Os 7 Eixos da Educação Infantil .

1. EIXOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

2. Movimento
Música
Linguagem Oral
e Escrita
Natureza e
Sociedade
Matemática
Identidade e
Autonomia
Artes
visuais
OS 7 EIXOS

3. IDENTIDADE E AUTONOMIA :
ESTABELECER VÍNCULOS COM ADULTOS E
COLEGAS E TRABALHAR AÇÕES DE AUTO
CUIDADO.

4. SÃO TRABALHOS COM A IDENTIDADE
DA CRIANÇA , COM FOTOS,
NOMES,ALTURAS FAMÍLIAS...

5. AÇÕES DE AUTO CUIDADO COM A ...

6. COM A ALIMENTAÇÃO E REPOUSO.

7. MOVIMENTO
O TRABALHO COM O MOVIMENTO DEVE
PROPICIAR A CRIANÇA UM
DESENVOLVIMENTO DOS ASPECTOS DA
MOTRICIDADE E AMPLIAÇÃO DA CULTURA.

10. MÚSICA :
A INICIAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO
INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO
FUNDAMENTAL ESTIMULA ÁREAS DO
CÉREBRO DA CRIANÇA QUE VÃO
BENEFICIAR O DESENVOLVIMENTO DE
OUTRAS LINGUAGENS.

12. ARTES VISUAIS
NAS ATIVIDADES ARTÍSTICAS, NO
MANUSEIO DE DIVERSOS OBJETOS,
MATERIAIS E NO CONTATO COM VARIEDADE
FORMAS DE EXPRESSÃO DE ARTE,
POSSIBILITARÍAMOS AMPLIAÇÃO
CULTURAL.

14. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA :
O OBJETIVO PRINCIPAL É ESTIMULAR A
CRIANÇA A DESENVOLVER
GRADATIVAMENTE AS CAPACIDADE
ASSOCIADAS ÀS QUATRO COMPETÊNCIAS
LINGUÍSTICAS
BÁSICAS ...

15. FALAR, ESCUTAR, LER E ESCREVER
Contando histórias Brincar com suas letrinhas

16. NATUREZA E SOCIEDADE :
ESTIMULAR A CRIANÇA A RELACIONAR-SE COM
O MEIO EM QUE VIVE, DANDO ASSIM
OPORTUNIDADE DE CONHECER SEU ENTORNO,
UTILIZANDO COMO FERRAMENTAS A
EXPLORAÇÃO, A OBSERVAÇÃO E A
INVESTIGAÇÃO, DESCOBRINDO NOVOS
DESAFIOS.

17. *DEVEMOS EXPLORAR OS AMBIENTES,
DEIXAR A CRIANÇA MANIPULAR
ANIMAIS, PLANTAS E OUTRAS
TEXTURAS.
*A CRIANÇA TEM MUITA CURIOSIDADE,
SOCIAL E NATURAL.
*DEVEMOS TAMBÉM FAZER
PERGUNTAS QUE FAÇAM COM QUE O
ALUNO VENHA PENSAR E BUSCAR
RESPOSTAS.
*LEVAR PARA SALA DE AULA COISAS
DIFERENTES DO COTIDIANO FAMILIAR
DA CRIANÇA.

18. Trabalhar com
plantas e
Tipos de animais .

19. MATEMÁTICA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL A MATEMÁTICA ESTÁ
PRESENTE NA ARTE, NA MÚSICA, EM HISTÓRIAS,
EM BRINCADEIRAS E JOGOS INFANTIL.
NAS QUESTÕES NUMÉRICAS, SEJAM ELAS DE
QUANTIDADE, SUPERIORIDADE, RELATIVIDADE,
ORDEM (CRESCENTE OU DECRESCENTE),
IGUALDADE OU DESIGUALDADE.

20. A CRIANÇA PRECISA TER CONTATO COM O CONCRETO .

21. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
HTTP://WWW.EDITORADOBRASIL.COM.BR/EDUCACAOINFANTIL/EDUCACAO_INF
ANTIL/EIXOS.ASPX
HTTP://EDUCACIONAL.CPB.COM.BR/CONTEUDOS/UNIVERSO-
EDUCACAO/EIXOS-NORTEADORES-PARA-UMA-EDUCACAO-INFANTIL-DE-
QUALIDADE/
HTTPS://PT.SLIDESHARE.NET/MOBILE/LETICIAMFELISBERTO/NATUREZA-E-
SOCIEDADE-1
HTTP://WWW.ATIVIDADESEDUCACAOINFANTIL.COM.BR/MATEMATICA-E-
NUMEROS/JOGOS-MATEMATICOS-PARA-CRIANCAS/

22. FACULDADES INTEGRADAS DE CATAGUASES
UNIS/FIC – CURSO DE PEDAGOGIA . 1°
PERÍODO
LETÍCIA MENDES E LUANA MARQUESINE.