999 , Walter Neves descobriu o mais
antigo fóssil humano conhecido até então
na América: um crânio que pertenceu a
uma jovem que viveu há cerca de 11 mil
anos. Os arqueólogos batizaram de Luzia.
 O fóssil aponta semelhanças com os
povos nativos da África e Austrália. Com
isso, defendem que a América foi povoada
por populações distintas.

43. Reconstituição do fóssil de Luzia.

44.  Os primeiros habitantes do Brasil são
chamados de paleoíndios.
◦ O HOMEM DE LAGOA SANTA.
◦ OS POVOS DE UMBU E HUMAITÁ
◦ OS POVOS DOS SAMBAQUIS
◦ AGRICULTORES E CERAMISTAS.