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Live - Estrategias formativas para educação remota a partir do pensamento de design

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Publicada em

Priscila Gonsales, diretora-executiva do Educadigital apresenta uma trilha de pensamento a partir do modelo mental do design thinking

Publicada em: Educação
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Live - Estrategias formativas para educação remota a partir do pensamento de design

  1. 1. Novas oportunidades de aprendizagem em uma sociedade em constante transformação
  2. 2. Estratégias formativas para educação remota Contexto #COVID19 e o pensamento de design (design thinking)
  3. 3. Pensamento de Design ü Faz a leitura do contexto geral e do contexto específico para buscar soluções ü Lida com situações adversas ü Considera sempre as pessoas no centro do processo ü Aposta na cocriação, na colaboração ü Experimenta, experimenta e experimenta
  4. 4. Roteiro da “LAIVE” 1) TEMOS UM DESAFIO 2) QUAL O CONTEXTO MACRO – problematizando o desafio 3) MOTIVAÇÕES X TENSÕES 4) PESSOAS ENVOLVIDAS 5) IDEIAS 6) EXPERIMENTAR
  5. 5. Como podemos aprimorar as possibilidades de educação remota diante da situação emergencial COVID19? 1) DESAFIO
  6. 6. 2) CONTEXTO MACRO
  7. 7. • 85% dos usuários de internet das classes D e E acessam a rede exclusivamente pelo celular, e somente 13% se conectam tanto pelo aparelho móvel quanto pelo computador. Na classe A, a tendência se inverte. As desigualdades se ampliam devido à qualidade da conexão e aos limites das franquias de dados; (TIC Domicílios 2018)
  8. 8. • 55% dos acessos móveis do país são pré-pagos, ou seja, taxa fixa mensal com limite de tráfego de dados; (Anatel) https://teletime.com.br/19/03/2020/intervoz es-pede-a-anatel-liminar-para- manutencao-dos-servicos-de-banda-larga/
  9. 9. • EaD requer planejamento, design formativo, metodologias, estratégias, avaliação continuada — não é mera transmissão de conteúdos nem repositório de materiais;
  10. 10. • Condições familiares, habitacionais e financeiras, assim como saúde física e emocional interferem na dedicação aos estudos; • Professores também são mães/pais e/ou se dedicam ao cuidado de idosos;
  11. 11. • Oferta crescente de plataformas “grátis” e o risco à privacidade e à proteção de dados e METADADOS www.educacaovigiada.org.br
  12. 12. Fonte: Panorama Setorial NIC.br
  13. 13. 3) OPORTUNIDADES X ?
  14. 14. 3) OPORTUNIDADES X ? Manter o vínculo (especialmente para EI e EF1) Não interromper o trabalho pedagógico que vinha sendo feito Usar recursos variados como apoio Estreitar comunicação com as famílias Aprender algo novo Aproveitar para introduzir temas de cidadania digital
  15. 15. 3) OPORTUNIDADES X AMEAÇAS Manter o vínculo (especialmente para EI e EF1) Não interromper o trabalho pedagógico que vinha sendo feito Usar recursos variados como apoio Estreitar comunicação com as famílias Aprender algo novo Aproveitar para introduzir temas de cidadania digital
  16. 16. 3) OPORTUNIDADES X AMEAÇAS Manter o vínculo (especialmente para EI e EF1) Não interromper o trabalho pedagógico que vinha sendo feito Usar recursos variados como apoio Estreitar comunicação com as famílias Aprender algo novo Aproveitar para introduzir temas de cidadania digital Acesso restrito à internet Conectividade ruim Professores desconhecem como trabalhar remotamente Qual plataforma escolher? Excesso de trabalho, cuidar das tarefas escolares dos filhos Dispersão dos estudantes Dificuldade para motivar e engajar
  17. 17. Como podemos aprimorar as possibilidades de educação remota diante da situação emergencial COVID19 para... apesar de... considerando...
  18. 18. 4) PESSOAS ENVOLVIDAS Quem são meus (nossos) alunos? - faixa etária, nível de ensino - o que é importante para eles nessa fase? (BNCC etc) - sabem trabalhar em grupo? - o que posso aproveitar do que já vinha fazendo em sala? - consigo diversificar atividades? - como estão se sentindo?
  19. 19. Quem são os pais dos meus (nossos) alunos? - estão também em quarentena? - que equipamentos têm em casa? - posso contar com a colaboração deles em alguma atividade? - alguma mensagem importante que possa enviar a eles?
