1.
Módulo 7
A Cultura do Salão
Caso Prático 1
Le noze di Figaro (1786), Finale,
W. Amadeus Mozart (1756–1791)
11º Ano HCA Curso Profissional de Design de Moda Prof. Carla Freitas

2.
O Final do ato 4
https://www.youtube.com/watch?v=BcB0Nb6_0qQ
Le Nozze Di Figaro (As Bodas de Figaro), Paris, 1993
Música: Wolfgang Amadeus Mozart
Dirigido por: Olivier Mille Maestro: John Eliot Gardiner

3.
A Ópera
Tipo: ópera bufa ou jocosa
Música: Mozart
Libreto: Lorenzo da PonteGlha de
Baseada: comédia francesa
Le Marriage de Fígaro -
Beuamarchais
Estreia: Viena em 1786
Foi um fracasso
Sucesso: Praga, em 1787,
Imperador José II é
conquistado pela ópera.

4.
A História
Local: PALÁCIO do Conde de Almaviva,
perto de Sevilha
Tempo: 1785.
Enredo:
Fígaro e Susana, servos do Conde
e da Condessa Almaviva, estão
noivos e casam em breve.
O Conde mantém um longo assédio
sexual a Susana, situação põe em
dúvida a promessa de abolir o tão
odiado Direito do Senhor

5.
Ato 1
Local: Futuro quarto de Fígaro e Susana
Fígaro, barbeiro ao serviço do Conde, tira as medidas do
quarto elogiando-o por ficar perto do quarto dos patrões.
Susana assusta-se com a possibilidade do Conde ter
fácil acesso ao quarto e a ela.
Marcellina e o Bártolo planeiam forçar o barbeiro a casar
com Marcellina, como pagamento duma dívida.
Cherubino, pajem adolescente, está apaixonado por
Susana
Situação de confusão entre Conde, Cherubino e Dom
Basílio
Fígaro agradece ao Conde a renúncia ao direito
senhorial e anuncia o casamento, surpreeendido o
Conde não pode recuar.

6.
Ato 2
Local: Aposentos da Condessa
A condessa sabe dos avanços do marido para seduzir
Susana e planeia dar-lhe uma lição
Susana marca encontro com o Conde mas quem irá
comparecer é Cherubino vestido de mulher.
O Conde desconfia da fidelidade da mulher por ouvir
barulho no seu quarto e vai buscar um pé de cabra com a
condessa.
Susana tira Cherubino do armário e ocupa o seu lugar,
quando os condes regressam encontram Susana e o
Conde pede perdão à mulher.
Fígaro chega e anuncia que a cerimónia pode começar.
Marcelina chega com Dom Bártolo para vir fazer valer os
seus direitos sobre Fígaro e o Conde, satisfeito, decreta
que essa questão deve ser submetida a julgamento.

7.
Ato 3
Susana finge ceder aos seus desejos do Conde e marcar
encontro com ele, para salvar o casamento, mas este
descobre e jura vingar-se e impedir o casamento.
Fígaro, Marcelina e Dom Bártolo entram com o notário,
para resolverem a contenda mas descobrem que Fígaro
é afinal o filho de ambos e abraçam-se
Susana entra e vê Fígaro e Marcelina abraçados,
Marcelina explica-lhe a situação e Dom Bártolo pede
Marcelina em casamento.
A Condessa encontra-se com Susana e dita-lhe a carta
que confirma o encontro com o Conde
Ocorre finalmente o casamento de Fígaro e Suzana.
Durante a cerimónia, Suzana entrega um bilhete ao
Conde marcando um encontro.

8.
Ato 4
A Condessa disfarça-se de Susana para ir ao encontro
com o Conde e Susana veste-se de Condessa.
Fígaro pensa que Susana o está a trair e jura vingar-se
A condessa (disfarçada de Susana) que sabe que Fígaro
a está a ouvir, fala em voz alta da alegria em encontrar-
se com o Conde
O Conde chega e faz a corte a Susana sem saber que se
trata da mulher, perante toda a corte escondida que
Fígaro tinha chamado
Fígaro começa a fazer a corte a Susana disfarçada de
Condessa e provoca os ciúmes do Conde.
O Conde enfurece-se manda sair todos dos esconderijos,
acusa a mulher e descobre que afinal a Susana que
estava a cortejar era a mulher e pede-lhe perdão.
A Ópera termina no meio da alegria geral
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9.
Importância da peça
Tema:
o desejo amoroso e a fidelidade, vistos com sentido
de humor e profundidade
A fragilidade do amor; as desigualdades sociais e
humanas
Temáticas implícitas:
as relações sociais, e amorosas entre personagens
de diferentes estratos sociais
as desigualdades nas relações entre senhores e
criados, homens e mulheres.
Sátira a certos costumes da Nobreza
os valores iluministas: liberdade, igualdade e
fraternidade
Reflexo de uma época galante e intimista e desafio ao
Antigo Regime
W. Amadeus Mozart (1756–1791)

10.
A Saber
Explicar a crítica social da peça
Integrar a peça no contexto da época
Integrar a peça na difusão dos ideais iluministas