O documento discute alfabetização, letramento e aprendizagem inicial da língua escrita. Aborda os conceitos de alfabetização e letramento, práticas de aprendizagem, situação do analfabetismo no Brasil e no Ceará, e como melhorar os índices de alfabetização por meio de políticas públicas e formação de professores.

1. Clique para editar o estilo do subtítulo mestre
Alfabetização e Letramento
Cleyton Carvalho Cândido
Mestrando em Informática Educativa
MPCOMP – UECE/IFCE

2. Sumário
 Alfabetização
 Letramento
 Alfabetização ou Letramento?
 Aprendizagem inicial da língua escrita
 Práticas de aprendizagem e de letramento
 Situação Alfabetização
 Como melhorar?
 Resumo
 Referências e Sugestões

3. ALFABETIZAÇÃO
Quando podemos
considerar uma pessoa
alfabetizada?

4. Ler
Escrever
ALFABETIZAÇÃO

5. Codificação
Decodificação
ALFABETIZAÇÃO

6. LETRAMENTO
O que é letramento?

7. LETRAMENTO
“Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a
ler e escrever dentro de um contexto
onde a escrita e a leitura tenham sentido
e façam parte da vida do aluno.”
Magda Becker Soares

8. Interação
Registro da memória
Funções Sociais
Desenvolvimento das
habilidades da escrita
LETRAMENTO

9. ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO?

10. APRENDIZAGEM INICIAL DA LINGUA ESCRITA

11. “alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não
inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar
letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das
práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o
indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e
letrado” (p. 47).
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica,
1998.
APRENDIZAGEM INICIAL DA LINGUA ESCRITA

12. APRENDIZAGEM INICIAL DA LINGUA ESCRITA

13. PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM E
DE LETRAMENTO
Para a formação de
leitores e escritores
competentes

15. Os três processos de evolução

16. A escola é responsável por criar atividades em que os alunos sejam
solicitados a ler e produzir diferentes textos interagindo com os gêneros.

19. SITUAÇÃO DAALFABETIZAÇÃO
Brasil
Ceará

20. Posição Atual: 53º Lugar
Quase 1 milhão de estudantes fora da escola.
Analfabetismo: 8% (15 anos ou mais)
Analfabetismo funcional: 28% (15 anos ou mais)
FONTE: http://portalbrasil10.com.br/situacao-atual-da-educacao-no-brasil/ 19 de outubro de 2016
ALFABETIZAÇÃO BRASIL

21. 1,206 milhão de analfabetos no Ceará em 2015
Região Metropolitana de Fortaleza, há 265 mil jovens e adultos que
não conseguem ler e escrever.
Analfabetismo: 16,5% (15 anos ou mais)
FONTE: http://www.edvam.com.br/ceara-tem-mais-de-12-milhoes-de-analfabetos/ 26 de novembro de 2016
ALFABETIZAÇÃO CEARÁ

22. COMO MELHORAR?
Políticas Públicas
Formação de professores

24. Os professores devem estar preparados para enfrentar as
dificuldades encontradas. Para isso devem adquirir
fundamentos básicos na formação, entre eles estão:

25. Psicológicos e Fonológicos;
Estão ligados a ouvir o som das palavras representando os
sons pelas letras e grafemas.

26. Linguísticos e Sociolinguísticos;
Estão ligados a percepção que os estudantes falam de
diferentes formas, que possuem dialetos diferentes e que
encontram de diversas formas a fala diferente da escrita.

27. RESUMO

28. Nesta apresentação foi abordado:
 Os conceitos de alfabetização, letramento e
aprendizagem inicial da língua escrita;
 Práticas de aprendizagem e letramento;
 Situação do analfabetismo e que
instrumentos poderiam facilitar a melhoria
dos índices.
RESUMO

29. REFERÊNCIAS E SUGESTÕES

30. Links de sites:
https://www.youtube.com/watch?v=adySOlWPmBs
https://www.youtube.com/watch?v=_9f_6HNLO_g
https://www.youtube.com/watch?v=mAOXxBRaMSY
https://www.youtube.com/watch?v=k5NFXwghLQ8
https://www.youtube.com/watch?v=4FfAA0ZGwJY
http://alfaletrar.org.br/aprendizagem-inicial-da-escrita
REFERÊNCIAS E SUGESTÕES