SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
        DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                     CAMPUS II – ALAGOINHAS
              DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
              DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
                  ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA
                        REGENTE: CARMEM

                             II Plano de Aula Semanal


COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 11 DE MAIO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
UNIDADE: II



1 Tema: Citologia

2 Sub-Tema: Microscópio, Tipos de Células, e Envoltórios Celulares

3 Objetivos:

      Conhecer a estrutura de um microscópio.
      Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes
      Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes
      Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana
       Plasmática.
      Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.
      Distinguir os processos de fagocitose e pinocitose
      Observar as estruturas das células através de slides com fotos
      Resolver Exercícios
      Valorizar a importância dos transportes celulares para o funcionamento dos
       organismos.

4 Conteúdos

Conceituais               Procedimentais            Atitudinais
Conhecimento da estrutura Participação          das Curiosidade sobre os
do microscópio.           discussões.               transportes celulares para o
                                                    funcionamento dos
                                                    organismos.
Identificação           das Resolução de exercícios
características das células com base no texto do
procariontes e células capitulo 9.
eucariontes.
Diferenciação              e Leitura para casa de
exemplificação das células fixação        do      texto
procariontes e eucariontes. Envoltórios       Celulares
                             páginas 124 a 131.
Classificação das células
quanto:     presença      de
núcleo, parede celular,
entre outros.
Conhecimento das funções
dos envoltórios celulares.
Diferenciação            dos
transportes passivos e os
transportes ativos.
Distinção dos processos de
fagocitose e pinocitose.

5 Procedimento Metodológico:

    Discussão sobre citologia.
    Correção de exercícios sobre células com revisão do assunto explanado.


6 Sequência Didática

         Iniciarei a aula arrumando a sala em semicírculos para dá inicio a correção do
exercício sobre células passado na aula anterior. Irei fazer no momento da correção uma
revisão sobre o assunto célula, tema do exercício com uso dos slides da aula anterior,
mostrando imagens de uma célula e suas estruturas.
         No segundo momento irei passar um estudo dirigido em dupla com perguntas
referente ao assunto da próxima aula “Envoltórios Celulares” para que eles possam
fazer uma leitura inicial sobre o conteúdo. A professora irá passar de dupla em dupla
tirando as dúvidas que forem surgindo a cerca do assunto. E conseqüentemente será
feita a chamada para confirmar a presença do aluno em sala.

7 Recursos: Quadro, TV pendrive.

8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto
explanado.

9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1.
São Paulo, 2005.

10 Observação: Não foi possível usar a TV pendrive porque os controles que estavam
na secretária estavam sem pilhas. E os outros controles os professores ou alunos pegam
e não devolvem. Então fiz a revisão oralmente, explicando cada questão do exercício e
tirando as dúvidas que foram surgindo durante a correção. Nesse dia poucos alunos
estavam presentes. Não deu tempo terminar o estudo dirigido em sala sobre Envoltórios
Celulares, por isso mandei que terminassem em casa e fizessem a leitura do capítulo 9
que será trabalhado na próxima aula.
Anexos

                Exercício de Fixação sobre Envoltórios Celulares


  1) Cite o conceito de parede Celular.
  2) Como é determinada a presença de poros na parede celular?
  3) O que passa no interior desses poros?
  4) Cite as propriedades da parede celular.
  5) O que é membrana plasmática? Quais as suas funções?
  6) Explique como é composto o modelo do mosaico fluido?
  7) Por que no transporte passivo não há consumo de energia?
  8) Como ocorre a difusão facilitada?
  9) O que é osmose?
  10) Responda:
  a) O que é meio hipotônico?
  b) O que é meio hipertônico?
  c) O que é plasmólise?
  d) O que é desplamólise?
  11) O que é endocitoses? Quais são os seus processos?
  12) Cite exemplo em que a fagocitose ocorre no ser humano?
  13) O que você entende por transporte ativo?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (19)

Plano de aula 1 alana
Plano de aula 1   alanaPlano de aula 1   alana
Plano de aula 1 alana
 
Plano de aula 6 alana
Plano de aula 6   alanaPlano de aula 6   alana
Plano de aula 6 alana
 
Plano de aula 7 teste - alana
Plano de aula 7   teste - alanaPlano de aula 7   teste - alana
Plano de aula 7 teste - alana
 
Plano aula 7
Plano aula 7Plano aula 7
Plano aula 7
 
Plano de aula 2 alana
Plano de aula 2   alanaPlano de aula 2   alana
Plano de aula 2 alana
 
Plano v
Plano vPlano v
Plano v
 
Plano de aula 8 prova - alana
Plano de aula 8   prova  - alanaPlano de aula 8   prova  - alana
Plano de aula 8 prova - alana
 
