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PLANO NACIONAL DE ENSINO DO PORTUGUÊS A Formadora Residente:  Maria Albertina Sequeira Eiras Agrupamento de Escolas de Sabugal,  13 de Outubro de 2008
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O professor do 1º ciclo ao disponibilizar os recursos necessários para os alunos aprofundarem o seu conhecimento linguístico, participa na construção de cidadãos mais conscientes e interventivos no futuro.  A melhoria dos níveis de desempenho do português leva necessariamente, a um maior sucesso na aprendizagem de todas as áreas, consequência da transversalidade da Língua Materna.  O Papel da Língua na Educação Sem o domínio da Língua não há sucesso nas outras áreas disciplinares
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Organograma da formação Nota:  Cada professor/formando cumprirá 71 horas presenciais + trabalho autónomo. Após a formação, objecto de avaliação, é atribuído um diploma de formação em Ensino do Português.
A avaliação será realizada através da construção um  PORTEFÓLIO. Avaliação Um Portefólio reflexivo é um “ conjunto coerente de documentação reflectidamente seleccionada, significativamente comentada e sistematicamente organizada e contextualizada no tempo, reveladora do percurso profissional”.   (Alarcão e Tavares 2003:105)
A reflexão da actividade deverá permitir que o professor/formando se questione acerca:    Das estratégias e procedimentos que planeou no seu projecto, confrontando-as com os resultados alcançados;    Das dificuldades encontradas  e das soluções alternativas elaboradas;    Das aprendizagens conseguidas e os possíveis efeitos na modificação da prática profissional. Avaliação/reflexão
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Fim da Apresentação Bom Trabalho Obrigada pela vossa presença.  Próxima Oficina Temática – 23 de Outubro de 2008

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  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. O professor do 1º ciclo ao disponibilizar os recursos necessários para os alunos aprofundarem o seu conhecimento linguístico, participa na construção de cidadãos mais conscientes e interventivos no futuro. A melhoria dos níveis de desempenho do português leva necessariamente, a um maior sucesso na aprendizagem de todas as áreas, consequência da transversalidade da Língua Materna. O Papel da Língua na Educação Sem o domínio da Língua não há sucesso nas outras áreas disciplinares
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. A avaliação será realizada através da construção um PORTEFÓLIO. Avaliação Um Portefólio reflexivo é um “ conjunto coerente de documentação reflectidamente seleccionada, significativamente comentada e sistematicamente organizada e contextualizada no tempo, reveladora do percurso profissional”. (Alarcão e Tavares 2003:105)
  • 17. A reflexão da actividade deverá permitir que o professor/formando se questione acerca:  Das estratégias e procedimentos que planeou no seu projecto, confrontando-as com os resultados alcançados;  Das dificuldades encontradas e das soluções alternativas elaboradas;  Das aprendizagens conseguidas e os possíveis efeitos na modificação da prática profissional. Avaliação/reflexão
  • 18.
  • 19.
  • 20. Os recursos digitais a dinamizar no âmbito do Programa serão constituídos fundamentalmente por:  Plataforma informática de ensino à distância;  Criação de espaços na rede para a partilha e divulgação das actividades realizadas, em ligação ao programa. Recursos Digitais
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Fim da Apresentação Bom Trabalho Obrigada pela vossa presença. Próxima Oficina Temática – 23 de Outubro de 2008