SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Aula de Filosofia. 1° ano do ensino médio. Professor esp. Ricardo Franco

      A consciência mítica
      1 – O que é mito?
      Mito, em grego, significa “palavra”, o que se diz palavra. O mito, em muitas culturas, é
de tradição oral e é usado para explicar a origem de algo. Por exemplo, na mitologia grega, o
mito de Pandora. Nesse mito, Zeus enviou um presente aos humanos com a intenção de puni-los
por terem recebido o fogo do titã Prometeu. Pandora levava consigo uma caixa e a abriu por
curiosidade, escapando assim todos os males que afligem a humanidade, porém conseguiu
fechá-la, permanecendo a esperança.
      Como processo de compreensão da realidade, o mito não é lenda, pura fantasia, mas
verdade. Segundo o historiador Mircea Eliade, uma das características do mito é fixar os
modelos exemplares de todos os ritos, desse modo os deuses são imitados nos rituais. Na nossa
sociedade temos muitos ritos de passagem: nascimento, da infância para a idade adulta, do
casamento e da morte.
      2- A civilização grega e seus deuses
      A civilização grega teve início por volta do século XX a.C., nessa época a Grécia se
chamava Hélade e era constituída por regiões autônomas que mantiveram a língua e a cultura
como elementos comuns. A religião dos gregos era politeísta. Os deuses, habitantes do monte
Olímpo, eram imortais, embora tivessem comportamento semelhante aos humanos, sendo bons
ou agindo por vingança.
     Entre as obrigações havia oferendas, preces, sacrifícios e peregrinações a santuários, tais
como Delfos, onde está localizado o tempo do deus Apolo e o oráculo.

      a) Homero

       Os mitos surgiram quando ainda não havia escrita e eram transmitidos de forma oral por
poetas, os rapsodos. Homero, um desses poetas, escreveu as epopeias Ilíada e Odisseia. Na vida
dos gregos, as epopeias tem função pedagógica e transmitiam, no período micênico, por
exemplo, os valores culturais mediante o relato dos deuses antepassados.
      Nesse papel pedagógico estava o herói, que vivia na dependência dos deuses, o herói
passava valores como beleza, bondade, força, inteligência, isto é, virtudes. Alguns heróis:
Aquiles, Heitor, Odisseu etc.

      b) Hesíodo

          Hesíodo era poeta do período arcaico século VIII e VII a.C. Ele escreveu Teogonia a
qual relata as origens do mundo e dos deuses, em que as forças da natureza se transformam em
divindades. Por isso a Teogonia é também uma cosmologia, isto é, narra como todas as coisas
surgiram do Caos para compor a ordem do Cosmo.
         Por exemplo, do Caos surgiu Gaia ou Geia (a Terra elemento primordial) que sozinha
deu origem a Urano (o Céu). Em seguida, uniu-se a Urano, gerando os deuses e as divindades
femininas. Um de seus filhos é Cronos (Tempo), que toma o poder do pai e é destronado pelo
filho Zeus. Os deuses gregos permaneceram por muito tempo na cultura ocidental da
Antiguidade e foram assimilados pelos romanos, com outros nomes. Por exemplo, Cronos é
Saturno, Zeus é Jupter, Atena é Minerva, Afrodite é Vênus a assim por diante. Conheça os
principais deuses gregos :

     Zeus - deus de todos os deuses, senhor do Céu.
     Afrodite - deusa do amor, sexo e beleza.
     Poseidon - deus dos mares
Hades - deus das almas dos mortos, dos cemitérios e do subterrâneo.
     Hera - deusa dos casamentos e da maternidade.
     Apolo - deus da luz e das obras de artes.
     Ártemis - deusa da caça e da vida selvagem.
     Ares - divindade da guerra.
     Atena - deusa da sabedoria e da serenidade. Protetora da cidade de Atenas.
     Cronos - deus da agricultura que também simbolizava o tempo.
     Hermes - mensageiro dos deuses, representava o comércio e as
     comunicações.
     Hefesto - divindade do fogo e do trabalho.

