2 - Apresentação ENANGRAD 2013 - Henrique

809 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
809
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
491
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
5
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

2 - Apresentação ENANGRAD 2013 - Henrique

  1. 1. Inovação e aprendizagem no curso de Administração Novas Tecnologias e Inovação no Ensino Henrique Heidtmann Neto FGV – EBAPE Florianópolis - SC 30/9/2013
  2. 2. Agenda 1. 2. 3. 4. 5. 6. Objetivo Questão central Método Contexto Geração formando Geração Professores(as) e Estudantes – o que pensam sobre o tema? 7. Retomando a questão central 8. O que podemos concluir? 9. Debate
  3. 3. 1. Objetivo Discutir os desafios atuais colocados para a inovação do processo de ensino e aprendizagem nos cursos de graduação no Brasil, considerando a tecnologia e a convivência entre a nova geração de estudantes e a atual geração de professores.
  4. 4. 2. Questão Central Ate que ponto os desafios atuais colocados para a invocação do processo de ensino e aprendizagem no Brasil contribuem para a melhor formação do egresso da área de Administração, considerando a tecnologia e a convivência entre a nova geração de estudantes e a atual geração de professores?
  5. 5. 3. Método - Exposição contextualizando e problematizando o tema; - Apresentação de vídeo com opiniões de professores e alunos; - Interação com o publico; - Debate.
  6. 6. 4. O contexto
  7. 7. 4. O contexto Nordeste - 54% do total de analfabetos de 15 anos ou mais (7,1 milhões) Maiores taxas - grupos de idades mais elevadas em todas as regiões. 15 a 19 anos - 1,2%, 20 e 24 anos - 1,6% 25 a 29 anos - 2,8% 30 a 39 anos - 5,1% 40 a 59 anos - 9,8% 60 anos ou mais - 24,4%
  8. 8. 4. O contexto
  9. 9. 4. O contexto Qual a relação com o Ensino Superior, Professores(as) e Estudantes?
  10. 10. 4. O contexto Empresários e empreendedores
  11. 11. 4. O contexto Encontro de Prefeitos (+ de 5000 municípios)
  12. 12. 4. O contexto Congresso Nacional
  13. 13. 4. O contexto Supremo
  14. 14. 5. Geração formando Geração Professores(as), Estudantes, profissionais viveram algum processo de ensino e aprendizagem! Professores(as) e Profissionais foram Estudantes e os(as) atuais Estudantes podem vir a ser Professores e Profissionais.
  15. 15. 6. Professores(as) e estudantes – o que pensam sobre o tema?
  16. 16. 7. Retomando a questão Central Ate que ponto os desafios atuais colocados para a inovação do processo de ensino e aprendizagem nos cursos de graduação no Brasil, contribuem para a melhor formação do egresso da área de Administração, considerando a tecnologia e a convivência entre a nova geração de estudantes e a atual geração de professores?
  17. 17. 8. O que podemos concluir Os Desafios estão além da produção de novas tecnologias •Melhoria do ensino básico no Brasil – condição para se ter melhores alunos nas Instituições de Ensino Superior •Geração atual de bons estudantes formando uma nova geração de bons professores e profissionais •Ética, responsabilidade social e a preocupação com questões relevantes para o desenvolvimento do Brasil presentes no cotidiano das Instituições e Estudantes desde o inicio de sua vida estudantil
  18. 18. 8. O que podemos concluir Projetos Pedagógicos de Cursos Inovadores - Forte formação básica e formação especifica adequada com as demandas da sociedade -Entrelaçamento entre teoria e pratica reforçando o papel do Estagio na formação do Estudante, principalmente no caso das Ciências Sociais Aplicadas -Mudança na postura do(a) Professor(a) e do Estudante frente ao conhecimento novo -Estudantes com melhor base (esperança na melhoria do ensino básico) -e...
  19. 19. Obrigado!

×