1. Ciberescola da Língua Portuguesa
www.ciberescla.com
Cursos PLNM por videoconferência no Ensino Básico
Apresentação sumária
Janeiro /2014
2. 1. O projeto
Institucionalização: O projeto foi objeto de
protocolo entre a Associação Ciberdúvidas da Língua
Portuguesa (detentora da plataforma
www.ciberescola.com/www.cibercursos.com ) e a
Direção Geral de Educação.
Ação: Lecionação em tempo real, através de
videoconferência, por professores pós-graduados em
Português Língua Não Materna (cf.
http://www.cibercursoslp.com/equipa.html ), num
mínimo de duas aulas de 90 minutos semanais, a 5/6 a
alunos estrangeiros, devidamente agrupados por nível
de proficiência, a frequentar a mesma escola ou não.
3. Objetivo
Suprir a carência verificada de um ensino
individualizado, intensivo e especializado a um
grupo de alunos falantes não nativos do
português e, por esta via, constituir-se como
fator decisivo de inclusão social.
4. 3. AULAS COM PROFESSORES DA CIBERESCOLA POR
VIDEOCONFERÊNCIA
Modalidade: b-learning, contemplando aulas
presenciais (primeira aula, aulas dos testes e
última aula) e aulas realizadas por
videoconferência.
Condições no terreno: os alunos têm estas aulas
numa sala de computadores da escola, dispondo
individualmente de um computador com ligação
à Internet, microfone e câmara. Os alunos são
acompanhados por um vigilante (professor ou
funcionário ou outro agente educativo).
5. Dinâmica da aula: o aluno precisa apenas
de ter duas páginas Web abertas, a página da
Ciberescola, onde se encontram todos os
recursos necessários para as aulas
(textos, imagens, áudios, vídeos, exercícios
interativos) e a página do FlashMeeting, o
serviço de videoconferência que permite a
interação direta professor-aluno, oral, por
áudio e vídeo, e escrita, através do chat.
7. Trabalho Conjunto
Professores titulares e professores de
português – professores da Ciberescola
• Professores da Ciberescola:
1- dar informação sobre o trabalho
desenvolvido nas aulas da Ciberescola;
2- dar informação sobre o desempenho dos
alunos;
3- enviar semanalmente fichas de trabalho em
PDF para realização em sala de aula com o
professor titular/professor de português
8. • Professores titulares/de português:
1- dar informação sobre o trabalho desenvolvido nas
suas aulas e desempenho dos alunos;
2- entregar as fichas de trabalho da Ciberescola aos
alunos e acompanhar a sua realização durante as suas
aulas (as fichas têm soluções, mas elas serão corrigidas
também nas aulas da Ciberescola);
3- relativamente às fichas de trabalho de produção
escrita: digitalizar o texto dos alunos e enviar ao
professor da Ciberescola.
9. 4. Cursos livres
• Objetivo: dar acesso a professores e alunos do
Agrupamentos de Escolas aderente ao projeto
que não têm aulas da Ciberescola.
• Vantagens:
1- acesso a uma sequência organizada de
aulas (80 a 100 aulas) de um dado nível de
proficiência;
2- possibilidade de o professor consultar os
resultados do seus alunos.
10. Trabalho conjunto:
Modus operandi?
•
•
•
•
Comunicação constante por e-mail
Comunicação constante por telefone
Comunicação constante por Skype
Realização de reuniões presenciais na escola
com a presença de pelo um professor da
Ciberescola.
(Cf. contactos; Cf. calendarização de reuniões)