         3- O permanecer mítico
          O mito ainda permanece entre o viver humano, ajudando na compreensão do ser, isto
é, tudo o que pensamos e queremos ser começa na imaginação. Vamos lembrar das histórias em
quadrinhos de super-heróis, que atualmente a indústria cinematográfica expõe em filmes, tudo
baseado no maniqueísmo, isto é, a luta entre o bem e o mal. Nos contos de fada também temos
mitos universais da luta contra o bem e o mal: o lobo e a bruxa contrapõem-se a figuras frágeis
como Branca de Neve, Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, João e Maria, quando vence o mal
apaziguam os medos infantis.
          Personalidades como artista, políticos e esportistas, os quais são transformados pela
mídia em figuras exemplares, exaltando fascínio, como sucesso, poder, liderança, atração
sexual, alguns exemplos: Madonna, Che Guevara, Ayrton Senna.
          Enfim, o mito não se reduz a simples lendas, mas faz parte da vida humana desde seus
primórdios e ainda persiste em nosso cotidiano como uma experiência possível do existir
humano, expressos por meio de crenças, temores e desejos que nos mobilizam. Mas, hoje os
mitos não exercem as mesmas forças que antigamente, pois temos o exercício da razão que nos
possibilita aceitá-los ou negá-los.
                                Refletindo sobre o que aprendemos

      1- Como você explicaria o mito. Relate o que entendeu do mito de Pandora.
      2- Em nossa cultura há rituais, conte algum que você tenha participado.

      3- Quem foi Homero e Hesíodo? Quais obras escreveram?

      4- Explique a história do surgimento do mundo segundo a mitologia grega.

      5- Em que sentido o mito permanece entre nós? Como a indústria cultural os insere em
         nossa sociedade?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
Aula de filosofia
Aula de filosofia Aula de filosofia
Aula de filosofia
 
Filosofia e Mito
Filosofia e MitoFilosofia e Mito
Filosofia e Mito
 
História e memória marize cunha
História e memória marize cunhaHistória e memória marize cunha
História e memória marize cunha
 
Expansão Marítima
Expansão MarítimaExpansão Marítima
Expansão Marítima
 
História,sujeito e fato histórico
História,sujeito e fato históricoHistória,sujeito e fato histórico
História,sujeito e fato histórico
 
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel FoucaultAula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
 
Filósofos Pré socráticos
Filósofos Pré socráticosFilósofos Pré socráticos
Filósofos Pré socráticos
 
Ideologia e Alienação
Ideologia e AlienaçãoIdeologia e Alienação
Ideologia e Alienação
 
Gênero, patriarcado e feminismo
Gênero, patriarcado e feminismoGênero, patriarcado e feminismo
Gênero, patriarcado e feminismo
 
Filosofia política em Platão e Aristóteles
Filosofia política em Platão e AristótelesFilosofia política em Platão e Aristóteles
Filosofia política em Platão e Aristóteles
 
Totalitarismo europeu.
Totalitarismo europeu.Totalitarismo europeu.
Totalitarismo europeu.
 
Introdução às Ciências Humanas
Introdução às Ciências HumanasIntrodução às Ciências Humanas
Introdução às Ciências Humanas
 
Filosofia no renascimento
Filosofia no renascimentoFilosofia no renascimento
Filosofia no renascimento
 
Civilização Grega aula 01
Civilização Grega   aula 01Civilização Grega   aula 01
Civilização Grega aula 01
 
Política e poder
Política e poderPolítica e poder
Política e poder
 
Escolástica
EscolásticaEscolástica
Escolástica
 
Filosofia medieval
Filosofia medievalFilosofia medieval
Filosofia medieval
 
1° ano - E.M. - Introdução à história
1° ano - E.M. - Introdução à história1° ano - E.M. - Introdução à história
1° ano - E.M. - Introdução à história
 
Democracia
DemocraciaDemocracia
Democracia
 

Destaque

Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaDarlan Campos
 
Informações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-D
Informações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-DInformações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-D
Informações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-DCarol Daemon
 
Beatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestre
Beatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestreBeatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestre
Beatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestreRicardo Franco
 