Estudo dirigido i bcm prof_marconi
Estudo dirigido i bcm prof_marconiEstudo dirigido i bcm prof_marconi
Estudo dirigido i bcm prof_marconi
 
Plano de aula I
Plano de aula IPlano de aula I
Plano de aula I
 
Plano semanal 1
Plano semanal 1Plano semanal 1
Plano semanal 1
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
 
Aula 02 Microscopio de Luz e Técnicas de Observação e Coloração
Aula 02   Microscopio de Luz e Técnicas de Observação e ColoraçãoAula 02   Microscopio de Luz e Técnicas de Observação e Coloração
Aula 02 Microscopio de Luz e Técnicas de Observação e Coloração
 
Exercício de biologia
Exercício de biologiaExercício de biologia
Exercício de biologia
 
Plano de aula Ciências
Plano de aula CiênciasPlano de aula Ciências
Plano de aula Ciências
 
Bcm 1
Bcm 1Bcm 1
Bcm 1
 
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meirelesPlano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
 
Características da células
Características da célulasCaracterísticas da células
Características da células
 
Plano semanal 2
Plano semanal 2Plano semanal 2
Plano semanal 2
 
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula II
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula IIEstágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula II
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula II
 

Semelhante a Plano II

Semelhante a Plano II (20)

Plano9 nayane cerqueira
Plano9  nayane cerqueiraPlano9  nayane cerqueira
Plano9 nayane cerqueira
 
Plano9 nayane cerqueira
Plano9  nayane cerqueiraPlano9  nayane cerqueira
Plano9 nayane cerqueira
 
Plano viii
Plano viiiPlano viii
Plano viii
 
Plano semanal 4 e 5
Plano semanal 4 e 5Plano semanal 4 e 5
Plano semanal 4 e 5
 
Plano semanal 4 e 5
Plano semanal 4 e 5Plano semanal 4 e 5
Plano semanal 4 e 5
 
Plano vii
Plano viiPlano vii
Plano vii
 
Plano vii
Plano viiPlano vii
Plano vii
 
Plano vii
Plano viiPlano vii
Plano vii
 
Plano 6 helen
Plano 6 helenPlano 6 helen
Plano 6 helen
 
Revisão plano 6
Revisão plano 6Revisão plano 6
Revisão plano 6
 
Revisão plano 6
Revisão plano 6Revisão plano 6
Revisão plano 6
 
Plano de luzia 3 alterado 02
Plano de luzia 3 alterado 02Plano de luzia 3 alterado 02
Plano de luzia 3 alterado 02
 
Plano semanal 3
Plano semanal 3Plano semanal 3
Plano semanal 3
 
Plano iv
Plano ivPlano iv
Plano iv
 
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula VI
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula VIEstágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula VI
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula VI
 
Vi plano de aula
Vi plano de aulaVi plano de aula
Vi plano de aula
 
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula V:
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula V: Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula V:
Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Plano de aula V:
 
Plano 4 nayane cerqueira
Plano 4 nayane cerqueiraPlano 4 nayane cerqueira
Plano 4 nayane cerqueira
 
Plano 4 nayane cerqueira
Plano 4 nayane cerqueiraPlano 4 nayane cerqueira
Plano 4 nayane cerqueira
 
Plano de luzia 9 alterado 02
Plano de luzia 9 alterado 02Plano de luzia 9 alterado 02
Plano de luzia 9 alterado 02
 

Mais de CCMbiologia

1 avaliação do 1 ano cetep
1 avaliação do 1 ano  cetep1 avaliação do 1 ano  cetep
1 avaliação do 1 ano cetep
CCMbiologia
 
Citoplasma organelas-1 ano
Citoplasma organelas-1 anoCitoplasma organelas-1 ano
Citoplasma organelas-1 ano
CCMbiologia
 
Slides Núcleo celular - Caroline Cerqueira Maciel
Slides Núcleo celular - Caroline Cerqueira MacielSlides Núcleo celular - Caroline Cerqueira Maciel
Slides Núcleo celular - Caroline Cerqueira Maciel
CCMbiologia
 
Envoltórios celulares
Envoltórios celularesEnvoltórios celulares
Envoltórios celulares
CCMbiologia
 
Envoltórios celulares
Envoltórios celularesEnvoltórios celulares
Envoltórios celulares
CCMbiologia
 
Núcleo celular fotos
Núcleo celular fotosNúcleo celular fotos
Núcleo celular fotos
CCMbiologia
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
CCMbiologia
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
CCMbiologia
 

Mais de CCMbiologia (12)

