Este projeto visa ensinar as novas regras ortográficas da língua portuguesa para alunos de 6o a 9o ano usando recursos de informática. Serão realizadas atividades práticas como pesquisas na Internet, montagem de tabelas no Excel e criação de slides no PowerPoint para familiarizar os alunos com as mudanças causadas pela reforma ortográfica.

1. PROJETO DE APRENDIZAGEM. Profª: Alba Livia Travassos do Carmo.

2. REFORMA ORTOGRAFICA DA LINGUA PORTUGUESA

3. Tema : A INFORMÁTICA COMO SUPORTE DE ESTUDO E APRENDIZAGEM NA LÍNGUA PORTUGUESA

4. Delineamento do problema : A dificuldade causada aos brasileiros pela nova Reforma Ortográfica. Algumas mudanças foram feitas com o objetivo de padronizar a língua, acabando com as diferenças entre a grafia do Brasil e a dos demais países que têm o Português como sua língua oficial, e assim aproximando as culturas destes países.

5. Público Alvo : Este projeto visa a atender alunos de turmas de 6º ao 9º ano, da Escola Cachoeira Alegre e a professora de referência do projeto. A priori, o local a ser trabalhado será em sala de aula, completando os estudos realizados na sala de informática da própria Escola.

6. Cronograma : A previsão de tempo a ser trabalhado é de sete horários-aula (duas aulas expositivas e cinco aulas práticas). Este espaço de tempo será realizado na sala de informática.

7. Objetivos:

8. Aplicar os recursos da informática em aulas práticas no ensino da Língua Portuguesa. Analisar e avaliar os dados de pesquisa. Conscientizar sobre a necessidade de atualizar-se com a nova ortografia. Trabalhar a pesquisa e a análise de dados coletados, usando os recursos da informática. Uso da pesquisa em sites de busca na Internet. Confecção e uso de tabelas no Excel. Uso do Editor de Textos com suas possibilidades. Apreciação do Power Point para uso mais adiante.

9. Metodologia:

10. Pretende-se com este Projeto: Interagir o aluno e seus conhecimentos em aulas práticas de informática. Apresentar as novas regras gramaticais que regem a ortografia.

11. ATIVIDADES: 1ª Atividade: pesquisa em jornais, revistas e Internet de reportagens e imagens (escaneadas ou capturadas, e modificadas no KolourPaint), que contenham as novas regras gramaticais. É uma oportunidade de o aluno soltar sua criatividade. 2ª Atividade: os alunos deverão montar um folder, destacando os países que aderiram às mudanças na Língua Portuguesa. 3ª Atividade: Caça-palavras com termos atualizados pelas mudanças sofridas no idioma. 4ª Atividade: Montagem de slides (OpenOffice.org Impress) com palavras escritas da maneira antiga e da atualizada.

12. Recursos: Os recursos utilizados para a efetivação do projeto são:

13. Aulas expositivas. Pesquisas de conceitos. Análises e comparações de dados e opiniões. Registro de informações.

14. Avaliação: A avaliação deste Projeto será feita durante todo o processo de aplicação e no decorrer do ano, desde seu início, por todas as pessoas envolvidas. Os registros dos textos de interações, as imagens, os sons, ficarão arquivados em pastas virtuais para possíveis consultas [durante todo o ano letivo, sempre que surgirem palavras que sofreram modificações na Reforma Ortográfica].

15. Bibliografia: Cegalla, D. Paschoal – Nova Gramática da Língua Portuguesa. Revista Nova Escola (várias) Webgrafia: http:/ http://suzettepaula.blogspot.com/ http://www.umportugues.com/acordo/base-x /74.125.47.132/search?q=cache:rsKixqWSddAJ:portal.rpc.com.br/gazetadopovo/reformaortografica/conteudo.phtml%3Ftl%3D1%26id%3D842898%26tit%3DBrasil-tem-nova-ortografia+nova+ortografia+conteudo&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br