Plano de aula 8 prova - alana

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Plano de aula 8 prova - alana

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA TURMA: 90M3 PLANO DE AULA SEMANAL - ProvaProfessor(a) Alana Alves FariasDisciplina: BiologiaPERÍODO:06/12/10I. TEMA:  Introdução a Citologia  Membrana Plasmática  Transporte entre membrana  Mitocôndria;  Núcleo – DNA e RNA.II. Subtema:  Níveis de organização dos seres vivos;  Modelo de Membrana Plasmática;  Evolução dos modelos de membrana;  Estrutura da Membrana Plasmática;  Constituintes da Membrana Plasmática;  Principais características da membrana Plasmática;  Transporte entre membrana  Mitocôndria;  Núcleo – DNA e RNA.
  2. 2. III. OBJETIVOS:  Conhecer a evolução dos modelos de membrana plasmática;  Definir os diferentes tipos de membrana plasmática;  Observar a explanação do conteúdo;  Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;  Ser consciente da importância da membrana plasmática para a manutenção fisiológica da vida;  Conhecer a estrutura da membrana plasmática;  Definir os componentes da membrana plasmática;  Conhecer a importância das características da membrana para a célula;  Ser consciente da importância da fluidez da membrana plasmática para a manutenção fisiológica da célula;  Conhecer a importância do transporte para a manutenção fisiológica da célula;  Conhecer a estrutura e função da mitocôndria;  Conhecer e caracterizar a estrutura e função do núcleo;  Conhecer a definição, estrutura e função do DNA e RNA;  Ser consciente da importância destas organelas na estrutura e manutenção fisiológica e comportamento da célula;IV. CONTEÚDOS:Conceituais  Conhecimento dos diferentes modelos da membrana plasmática propostos de acordo com a evolução da ciência;  Identificação de cada estrutura que compõe a membrana plasmática.
  3. 3.  Conhecimento dos diferentes tipos de transporte entre membrana;  Caracterização das diferentes estruturas;  Conhecimento do processo de obtenção de energia pela célula;  Identificação da importância do núcleo no comportamento celular;  Definição e identificação das funções das organelas trabalhadas.Procedimentais  Observação da explanação do conteúdo;  Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;Atitudinais  Aprovação da importância dos questionamentos sobre as diferentes hipóteses sobre a membrana, até a obtenção de uma teoria sólida;  Validação da importância da membrana plasmática para a manutenção fisiológica da vida;  Aprovação da importância dos constituintes de membrana, para a estrutura celular;  Validação da importância da constituição da membrana plasmática para a realização dos diferentes tipos de Transportes via membrana;  Aprovação da importância da mitocôndria no processo de bioenergética da célula;  Conscientização da importância do núcleo no comportamento celular;  Validação da importância do DNA e RNA para a célula;V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  Execução da prova de 4º unidade para verificação de aprendizagem.
  4. 4. VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: As 7:50h iniciarei a prova e manterei as carteiras organizadas em fila e logo após lerei as condições da prova e as questões para que não ocorra dúvida quanto as questões; Próximo ao término do segundo horário faltando meia hora para terminar avisarei aos alunos para que passem a caneta e comecem a me entregar o estudo dirigido e assinem a frequência.VIII. AVALIAÇÃO:Prova da 4º Unidade.IX. BIBLIOGRAFIA:LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, EditoraSaraiva, São Paulo, 2005.CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,SãoPaulo, 2002.LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando, Biologia Hoje, Volume1, ed.2, Editora Ática, São Paulo, 1992.X. COMENTÁRIOS:A prova ocorreu rápido assim como na revisão, pois as maiorias dos alunos jáestavam passados e não queriam se preocupar com a prova e muitos nemresponderam todas as questões, e alguns alunos reclamaram das questõesabertas, pois segundo os mesmos nenhum professor trabalha com esse tipode questão.
  5. 5. Anexo: Colégio Estadual Polivalente de AlagoinhasApêndice: Data: ____/_____/______ Turma:_________ Profª.: Aluno(a):____________________________________________ PROVA DE BIOLOGIA – VALOR: 3,01- Quais as funções da membrana plasmática? (0,7)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2- Qual organela que está relacionada ao comportamento celular? (0,5)A) Ribossomo d) Núcelob) Mitocôndria e) RELc) Citoesqueeto f) Não sei3- Explique porque o citoesqueleto é tão importante para a célula. (0,5)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  6. 6. 4- Cite: a) Como se chama o transporte das substâncias sólidas? (0,4):______________________________________________________________________________________________________________________________ b) Como se chama o transporte das substâncias líquidas? (0,4)._______________________________________________________________5- Como a membrana pode permitir o transporte celular? (0,5)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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