Este documento descreve um curso de capacitação para professores de língua inglesa produzir material didático. O curso ensinará noções básicas de fonética, leitura e escrita em inglês para ajudar a criar cadernos de atividades para alunos do 9o ano do ensino fundamental e 3o ano do ensino médio. O curso terá 4 módulos cobrindo tópicos como estratégias de leitura, gramática, produção de atividades e avaliação do material produzido.

1. Curso de Língua Inglesa
(Produção de material didático pedagógico para o ensino de língua inglesa)
PROFESSORES AUTORES/FORMADORES:
DENISE BUENO
LÍVIA DIVINO
JORGE LIBERELI
NILSÂNGELA SANTOS

2. EMENTA
• Capacitação de Professores de Língua
Inglesa para Produção de Material
Didático Caderno de Atividades para 9º
ano do ensino fundamental e 3º ano do
ensino médio.

3. OBJETIVO GERAL
• Capacitar professores de língua inglesa da rede pública
do Estado de Goiás para produção de material didático.
O curso será oferecido exclusivamente para professores
de língua inglesa efetivos da rede pública.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Reflexão sobre o atual panorama de ensino aprendizagem de língua
inglesa;
● Noções básicas de fonética, leitura instrumental e processo da escrita
para facilitar a construção do material;
● Acompanhamento virtual dos professores integrados na produção de
materiais de língua inglesa;
● Testar o material que será produzido em uma turma com alunos,
relatando os resultados almejados;
●Elaborar aulas atividades de língua inglesa para a construção do
caderno didático para o professor e o aluno.

5. PRÉ-REQUISITOS INDISPENSÁVEIS
PARA O CURSO
• Ser professor de língua inglesa
• Noções básicas de informática
• Ter acesso ao LIE – Laboratório de Informática Educacional
de sua escola ou um computador, para que possa realizar a
produção de material.
• Disponibilidade para fazer às 80 horas de oficina, presencial
e a distância.

6. MÓDULO I
• Apresentação da proposta do curso
• Interação dos professores cursistas
• Leitura e discussão de um texto relacionado ao
conteúdo curricular da rede estadual.
• Visita ao site do ambiente:
http://ead.seduc.go.gov.br/login/index.php .

7. MÓDULO II
• Noções básicas de uso da língua inglesa usada
na construção de projetos interdisciplinares.
• Noções básicas de fonética da língua inglesa.
• Introdução aos processos das estratégias de
leitura instrumental em língua inglesa no Ensino
Fundamental.

8. MÓDULO III
• 10 Atividades didáticas digitadas;
• 05 Atividades, exercícios de gramática ou textos
produzidos em slides no PowerPoint;
• Digitação dos materiais selecionados;
• Teste deste material em sala de aula com alunos dos
respectivos níveis;
• Todo material produzido deve ser enviado para o
ambiente virtual e discutido no grupo.

9. MÓDULO IV
• Produção do material selecionado;]
• Customização de todo o material produzido;
• Discutir a introdução e a criação do Caderno do professor
para a utilização das aulas de língua inglesa no ambiente
virtual;
• Relatar as experiências referentes ao uso do material
produzido através de entrevistas com alunos da turma na
qual o professor trabalhou.

10. AVALIAÇÃO
• Construção de 10 atividades.
• Construção de 5 atividades de textos ou exercícios de
gramática no aplicativo PowerPoint.
• Envio pontual do material para o grupo de discussão no
AVA.
• Aplicativo do material produzido em uma turma na qual o
professor leciona.
• A interação do grupo através do AVA.

11. REFERÊNCIAS
• ALMEIDA, J.P.C (ORG) O professor de Língua estrangeira em
Formação. Campinas, SP; Pontes, 1999.
• BERNIE, Dodge, 1999. Disponível em
http://webquest-sdsu/project-selection.html,june2006.