Plano vi
Plano viPlano vi
Plano vi
 
Portifolio
PortifolioPortifolio
Portifolio
 
1 avaliação do 1 ano cetep
1 avaliação do 1 ano  cetep1 avaliação do 1 ano  cetep
1 avaliação do 1 ano cetep
 
Citoplasma organelas-1 ano
Citoplasma organelas-1 anoCitoplasma organelas-1 ano
Citoplasma organelas-1 ano
 
Citologia
CitologiaCitologia
Citologia
 
Slides Núcleo celular - Caroline Cerqueira Maciel
Slides Núcleo celular - Caroline Cerqueira MacielSlides Núcleo celular - Caroline Cerqueira Maciel
Slides Núcleo celular - Caroline Cerqueira Maciel
 
Envoltórios celulares
Envoltórios celularesEnvoltórios celulares
Envoltórios celulares
 
Envoltórios celulares
Envoltórios celularesEnvoltórios celulares
Envoltórios celulares
 
Núcleo celular fotos
Núcleo celular fotosNúcleo celular fotos
Núcleo celular fotos
 
Núcleo celular
Núcleo celularNúcleo celular
Núcleo celular
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
 
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline CerqueiraPlano de Aula I - Caroline Cerqueira
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
 

Plano II

  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA REGENTE: CARMEM II Plano de Aula Semanal COLEGIO: CETEP PERÍODO: 11 DE MAIO DE 2010. SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO UNIDADE: II 1 Tema: Citologia 2 Sub-Tema: Microscópio, Tipos de Células, e Envoltórios Celulares 3 Objetivos:  Conhecer a estrutura de um microscópio.  Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes  Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes  Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana Plasmática.  Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.  Distinguir os processos de fagocitose e pinocitose  Observar as estruturas das células através de slides com fotos  Resolver Exercícios  Valorizar a importância dos transportes celulares para o funcionamento dos organismos. 4 Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Conhecimento da estrutura Participação das Curiosidade sobre os do microscópio. discussões. transportes celulares para o funcionamento dos organismos. Identificação das Resolução de exercícios características das células com base no texto do procariontes e células capitulo 9. eucariontes.
  • 2. Diferenciação e Leitura para casa de exemplificação das células fixação do texto procariontes e eucariontes. Envoltórios Celulares páginas 124 a 131. Classificação das células quanto: presença de núcleo, parede celular, entre outros. Conhecimento das funções dos envoltórios celulares. Diferenciação dos transportes passivos e os transportes ativos. Distinção dos processos de fagocitose e pinocitose. 5 Procedimento Metodológico:  Discussão sobre citologia.  Correção de exercícios sobre células com revisão do assunto explanado. 6 Sequência Didática Iniciarei a aula arrumando a sala em semicírculos para dá inicio a correção do exercício sobre células passado na aula anterior. Irei fazer no momento da correção uma revisão sobre o assunto célula, tema do exercício com uso dos slides da aula anterior, mostrando imagens de uma célula e suas estruturas. No segundo momento irei passar um estudo dirigido em dupla com perguntas referente ao assunto da próxima aula “Envoltórios Celulares” para que eles possam fazer uma leitura inicial sobre o conteúdo. A professora irá passar de dupla em dupla tirando as dúvidas que forem surgindo a cerca do assunto. E conseqüentemente será feita a chamada para confirmar a presença do aluno em sala. 7 Recursos: Quadro, TV pendrive. 8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado. 9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005. 10 Observação: Não foi possível usar a TV pendrive porque os controles que estavam na secretária estavam sem pilhas. E os outros controles os professores ou alunos pegam e não devolvem. Então fiz a revisão oralmente, explicando cada questão do exercício e tirando as dúvidas que foram surgindo durante a correção. Nesse dia poucos alunos estavam presentes. Não deu tempo terminar o estudo dirigido em sala sobre Envoltórios Celulares, por isso mandei que terminassem em casa e fizessem a leitura do capítulo 9 que será trabalhado na próxima aula.
  • 3. Anexos Exercício de Fixação sobre Envoltórios Celulares 1) Cite o conceito de parede Celular. 2) Como é determinada a presença de poros na parede celular? 3) O que passa no interior desses poros? 4) Cite as propriedades da parede celular. 5) O que é membrana plasmática? Quais as suas funções? 6) Explique como é composto o modelo do mosaico fluido? 7) Por que no transporte passivo não há consumo de energia? 8) Como ocorre a difusão facilitada? 9) O que é osmose? 10) Responda: a) O que é meio hipotônico? b) O que é meio hipertônico? c) O que é plasmólise? d) O que é desplamólise? 11) O que é endocitoses? Quais são os seus processos? 12) Cite exemplo em que a fagocitose ocorre no ser humano? 13) O que você entende por transporte ativo?