1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: DEISEANE SILVA DE MEIRELES
COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO
PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS
SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M1 ENSINO MÉDIO
DATA: 21/10/10
CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.
PLANO DE AULA SEMANAL I
TEMA:
1. Célula
SUB-TEMA:
1.1 Membrana plasmática
OBJETIVO
- Conhecer a composição e estrutura da membrana plasmática;
- Identificar como ocorre o processo de permeabilidade e os tipos de transporte;
- Diferenciar os tipos de envoltórios externos presentes nos diferentes organismos.
CONTEÚDO CONCEITUAL:
- Identificação da organização e função da membrana plasmática;
- Caracterização das diferentes formas de passagem de substâncias através da membrana;
- Distinção dos diferentes tipos de envoltórios externos à membrana plasmática.
CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:
- Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide);
- Participação na aula;
- Resolução dos exercícios proposto no livro didático.
CONTEÚDO ATITUDINAL:
- Compreensão da importância dos processos celulares como garantia de um bom funcionamento e
equilíbrio do organismo.
CONTEÚDOS
- Organização molecular da membrana;
- Permeabilidade celular;
- Envoltórios externos.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Exposição oral dialógica;
- Demonstração didática ilustrativa.

2. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
TEMPO ESTIMADO: 2 AULAS (50 MIN/AULA)
- Durante os primeiros 15 minutos haverá uma interação entre professora e alunos a partir de uma
breve apresentação dos mesmos, logo após serão apresentados os conteúdos da unidade e a
metodologia aplicada, bem como a forma de avaliação das atividades;
- Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do assunto que será abordado
com as seguintes perguntas:
 Como ocorre a delimitação da célula, separando o meio interno do externo?
 Quais as substâncias que formam a membrana plasmática?
 O que aconteceria com a célula se a membrana plasmática não permitisse a passagem de
nenhuma substância através dela?
- Explanar o conteúdo, com o auxílio do recurso visual (slide), sempre buscando a participação dos
alunos;
- Solicitar resolução das atividades do livro (em anexo);
- Acompanhar a resolução das atividades;
- Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos.
RECURSOS:
-Tv pen drive
- Quadro;
- Piloto;
- Livro didático
AVALIAÇÃO:
- Através da participação dos alunos na aula e na correção das atividades.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo: Moderna,
2004
- Vídeo: A membrana plasmática – Parte 1: funções e estrutura. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=2FE206MtIUA.
COMENTÁRIOS:
Neste dia foi necessário trocar os alunos de sala, para que tivéssemos acesso ao recurso da TV pen
drive. Mesmo com a presença da Professora regente no decorrer da aula, fiquei um pouco nervosa
durante o desenvolvimento das atividades que foram propostas. Apesar de estarem em alguns
momentos dispersos, a maioria dos alunos participaram da aula.

3. ANEXO

4. APÊNDICES