Revisão para prova de história 1º ano
Revisão para prova de história 1º anoRevisão para prova de história 1º ano
Revisão para prova de história 1º anoeunamahcado
 
Cap9 a razão inata ou adquirida
Cap9 a razão inata ou adquiridaCap9 a razão inata ou adquirida
Cap9 a razão inata ou adquiridaRicardo Franco
 
Atividades 2 semestre
Atividades 2 semestreAtividades 2 semestre
Atividades 2 semestreIza Pache
 
Plano de aula e plano de ensino filosofia
Plano de aula e plano de ensino filosofiaPlano de aula e plano de ensino filosofia
Plano de aula e plano de ensino filosofiagreghouse48
 
Marcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educação
Marcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educaçãoMarcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educação
Marcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educaçãoMarcos Bornelli
 
Capitulo 2 A Consciência Mítica
Capitulo 2 A Consciência MíticaCapitulo 2 A Consciência Mítica
Capitulo 2 A Consciência MíticaJOAO AURELIANO
 
Trabalho de filosofia !
Trabalho de filosofia !Trabalho de filosofia !
Trabalho de filosofia !Ricardo Franco
 
Introdução à ética (2° ano)
Introdução à ética (2° ano)Introdução à ética (2° ano)
Introdução à ética (2° ano)Ricardo Franco
 
Plano anual 1ºano 2011
Plano anual 1ºano 2011Plano anual 1ºano 2011
Plano anual 1ºano 2011Marcelo Pires
 
Modelo capa trabalhos escolares
Modelo capa trabalhos escolaresModelo capa trabalhos escolares
Modelo capa trabalhos escolaresRicardo Franco
 
Planos prática de ensino de filosofia 2012 manhã
Planos prática de ensino de filosofia 2012  manhãPlanos prática de ensino de filosofia 2012  manhã
Planos prática de ensino de filosofia 2012 manhãLuizfmRamos
 
Plano de curso filosofia-1ºano
Plano de curso filosofia-1ºanoPlano de curso filosofia-1ºano
Plano de curso filosofia-1ºanoMary Alvarenga
 
Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano
Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano
Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano Mary Alvarenga
 

Destaque (20)

A consciência mítica
A consciência míticaA consciência mítica
A consciência mítica
 
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
 
Informações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-D
Informações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-DInformações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-D
Informações técnicas do fabricante do herbicida 2,4-D
 
A liberdade (2° ano)
A liberdade (2° ano)A liberdade (2° ano)
A liberdade (2° ano)
 
Capítulos1e2
Capítulos1e2Capítulos1e2
Capítulos1e2
 
Beatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestre
Beatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestreBeatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestre
Beatriz cardozo (trabalho filosofia) 3 bimestre
 
Revisão para prova de história 1º ano
Revisão para prova de história 1º anoRevisão para prova de história 1º ano
Revisão para prova de história 1º ano
 
Cap9 a razão inata ou adquirida
Cap9 a razão inata ou adquiridaCap9 a razão inata ou adquirida
Cap9 a razão inata ou adquirida
 
Atividades 2 semestre
Atividades 2 semestreAtividades 2 semestre
Atividades 2 semestre
 
Plano de aula e plano de ensino filosofia
Plano de aula e plano de ensino filosofiaPlano de aula e plano de ensino filosofia
Plano de aula e plano de ensino filosofia
 
Marcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educação
Marcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educaçãoMarcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educação
Marcos Bornelli - Planejamento para o uso de TICs na educação
 
Capitulo 2 A Consciência Mítica
Capitulo 2 A Consciência MíticaCapitulo 2 A Consciência Mítica
Capitulo 2 A Consciência Mítica
 
Trabalho de filosofia !
Trabalho de filosofia !Trabalho de filosofia !
Trabalho de filosofia !
 
