Agrupamento de Escolas de Cuba
Ficha de Verificação de Leitura
O Colar, de Sophia de Mello Breyner Andresen
V F
1. A ação do texto dramático passa-se em Itália.
2. A obra de teatro divide-se em apenas três atos.
3. As personagens e o enredo da ação são-nos apresentadas, sob a forma de poema, pelo
Tocador de Viola.
4. Vanina é uma jovem rica e independente.
5. Bonina é uma dama que vai a todo o lado, acompanhando Vanina.
6. Ao dialogar com Vanina sobre Pietro Alvisi, Giovanna considera que o ofício de cantor
errante é um ofício que muitos invejariam.
7. No primeiro ato, Vanina afirma que irá passear até à Praça de S. Marcos.
8. O nome “Geraldina” identifica-se perfeitamente com o dinamismo da personagem.
9. Vanina apaixonou-se por Pietro, depois deste lhe ter oferecido uma rosa em casa de
Giovanna.
10. O tutor de Vanina insiste em que esta case com o Comendador Zorzi, que é sensato,
rico e experiente.
11. O casamento de Vanina com o Comendador surge como solução para os problemas
financeiros da personagem.
12. No contexto da peça, a frase de Vanina “O mundo é um jogo trocado” aplica-se à
situação de Vanina, Pietro e o Comendador.
13. Pietro é considerado um galanteador.
14. À noite, Vanina foi alvo de uma serenata cantada pelo Comendador, a mando de
Pietro.
15. Vanina aparece à janela com o colar oferecido por Pietro, para o iludir.
16. No jantar oferecido pelo Comendador, Vanina comporta-se como uma dama sensata,
agradando ao seu noivo.
17. A condessa Zetti é de opinião de que o casamento do sobrinho é um teatro de ilusões
e desilusões, de iludidos e desiludidos.
18. É visível a preferência da condessa por Geraldina para casar com o seu sobrinho.
19. Entre Vanina e o Comendador é notória uma grande empatia, comungam de opiniões
semelhantes.
20. No final do jantar, o Comendador retira-se por se sentir muito cansado.
21. Vanina e Pietro encontram-se no jardim, depois do jantar, e beijam-se.
22. O Comendador envia uma carta a Vanina dizendo-lhe que encontrou alguém por
quem sente grande afinidade e que a deixa livre para o amor.
23. O comendador resolve casar com D. Geraldina que, há muito, o amava
silenciosamente.
24. Quando Vanina se sabe livre, fala em casamento a Pietro e ele concorda.
25. Para Pietro, Vanina é o grande amor da sua vida.
26. Para Pietro, as serenatas eram apenas ocasiões para ganhar dinheiro.
27. No final, Vanina sofre uma grande desilusão de amor.
28. Antes de sair da casa do Comendador, Vanina despede-se da condessa.
29. Do diálogo entre a condessa e Lord Byron depreende-se que ambos já sofreram por
amor.
Alunonº _______ do 8º ano, da turma_______
Nome __________________________________
Data ___________________________________
Classificação__________________
A professora__________________
Enc. Educação _________________

30. O texto termina com uma música de Lord Byron.
2 - Ordena cronologicamente os acontecimentos apresentados na peça, começando na alínea f).
a) O tutor de Vanina comunica-lhe que a sua mão foi pedida em casamento pelo comendador Zorzi.
b) O comendador Zorzi ofereceum colar a Vanina.
c) Vanina sofre devido ao desgosto amoroso, provocadopelas palavras de Pietro.
d) O tio de Pietro pede a mão de uma rica herdeira em seu nome.
e) O comendador sente-se indisposto num jantar em sua casa.
f) Vanina e Pietro conhecem-se no baile de Giovanna.
g) O tio de Pietro falece.
h) A prima de Pietroinforma Vanina que a família pretende que ele se case para manter o seu estatuto
social.
i) Pietro canta uma serenata a Vanina.
j) Vanina passeia por Veneza com Geraldina, procurando ver Pietro.
k) Pietro e Vanina falam sobre os seus sentimentos.
l) Giovanna, preocupada comVanina, visita-a.
m) Vanina descobre que Pietrotem problemas financeiros.
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3 - Associa cada imagem a uma das personagens (mais relevantes) do texto.
a) __________________________ ; b)__________________________;c) __________________________ ;
d) __________________________;e)__________________________;f) __________________________ ;

4 – Seleciona, entre os adjetivos apresentados, aqueles que caracterizam Vanina.
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4.1 – Justifica a tua escolha.
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