1. Inovação e aprendizagem no curso
de Administração
Novas Tecnologias e Inovação no Ensino
Henrique Heidtmann Neto
FGV – EBAPE
Florianópolis - SC
30/9/2013

2. Agenda
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Objetivo
Questão central
Método
Contexto
Geração formando Geração
Professores(as) e Estudantes – o que pensam
sobre o tema?
7. Retomando a questão central
8. O que podemos concluir?
9. Debate

3. 1. Objetivo
Discutir os desafios atuais colocados para a
inovação do processo de ensino e aprendizagem
nos cursos de graduação no Brasil, considerando
a tecnologia e a convivência entre a nova
geração de estudantes e a atual geração de
professores.

4. 2. Questão Central
Ate que ponto os desafios atuais colocados para
a invocação do processo de ensino e
aprendizagem no Brasil contribuem para a
melhor formação do egresso da área de
Administração, considerando a tecnologia e a
convivência entre a nova geração de estudantes
e a atual geração de professores?

5. 3. Método
- Exposição contextualizando e
problematizando o tema;
- Apresentação de vídeo com opiniões de
professores e alunos;
- Interação com o publico;
- Debate.

6. 4. O contexto

7. 4. O contexto
Nordeste - 54% do total de analfabetos de 15
anos ou mais (7,1 milhões)
Maiores taxas - grupos de idades mais elevadas
em todas as regiões.
15 a 19 anos - 1,2%,
20 e 24 anos - 1,6%
25 a 29 anos - 2,8%
30 a 39 anos - 5,1%
40 a 59 anos - 9,8%
60 anos ou mais - 24,4%

8. 4. O contexto

9. 4. O contexto
Qual a relação com o Ensino Superior,
Professores(as) e Estudantes?

10. 4. O contexto
Empresários e empreendedores

11. 4. O contexto
Encontro de Prefeitos (+ de 5000
municípios)

12. 4. O contexto
Congresso Nacional

13. 4. O contexto
Supremo

14. 5. Geração formando Geração
Professores(as), Estudantes, profissionais viveram
algum processo de ensino e aprendizagem!
Professores(as) e Profissionais foram Estudantes
e os(as) atuais Estudantes podem vir a ser
Professores e Profissionais.

15. 6. Professores(as) e estudantes – o que pensam sobre o tema?

16. 7. Retomando a questão Central
Ate que ponto os desafios atuais colocados para
a inovação do processo de ensino e
aprendizagem nos cursos de graduação no
Brasil, contribuem para a melhor formação do
egresso da área de Administração,
considerando a tecnologia e a convivência entre
a nova geração de estudantes e a atual geração
de professores?

17. 8. O que podemos concluir
Os Desafios estão além da produção de novas
tecnologias
•Melhoria do ensino básico no Brasil – condição para se
ter melhores alunos nas Instituições de Ensino Superior
•Geração atual de bons estudantes formando uma nova
geração de bons professores e profissionais
•Ética, responsabilidade social e a preocupação com
questões relevantes para o desenvolvimento do Brasil
presentes no cotidiano das Instituições e Estudantes
desde o inicio de sua vida estudantil

18. 8. O que podemos concluir
Projetos Pedagógicos de Cursos Inovadores
- Forte formação básica e formação especifica
adequada com as demandas da sociedade
-Entrelaçamento entre teoria e pratica reforçando o
papel do Estagio na formação do Estudante,
principalmente no caso das Ciências Sociais Aplicadas
-Mudança na postura do(a) Professor(a) e do Estudante
frente ao conhecimento novo
-Estudantes com melhor base (esperança na melhoria
do ensino básico)
-e...

19. Obrigado!