Introdução à ética (2° ano)
Introdução à ética (2° ano)Introdução à ética (2° ano)
Introdução à ética (2° ano)
 
Plano anual 1ºano 2011
Plano anual 1ºano 2011Plano anual 1ºano 2011
Plano anual 1ºano 2011
 
Modelo capa trabalhos escolares
Modelo capa trabalhos escolaresModelo capa trabalhos escolares
Modelo capa trabalhos escolares
 
Planos prática de ensino de filosofia 2012 manhã
Planos prática de ensino de filosofia 2012  manhãPlanos prática de ensino de filosofia 2012  manhã
Planos prática de ensino de filosofia 2012 manhã
 
Plano de curso filosofia-1ºano
Plano de curso filosofia-1ºanoPlano de curso filosofia-1ºano
Plano de curso filosofia-1ºano
 
56164709 exercicios-etica
56164709 exercicios-etica56164709 exercicios-etica
56164709 exercicios-etica
 
Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano
Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano
Plano de Ensino de Filosofia - Ensino Médio - 3º ano
 

Semelhante a A consciência mítica (aula 1ano) (20)

Apostila de filosofia
Apostila de filosofiaApostila de filosofia
Apostila de filosofia
 
Mitos
Mitos   Mitos
Mitos
 
Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
 
Os mitos
Os mitosOs mitos
Os mitos
 
Aula sobre mito
Aula sobre mitoAula sobre mito
Aula sobre mito
 
Trabalho de filosofia
Trabalho de filosofiaTrabalho de filosofia
Trabalho de filosofia
 
Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,
Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,
Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,
 
Mitologia grega
Mitologia gregaMitologia grega
Mitologia grega
 
Mitologia greco-romana
Mitologia greco-romanaMitologia greco-romana
Mitologia greco-romana
 
Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Mito pdf
Mito pdfMito pdf
Mito pdf
 
Mitologia e Filosofia - diferenças
Mitologia e Filosofia - diferençasMitologia e Filosofia - diferenças
Mitologia e Filosofia - diferenças
 
Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Características da cultura grega
Características da cultura gregaCaracterísticas da cultura grega
Características da cultura grega
 
ROMANA GREGA E EGÍPCIA - MITOLOGIA
ROMANA GREGA E EGÍPCIA - MITOLOGIAROMANA GREGA E EGÍPCIA - MITOLOGIA
ROMANA GREGA E EGÍPCIA - MITOLOGIA
 
Mito a Filosofia.pptx
Mito a Filosofia.pptxMito a Filosofia.pptx
Mito a Filosofia.pptx
 
Mitologia grega
Mitologia gregaMitologia grega
Mitologia grega
 
Slidesmitologiagrega
SlidesmitologiagregaSlidesmitologiagrega
Slidesmitologiagrega
 
Os mitos
Os mitos Os mitos
Os mitos
 
Mito e-razão
Mito e-razãoMito e-razão
Mito e-razão
 

Último

Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 

Último (20)

Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 

A consciência mítica (aula 1ano)

