"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
Membrana Celular no Ensino Médio
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: VALNISE CHRISTO E ELOÁ BASTOS
VI PLANO DE AULA SEMANAL
PERÍODO: 06 de Julho de 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
TEMA:
1. Citologia
SUBTEMA:
Envoltórios Celulares (Membrana plasmática)
OBJETIVOS:
Identificar e descrever as funções e estruturas dos envoltórios celulares;
CONTEÚDOS:
Conteúdos Conceituais:
Definição e descrição de envoltório celular;
Conhecimento das principais características e funções da membrana plasmática.
Conteúdos Procedimentais:
Apreciação de slides;
Resolução de atividades (“Desafio sobre célula” e atividade do livro didático)
Conteúdos Atitudinais:
Interesse e curiosidade por conhecer o funcionamento no interior da célula.
2. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
Técnicas:
Aula expositiva dialógica com uso de slides e desenhos e desenhos no quadro;
Livro Didático.
Seqüência Didática
A professora fará uma revisão da aula anterior com apresentação de slides e
uma atividade denominada “ Desafio sobre “a célula”. Posteriormente ela fará um
esquema no quadro branco, utilizando também o uso de desenho sobre membrana, e
logo após fará uma explicação. Posteriormente ela solicitará que os alunos façam a
atividade do livro (páginas 120, 121 e 122).
Recursos Didáticos
Quadro branco;
Materiais de papelaria;
Data show;
Livro.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados de acordo com a participação dos mesmos, como também
pelo comportamento em sala de aula.
REFERÊNCIAS:
ALBERTS, B. et al. – Biologia molecular da Célula – 4 ed. – Porto Alegre: Artmed,
2004.
PAULINO, W. R.- Biologia: citologia/ histologia, Vol. 1 – 1 ed. – São Paulo - Editora
Ática, 2005.
SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva,
2005.
3. OBSERVAÇÕES:
Hoje foi o dia em que a professora Claúdia foi fazer a observação do estágio.
Estava um tanto nervosa, é muito complicado ser observada, mas tudo ocorreu bem, os
alunos foram perfeitos, se comportaram muito bem e interagiram bastante na aula.Não
foi possível demostrar os slides pois o data show não funcionou.