a busca pela potencialização sugestiva

1. A Busca Pela Potencialização Sugestiva
1°Atividade : Relatar o ciclo de vida das plantas. Exibição do documentário a vida das plantas.
https://www.youtube.com/watch?v=o0CSQ4PIbqA
2° Prosseguiremos a aula com a apresentação de um slide descrevendo os processos já
estudados anteriormente no livro.
3° Levaremos a turma para sala de informática onde jogaremos um jogo teste de conhecimento
sobre fotossíntese. ( jogo Online)
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/fotossintese-quiz.htm
“Além do primeiro recurso visual utilizado acima, fizemos uso também de um slide e um jogo
afim de revisar o conteúdo, essa é a complementação da aula oral e escrita do livro prevale-
cendo um trabalho maior no assunto afim de que se tenha excelentes resultados “
4° Encerraremos com uma atividade avaliativa para casa.
O técnico pode ajudar o professor a colocar ideias difíceis em prática.
Pode manusear, organizar e preparar os laboratórios para uso.
O técnico pode ajudar o professor a colocar ideias difíceis em prática.
Pode manusear, organizar e preparar os laboratórios para uso.
Aula escrita pelo professorAula escrita pelo professor
O conteúdo é escrito pelo professor.
O técnico desenvolve um meio afim
de transmitir o conteúdo.
O conteúdo é escrito pelo professor.
O técnico desenvolve um meio afim
de transmitir o conteúdo.

2. Fonte: http://www.portalescolar.net/2014/11/20-atividades-de-ciencias-plantas.html
“ Mesmo não tendo formação em pedagogia ou em uma disciplina específica,a ideia
base do técnico em multimeios didáticos é promover atividades pedagógicas que os
professores possam se dispor na sala de aula, ideias que não tiram seu papel principal
de ensinar mas que procuram o espaço para a construção do processo ensino
aprendizagem utilizando das parafernálias dispostas por cada ambiente. Adapto á
escolas públicas e privadas que dispõe em sua maioria de relações estruturais
antagônicas, assim, sem fugir do ambiente que tenha como proposta “ A busca pela
potencialização sugestiva”. Ilustrando essa tese, temos recursos que foram
empregados neste plano de aula, as duas atividade figurativas e o vídeo trabalham
os alunos predominantemente visual e os verbais participarão da explicação e na
resolução das duas atividades, vimos o exemplo no procedimento da família fazendo
com que o educando pense em aplicações já conhecidas em sua memória e interaja
com o colega além de mais de uma referência apresentada. A conclusão é que
aumentando o número de perfis e de aprendizagem dominantes consequentemente
teremos um aumento na qualidade e quantidade de alunos aprendizados. ”