  • 1. Aula de Filosofia. 1° ano do ensino médio. Professor esp. Ricardo Franco A consciência mítica 1 – O que é mito? Mito, em grego, significa “palavra”, o que se diz palavra. O mito, em muitas culturas, é de tradição oral e é usado para explicar a origem de algo. Por exemplo, na mitologia grega, o mito de Pandora. Nesse mito, Zeus enviou um presente aos humanos com a intenção de puni-los por terem recebido o fogo do titã Prometeu. Pandora levava consigo uma caixa e a abriu por curiosidade, escapando assim todos os males que afligem a humanidade, porém conseguiu fechá-la, permanecendo a esperança. Como processo de compreensão da realidade, o mito não é lenda, pura fantasia, mas verdade. Segundo o historiador Mircea Eliade, uma das características do mito é fixar os modelos exemplares de todos os ritos, desse modo os deuses são imitados nos rituais. Na nossa sociedade temos muitos ritos de passagem: nascimento, da infância para a idade adulta, do casamento e da morte. 2- A civilização grega e seus deuses A civilização grega teve início por volta do século XX a.C., nessa época a Grécia se chamava Hélade e era constituída por regiões autônomas que mantiveram a língua e a cultura como elementos comuns. A religião dos gregos era politeísta. Os deuses, habitantes do monte Olímpo, eram imortais, embora tivessem comportamento semelhante aos humanos, sendo bons ou agindo por vingança. Entre as obrigações havia oferendas, preces, sacrifícios e peregrinações a santuários, tais como Delfos, onde está localizado o tempo do deus Apolo e o oráculo. a) Homero Os mitos surgiram quando ainda não havia escrita e eram transmitidos de forma oral por poetas, os rapsodos. Homero, um desses poetas, escreveu as epopeias Ilíada e Odisseia. Na vida dos gregos, as epopeias tem função pedagógica e transmitiam, no período micênico, por exemplo, os valores culturais mediante o relato dos deuses antepassados. Nesse papel pedagógico estava o herói, que vivia na dependência dos deuses, o herói passava valores como beleza, bondade, força, inteligência, isto é, virtudes. Alguns heróis: Aquiles, Heitor, Odisseu etc. b) Hesíodo Hesíodo era poeta do período arcaico século VIII e VII a.C. Ele escreveu Teogonia a qual relata as origens do mundo e dos deuses, em que as forças da natureza se transformam em divindades. Por isso a Teogonia é também uma cosmologia, isto é, narra como todas as coisas surgiram do Caos para compor a ordem do Cosmo. Por exemplo, do Caos surgiu Gaia ou Geia (a Terra elemento primordial) que sozinha deu origem a Urano (o Céu). Em seguida, uniu-se a Urano, gerando os deuses e as divindades femininas. Um de seus filhos é Cronos (Tempo), que toma o poder do pai e é destronado pelo filho Zeus. Os deuses gregos permaneceram por muito tempo na cultura ocidental da Antiguidade e foram assimilados pelos romanos, com outros nomes. Por exemplo, Cronos é Saturno, Zeus é Jupter, Atena é Minerva, Afrodite é Vênus a assim por diante. Conheça os principais deuses gregos : Zeus - deus de todos os deuses, senhor do Céu. Afrodite - deusa do amor, sexo e beleza. Poseidon - deus dos mares
  • 2. Hades - deus das almas dos mortos, dos cemitérios e do subterrâneo. Hera - deusa dos casamentos e da maternidade. Apolo - deus da luz e das obras de artes. Ártemis - deusa da caça e da vida selvagem. Ares - divindade da guerra. Atena - deusa da sabedoria e da serenidade. Protetora da cidade de Atenas. Cronos - deus da agricultura que também simbolizava o tempo. Hermes - mensageiro dos deuses, representava o comércio e as comunicações. Hefesto - divindade do fogo e do trabalho. 3- O permanecer mítico O mito ainda permanece entre o viver humano, ajudando na compreensão do ser, isto é, tudo o que pensamos e queremos ser começa na imaginação. Vamos lembrar das histórias em quadrinhos de super-heróis, que atualmente a indústria cinematográfica expõe em filmes, tudo baseado no maniqueísmo, isto é, a luta entre o bem e o mal. Nos contos de fada também temos mitos universais da luta contra o bem e o mal: o lobo e a bruxa contrapõem-se a figuras frágeis como Branca de Neve, Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, João e Maria, quando vence o mal apaziguam os medos infantis. Personalidades como artista, políticos e esportistas, os quais são transformados pela mídia em figuras exemplares, exaltando fascínio, como sucesso, poder, liderança, atração sexual, alguns exemplos: Madonna, Che Guevara, Ayrton Senna. Enfim, o mito não se reduz a simples lendas, mas faz parte da vida humana desde seus primórdios e ainda persiste em nosso cotidiano como uma experiência possível do existir humano, expressos por meio de crenças, temores e desejos que nos mobilizam. Mas, hoje os mitos não exercem as mesmas forças que antigamente, pois temos o exercício da razão que nos possibilita aceitá-los ou negá-los. Refletindo sobre o que aprendemos 1- Como você explicaria o mito. Relate o que entendeu do mito de Pandora. 2- Em nossa cultura há rituais, conte algum que você tenha participado. 3- Quem foi Homero e Hesíodo? Quais obras escreveram? 4- Explique a história do surgimento do mundo segundo a mitologia grega. 5- Em que sentido o mito permanece entre nós? Como a indústria cultural os insere em nossa sociedade?