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Métodos de Alfabetização
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Método Silábico O aluno aprende inicialmente a sílaba, a combinação entre elas e chega  a palavra.
Método Fonético O aluno aprende inicialmente os sons das letras isoladas e depois reúne em sílabas que formarão palavras.
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Método de Palavração O aluno aprende algumas palavras associadas às imagens visuais. Depois que o aluno já reconhece algumas palavras, estas são divididas em sílabas para formar outras palavras.
Método de Sentenciação O aluno parte de uma frase que a turma está discutindo, visualiza e memoriza as palavras e depois analisa as sílabas para formar novas palavras.
Método de Contos ou Historietas É uma ampliação do método de sentenciação. O aluno parte de pequenas histórias para chegar nas palavras, sílabas e com estas sílabas formar novas palavras.
Método Natural Parte de um pré-livro que contém registros de conversas da turma sobre um determinado assunto, é apresentado aos alunos aos poucos para a visualização. Depois passa-se para a leitura sonorizada de cada sílaba da palavra e a partir destas sílabas o aluno forma novas palavras e novas frases.

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Métodos de alfabetização

  • 2.
  • 3.
  • 4. Método Silábico O aluno aprende inicialmente a sílaba, a combinação entre elas e chega a palavra.
  • 5. Método Fonético O aluno aprende inicialmente os sons das letras isoladas e depois reúne em sílabas que formarão palavras.
  • 6.
  • 7. Método de Palavração O aluno aprende algumas palavras associadas às imagens visuais. Depois que o aluno já reconhece algumas palavras, estas são divididas em sílabas para formar outras palavras.
  • 8. Método de Sentenciação O aluno parte de uma frase que a turma está discutindo, visualiza e memoriza as palavras e depois analisa as sílabas para formar novas palavras.
  • 9. Método de Contos ou Historietas É uma ampliação do método de sentenciação. O aluno parte de pequenas histórias para chegar nas palavras, sílabas e com estas sílabas formar novas palavras.
  • 10. Método Natural Parte de um pré-livro que contém registros de conversas da turma sobre um determinado assunto, é apresentado aos alunos aos poucos para a visualização. Depois passa-se para a leitura sonorizada de cada sílaba da palavra e a partir destas sílabas o aluno forma novas palavras e novas frases.