  20. 20. Quem sou eu neste momento? - quando foi a última vez que aprendi algo de maneira remota? - como estou me sentindo? qual a sensação mais recorrente? - que talento meu posso oferecer aos alunos nesse momento? - quais são os meus medos/receios?
  21. 21. 5) IDEIAS Webquest (desde 1995!! Bernie Dodge) Professor como curador de conteúdos e autor de atividades engajadoras - Seleciona sites, vídeos, textos já disponíveis na internet - Organiza as etapas de estudo por meio de “trilha” gameficada - Encontra um par ou um grupo de professores para pensar junto (mesma disciplina ou disciplinas diferentes) TUTORIAL
  22. 22. Grupos diversificados (rotação) Professor exercitando sua criatividade e visão transdisciplinar - Apresentar um determinado conteúdo ou problema (aula, vídeo, textos etc) - Propor atividades diversificadas para duplas ou trios, incentivando pesquisa e colaboração para participação e/ou construção conjunta de uma produção (exemplo Fecap) - Pedir que estudantes avaliem o processo: o que funcionou e o que ficou estranho - Pequenos: menos é mais post Conexão Planeta
  23. 23. Museus e instituições culturais Professor experimentando o potencial da arte e da estética - Museu de Memes da UFF combina motivação dos jovens com trabalho com linguagem e comunicação - Museus do Mundo: acervo e história (exemplo: Varsóvia) - Museu da Pessoa: história pessoal e a importância das narrativas
  24. 24. Cidadania digital Professor chamando para reflexão: a internet é maior do que as plataformas - Origem da Internet e como funciona a governança da internet no Brasil - Temas atuais como combate à desinformação Vaza Falsiane - Segurança, privacidade e proteção de dados Lei Geral de Proteção de Dados - Recursos Educacionais Abertos - Ações cidadãs na Pandemia: Segura a Onda
  25. 25. Pensamento de design Professor promovendo protagonismo jovem a partir do pensamento de design - Canal de vídeos sobre as projetos premiados do Criativos da Escola - Febrace e as histórias de sucesso - Jovens e o enfrentamento dos problemas ambientais – Engajamundo - Como funcionam as chamadas Escolas Transformadoras - Materiais que apoiam o uso do pensamento de design
  26. 26. Recursos Educacionais Abertos (REA) Foco na autoria e autonomia do professor - REliA - referatório de REA organizado por área do conhecimento, disciplinas etc - Plataforma MEC-RED - Lista de ferramentas em código aberto – Wikiversidade - Pesquisa avançada em buscadores - Produções Educadigital https://educadigital.org.br/producoes/
  27. 27. Desplugadas e/ou off-line Professor de EI, EF 1 ou alunos sem acesso à internet - “Homequest” – inspirada na Webquest, pensar em trilhas de aprendizado dentro de casa a partir de conteúdos disponíveis e acessíveis em livros, televisão, bem como a partir de situações domésticas cotidianas que possam integrar famílias etc - Pequenos: enviar mensagem em texto ou áudio para que família leia para a criança, lembrar de palavras, frases ou termos de uso recorrente em sala de aula - Atividades “investigativas” para serem feitas em família Guias Campanha
  28. 28. 6) EXPERIMENTAR - Diante do que já (estou) estamos fazendo (como escola, como grupo de professores etc) elencar o que podemos aprimorar;
  29. 29. 6) EXPERIMENTAR - Se estou começando agora e tenho que cumprir determinações da gestão, pensar em como posso dar o meu “toque pessoal”, como posso deixar a minha marca criativa;
  30. 30. 6) EXPERIMENTAR - Com quem posso cooperar, colaborar ou cocriar? Quem são e onde estão professores com desafios semelhantes?
  31. 31. 6) EXPERIMENTAR - Focar no “copo meio cheio”, sair melhor (mais sabido, mais resiliente, mais generoso, mais solidário, mais consciente) dessa pandemia? (mesmo sabendo que não vai ser nada fácil).
  32. 32. Recaptulando... Indentificamos o desafio Entendemos o desafio Consideramos as pessoas Buscamos colaboração e inspiração para ideias Selecionamos o que vale a pena experimentar no nosso contexto Experimentamos e avaliamos a experiência
  33. 33. Obrigada!!!
  34. 34. www.educadigital.org.br /institutoeducadigital @ieducadigital ieducadigital prigon@educadigital.org.br

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